高三班主任工作总结

本学年，我担任高三实验班的班主任。面临繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、统一学生思想，统一纪律约束，为人师表，注重身教，做学生的表率

总体思路：以思想教育和素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，牢固树立质量生命意识，着力培养学生学习、生活等各方面能力。多年来的教育教学工作，我处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。

工作重心：

1、严格班风、学风建设；保证教学活动的顺利完成；确立学生在各次考试中的站位意识。

2、主动协调各学科、教师之间以及学生之间的关系，形成最大合力；

3、对学生有明确的阶段性复习指导建议；

4、全面做好学生工作，确保一本学生队伍的稳定，尖子生冲击600分。

二、工作抓落实，抓成效

要求学生每天7:10到班，一年来我保证7:00到校，7:10前一定站在教室门进口；要求学生认真对待早读。同时在教学方面，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事，用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着学生，我要求考勤委员，每节课都要记考勤，每节课前打两遍铃，所以第一遍铃必须做到自己的位置上，准备上课。

三、关爱学生，注重沟通

作为班主任，关注每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：个别同学成绩起伏不定，个别同学情绪波动比较大，个别同学偏科，个别同学有早恋倾向，个别同学自信心不足?????。了解学生的真实情况，耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩，以此获得了教育的最大功效。

四、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，高三各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每个课间进班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况。

(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

(4)用好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

五、重视学法指导，提倡科学高效备考

使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，如何保持考试的良好心理；如何树立自信心;如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，对学生有明确的阶段性复习指导建议；收到了一定的效果。

总结一学期的工作，有收获，有不足。其实：只要有肯花精力、多摸索，工作就能会有成绩。

高三（1）班班主任

20xx.6.30

第二篇：高三班主任工作总结

班主任工作总结

高考结束，成绩已经揭晓。回顾一年来的工作，这是辛苦的一年，是挑战的一年，也是收获的一年，我班在学校领导的组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、学期初，“抓两头、促中间，以德服人”做好稳定工作，鼓励学生奋斗进取。

高三阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

接班之初通过多种渠道，迅速摸清班上学生的学习、生活情况。肯定学生健全的情感，平等的人格尊严，肯定他们各自的个性、优点和才干。由于成绩差点，我班学生常受到较多的指责、批评、甚至歧视，这是很不公平的。他们同样需要鼓励和爱。来自家长的爱，来自老师、来自同学、来自班集体的爱。因此我尽最大的努力，尽可能协调好各方面工作，让学生能得到同样的爱。凭着我对工作的自信和热情，我感到学生的心和我贴近了许多。

二、学期中段开好家长会。

我认为家长会是学校与家长沟通，共同做学生思想工作的最好时机，同时也是向家长宣传二中良好的学习环境和高水平的教学质量等的最好时机。做好家长的工作，争取教育合力，也可以为班级工作打好基础。为此我提醒家长：新一轮的高考大冲刺开始了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的局面，身为高三级学生家长的您该做些什么？在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色？ 让家长明白以下几点：首先，作为家长要让考生明白考试复习的意义。 其次，家长要清醒知晓考生复习备考的状况，冷静地采取对策。 再则，家长要为考生营造一个安静、祥和的复习备考氛围。 考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程?成绩只能说明过去。世上没有永远的冠军，只有永远的拼搏者。对待成绩 --- 分数，请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关心，多一份理解，鼓励他们力争下一次取得理想的成绩??一次成功的家长会，更能增强学生的自信心，减轻学生的学习压力，也让他们体会来不同方位的爱心和关怀，有助于我进一步做好班级管理工作。

总之，家长对考生复习备考要有平和的心态。 家长要当好考生的“配角”，会同学校、老师一起，为他们解决后顾之忧。

三、学期后期， “爱心”指导，做好就业过渡的心理准备。

几年的班主任工作已使我深深体会到：弘扬师德，“爱生”是核心。师德有

千条、万条，热爱学生应该是第一条。当我在探究一些后进生和一些优秀生的成因后，明白了教师的作用不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是用一颗爱心去塑造学生健康的心理和高尚的情操。因此我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最后阶段变成美好的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使班级管理工作向着健康的方向发展。

四、强化动机，树立目标。

强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第六门课，在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导，高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己升学的动机，在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，肯定和强化学生升学理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标。还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

五、积极开展好文体活动，做好眼保健操。

督促学生参加体育运动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。因此，课间操时，我督促班上所有学生尽可能出操。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 作为毕业班的班主任，遇事我尽量主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，平时注意多教育学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

我知道，我的工作还有许多缺点和不足。希望在新的学年里，在我和同学们的共同努力下，创造出更好的业绩。