教师个人成长计划
教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。作为一名区级学科教学能手,我深知:工作中,需要积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,需要不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人;通过不断的努力,力争步入海陵区名师的行列。为了实现这一目标,特将自己今后三年的发展规划如下:
一、自我剖析
1、自身优势:工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识,课堂组织能力较强,善于调动学生的积极性;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
2、自身缺点:在日常的教学工作中,没有把经验及时总结,上升为理论,没有养成写教学随笔的习惯,读的书不够广泛,对深层次的教育理论研究不够,评课能力缺乏理论的支撑,在教研工作中出现的问题和困惑思考不够深入和全面,以至在教育科研这一环节比较薄弱。
二、个人三年成长规划
我的目标:通过学习,使自己在英语教学领域里具备较高科学素养和业务水平,进一步熟悉现代英语教育理念,努力把自己的实践经验、心得与体会撰写成文,并在教研活动的交流上有所提升,争取做一名名副其实的骨干教师,为提高本校的英语教学教研水平贡献自己的一分力量。三年内,争取上一节泰州市级公开课,完成一个课题研究,论文争取在省市级以上获奖或公开发表。三年内争取评上“泰州市教学能手”。
第一年:积极学习理论知识;积极参与不同的教研活动;在学习中努力提升自己的理论知识和业务水平;积极把自己的学习心得、体会撰写成文,注意总结自己的工作与学习。
第二年:整理自己的教育教学经验,形成具有鲜明个性特色的理论成果,精心组织公开汇报课,争取体现自己的教学风格。
第三年:积极参与学校的课题研究,努力形成自己的小课题,争取一项区级以上课题研究; 在教学中,运用新的理念,大胆实践,在各种活动中发挥自己的特长,不断提升自己的教育教学水平,敢于反思,不断追求进步,努力使自己成为一个反思型的教师。
三、专业发展计划。
1、师德:本人热爱和忠诚党的教育事业,有着强烈的事业心与责任感,关心和爱护学生,为人师表,教书育人。本人能严以律己,宽以待人,任劳任怨,始终以学校的大局为重,承担学校分配的各项任务,当学校需要我时,能毫无怨言,即刻全身心地投入到学校的工作之中,充分发挥了一位骨干教师的作用。在今后的工作中,本人会继续以其他优秀教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名出色的教师。
2、教育教学:在教育教学中本人坚持以人为本,坚持学高为师,身正为范,以自己的人格魅力感染学生,熏陶学生。在长期的教学探索与实践中积累了一定的经验,逐步形成了自己的风格。在今后的教育教学工作中,继续研究学习一些先进的教育教学理念,充分发挥骨干教师的作用,做一位家长与学生心目中的好老师。
3、读书计划:
1)学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论。
2)学 习叶澜 教授的《新基础教育》。
4、科研:
1)、争取参加一个区级课题。
2)、每年有1—2篇文章在区级以上的杂志上发表或获奖。
3)、有经验文章在学校以上层面交流。
四、完成目标的具体措施。
1、利用课余时间多学习教学理论。
教师的专业成长离不开学习,不学习跟不上社会前进的步伐,就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了课堂教学。坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志,学习各种文件,让学习成为一种内需。
2、积极进行课堂教学改革。
成长靠实践去探索总结,课堂是教师实践的最好的舞台,认认真真地上好每一节课和教研课,在教学实践中努力形成自己的教学风格。
3、坚持开展课堂教学自我反思。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思,可以总结实
践;升华经验,可以发现不足;渴求新知,增长悟性,使我们教学愈教愈新。
4、善于在平时的教学工作中积累经验。
坚持把教学中的得与失写下来,是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教学随笔,教研论文等,做好归档保存。
5、信息技术与课堂教学进行有机整合,提高课堂教学效果。
传统的教学方式方法已经跟不上教育发展的步伐,教师必须把现代化的信息技术应用到实际教学之中,学生虽然在教室内学习,但知识范围却超越课本的限制。这就是信息技术与课堂教学整合的优势所在。
6、多学习其他优秀教师的经验和做法。
我希望多学习其他优秀教师的经验和做法,从而提高自己的课堂教学水平、教学研究能力。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。
第二篇:教师个人成长计划
教师个人成长计划
周树岩
作为一名教师,我们要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己。对此,我就本人实际情况制定个人的成长计划:
一、教学方面:
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
2、勤于反思,完善自我。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
3、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时,作为英语老师,我还要不断的加强自己的英语口语和听力,以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。
4、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
5、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择??及时进行反思、总结、改进,从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1)、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。
2)、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
6、多实践
1)、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2)、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“个性化”的转变。
3)、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯。
7、多总结
定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累经验
二、班级管理方面
我现在正担任着本校毕业班的班主任,尽管担任班主任的时间只有十几年,但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班级底子不是太好,但我将以我最大的努力使他们有所进步。
1、纪律方面,我将继续我的奖励和惩罚共用的机制,鼓励学生能严格要求自己,改变其原有的坏习惯。
2、学习方面,严抓不认真学习,不及时交作业的学生,多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平,让学生乐于学习,在快乐中学习。
3、班级风气方面,要使一个班级整体提升,我觉得班级凝聚力的培养必不可少,我们班男生多,女生少,管理起来有一定的难度,但正是因为这样,我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情,我要努力让他们爱上这个班级,肯为班级做事,培养好班干部,引领全班向着更好的方向前进。
记得亚里士多德有一句名言:“幸福意味着自我满足。”在追求自我发展的道路上,面对那么多关心爱护我的领导和同事、朋友,我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切,感受幸福呢?
最后,我想说:在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教