家校联欢总结

为了感谢家长这学期对我班教育教学工作的的大力支持，在新年即将来临之际，我班根据学校安排，在20xx年x月x日下午2：00——4：00、二一班教室召开“收获快乐，祝福20xx”为主体的家校联欢。

孩子开心，家长欢心整个活动过程我们可以这样形容：家校联欢是以节目与游戏穿插的形式进行着，在联欢的开始阶段，作为班主任的我向在座家长和学生致新年贺词。

本次活动目的是让家长与孩子一起合作、一起玩为目的，把活动推向了高潮。 在联欢会开始的第一环节，我设计的是“诗歌大放送”，方式：我针对孩子们平时经典诵读的古诗词进行提问，让孩子们说前面或者后面的诗句。在这一环节，孩子们抢答非常积极，每个小组根据得分评出优胜，教师对优胜组表扬。 第二环节中，我带领学生玩游戏“听音乐传花”。在这个游戏中，孩子们听音乐传花，音乐停止后，花朵停到谁的手中，谁倒井台上表演节目，可以是唱歌、可以是背诵古诗、可以是讲故事说笑话、也可以是跳舞??孩子们在这个游戏中既玩得开心有展示个人的特长。

第三环节中，孩子玩“抢凳子”游戏，这个游戏孩子玩得十分开心，孩子既可以当游戏参与者又可以当评委去判断谁留下谁出局。

从总的方面来说，这次家校联欢既有好的值得我们继续发扬下去的方面，也有不足的或者是我们做得欠缺的方面。

一、值得我们发扬的方面：1、班内孩子大部分都准备了节目，班内孩子参与性强。2、节目的质量相对来说也比较精彩，孩子的表现力增强，个别节目更是获得了观众们的喝彩声。例如：郭妍珂、王琪、和韩佳宝的舞蹈就得到在场观众一致好评，掌声不断。3、班内孩子能自觉遵守纪律，认真观看节目。5、一些家长还参与了我们精心设计的亲子游戏，在互动过程中更加深了幼儿与家长之间的亲子感情。

二、尚待思考方面：1、一部分孩子在表演节目时却因为缺乏锻炼，到讲台上怯场而使节目无法达到孩子的预期目的和效果。2、联欢会最终没有达到预想的高潮，调动不起家长参与的积极性。3、个别节目质量不高，平淡乏味，可能

因为孩子们在复习期间准备不够充分。4、家校联欢应调动家长的的出谋划策、与积极参与，在这个方面我做的还不够好。

第二篇：家校联谊总结

家校联谊活动总结

为进一步加强学校与家庭的联系，形成教育的合力，我校切实开展了家校联谊活动。现将有关情况总结如下：

3月x日我校举行了本学期第一次家校联谊会。在联谊会上首先向家长朋友们展示了我校非常具有特色的竹竿舞、竹竿操、竹竿游戏活动，不时博得阵阵热烈的掌声。学校负责人首先汇报了学校在20xx年以来所取得的成绩，举办了家教讲座。要求家长面对教育，要再学习，与孩子一同成长，要尊重并理解孩子，给孩子民主、温暖的家庭环境，要正确地爱自己的孩子，以智爱促进其全面发展，要着力培养孩子良好行为习惯，重视学业管理，致力于孩子可持续发展。

教师代表、家长代表和学生代表分别在会议上发言。一致表示要切实做到家校密切结合，共同开创教育的美好明天。

接着各班分别组织联谊活动。各教室内不时传出喝彩声、鼓掌声，学生声情并茂的展示、家长不住的赞叹、群情激昂的场面给家长、学生和教师留下深刻的印象，实现了家长、学生和教师的零距离接触，把传统的教师“唱独角”、“一言堂”、“告状会”变成了学生、家长和教师同台共舞、变成了一座

心与心之间互相沟通的桥梁、变成了家长、学生和教师交流情感的会议。

同时，学校以家校联谊为契机，切实构建了学校、家庭、社区“三位一体”的教育网络：成立了“学校---年级---班级”三级家长委员会。家长委员会成员由学生家长民主推举产生，并明确了直接参与学校和学生的管理，行使监督学校与教师各项工作的职能。以学校自主编写的《家庭教育读本》为教材，指导学生家长学习和掌握先进的教育思想和教育方法，努力实现科学家教。定期举办“家长开放日”活动。学校将每周五定为家长开放日，家长届时可以到校参观、考查和现场观摩学校教育教学情况。建立了家校联系卡。学生每人一卡，每周必须通过联系卡将学生在校表现告知家长，并收集家长对孩子、教师和学校工作的意见和建议。

通过家校联谊活动，增进了家长与学校、教师之间的沟通、交流、了解，架起了家校沟通的桥梁，增强了家长对学校的信任。家长们纷纷表示一定要支持学校工作，当好孩子的“第一任老师”。

二020xx年x月二十八日