20xx-20xx（一）

教育教学工作总结

胡天龙

20xx年元月

20xx-20xx（一）教育教学工作总结

在整个音乐理论教学体系中，乐理课是一门讲授音乐基础理论知识的课程，很多内容是其他音乐教学课程无法替代的。它也是进行演奏演唱学习的基础。对于幼儿师范专业的学生来说，乐理课是一门必修的基础课程。对于学习并学好其他的音乐课程起着举足轻重的作用。如何进行乐理教学，提高教学质量，使学生喜欢并学好这门基础课，是教师面临的问题。

在幼师的整个教学体系中，音乐教学占有非常重要的地位。而乐理课程又是音乐教学中的重点，可谓是重中之重。所以怎么教好乐理，怎样使学生学好乐理，是培养幼儿师资以及逐步提高幼儿教师音乐素质水平的一个亟待解决的问题。

乐理课在整个专业课的学习中有着举足轻重的地位和作用。在掌握了基本乐理的前提下，进一步学习和掌握相关音乐专业知识与技能，才能具备从事幼儿师范专业教育的基本条件。幼儿师范专业的学生大部分来自农村，没有音乐基础，而且音乐底子差，音乐素质不高。因此，在乐理教学过程中，要针对幼儿师范专业学生的特点，有针对性的进行教学。要运用形象的音乐语言，找准思维的切入点，从而能够系统与准确的剖析音乐知识点，使乐理抽象的知识概念化，内容实例化、具体化、形象化。加深学生的音乐感知，使乐理教学内容与唱歌、键盘、视唱练耳等音乐实践活动相结合，为提高学生的音乐素养打下良好基础。由此阐述四方面的内容

一、基本乐理学习存在的误区

（一）把乐理过于简单化。学生的学习层次越低，把乐理过于简单化的情况就越严重，甚至有的学生把乐理学习等同于认识五线谱。基本乐理是音乐的语法、音乐的基本原理。它主要是通过音乐实践活动中所产生的种种音乐作品，提炼其要素和精髓，总结并归纳出隐含于音乐作品中的一般规律，指导人们更深刻的认识音乐艺术。

（二）对乐理学习不够重视。许多音乐学生往往偏重于声乐，器乐等技巧技能课的学习，不重视乐理的学习。殊不知，只有学好乐理，才能更准确的把握各种演奏演唱技巧的精髓。只有经过系统的、认真的基本乐理学习，才能明白音乐的基本原理，正确认知分析和评价种种音乐现象，才能进一步学习和掌握相关的音乐知识与技能。

二、乐理的基本教法

（一）吃透教材，把握乐理学习的深度与广度。

根据幼师专业的学生现状与特点，乐理教学的目的是：学生掌握基本的乐理知识，具备基本的音乐节奏感，认识并欣赏音乐，并能进行简单的音乐创作，为进一步学习音乐专业知识打下基础。基本乐理教学的主要内容有节奏、音程、和弦、调式等。乐理教学内容不应过于艰深，每一个小的知识点并不要求学生都一一掌握，而应有所侧重。在教学过程中，尽量使学习内容的设计与表述适合幼师生的年龄特点与知识结构，以便于学生理解和掌握。

乐理教学要注意知识的横向联系和纵向联系，使学生对所学知识能知其然并能知其所以然，学会举一反三。比如乐理视唱课中都贯穿着节奏与节拍，音程与和弦，调式以及速度和力度这些内容，能够将这些内容联系起来，并能融会贯通的进行讲授，必然能加深学生的印象，前者注重理论，后者注重实践，理论与实践相结合，也能使教学效果事半功倍。

（二）创设愉快的教学情境，讲解时主次分明，善于总结规律。

作为教师要掌握规律、生动形象地传授知识。唯物辩证法告诉我们，一切事物发展变化都有自身的规律，如果我们顺应教学发展的规律，采用准确、形象、生动的方法，就能达到我们的教学目的。要讲究教学的科学性和方法的多样性。科学性就是知识的准确性、正确性，能经得起时间的推敲。教师必须准确掌握每一个概念与定义，是非必须分明，绝不可误导学生。对于相似和相近的内容，采用对比法来进行讲解，做到心中有数。

三、 调动学生主观能动性

（一）培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的向导和动力。教师应注意培养学生良好的学习兴趣。兴趣越浓，学习效果越好。

（二）培养学生的学习心态

学生学习心态的好坏，对学习的成败起着至关重要的作用。培养学生良好的学习心态，可以使学生对知识的学习孜孜不倦，使学生在学习过程中有一种轻松愉快感和成功感，而不是“枯燥乏味”的。除了要活跃课堂气氛，多启迪提问学生之外，还要利用学生爱唱、爱奏、爱跳的练习过程将基本乐理知识渗透其中。

四、对改革乐理课堂教学的若干建议

（一）教师要更新乐理教学理念，做课堂教学改革的研究者

随着课改的实施，乐理课堂教学也应该做到常上常新。针对学生特点，时常更新教学思路，变化教学方法，采用多重教学方式，研究教学规律，并能把握规律，能埋头钻研，努力做到掌握足够的理论知识，形成较高的理论水平。

（二）将乐理课堂实践与反思、评课相结合

如果说上课是解决怎么教的问题，那么反思就是解决怎么教得更好的问题。它可以督促老师自觉地学习理论，逐步走向成熟。著名的美国教育家丽莲·凯兹指出：教师专业化的起点，在于愿意去思考问题。一个不愿去思考与反思的教师，就只能是日复一日在流水线上生产产品的工人，不能真正称为“人类灵魂的工程师”。将上课实践，反思教学以及教师间的相互点评三者相结合，进行深入探究，对于问题认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析、并对症下药，才能使我们的课堂教学良性发展，更上一层楼。

总之，通过以上论述，乐理作为音乐教育基础学科，内容远不止于此。所以，教师要善于创造性的传授知识，善于把复杂抽象的知识简单化、直观化。教师要创造性的教，学生要创造性的学。更重要的是对于学生要授之以渔，而不仅仅是授之以鱼。所以，在学生获取知识的过程中，学会学习、学会求知，更要学会创造。为学生将来走向工作岗位打下良好的基础，为祖国的未来培养更多合格与优秀的幼师人才。

第二篇：教育教学工作总结

紧张而繁忙的一学期学校工作已即将结束，回顾本学期的工作，我校在贺兰县教育体育局及立岗镇中心学校指导下，坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，圆满地完成了本学期各项工作任务。为现将本学期教育教学工作总结如下：

一、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

１、结合中心小学《教师教学常规管理》要求，规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教研组做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。本学期校长教学检查2次，教研组教学检查1次，教师教案、作业互查2次。

2、严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

3、认真组织了阶段性考试，本学期全校月考2次，期中测试1次。做到认真出题，精心组织，对比分析，查找不足，并与每位教师签订《教学质量目标责任书》，作为学期结束教师评优、评模的依据之一。

4、各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

5、通过开展家长座谈会，增强了教师与家长的沟通，使家长对教师工作的满意度大幅度提高，积极配合教师的工作。

二、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

1、强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。本学期我校结合暑假《新课标》培训活动，为每位教师配发了一本业务本子，并将内容也做了相应的规定，要求做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，服务于课堂教学。

2、继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。学校每学期集中安排公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

3、加强校本培训，不断提高教师业务素养。结合中心小学开展送课下乡活动、组织教师认真参与，并做好活动记录。

4、发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在贺兰县教育体育局组织中小学教师优质光盘刻录课比赛中，我校吴海丽老师语文、英语课在比赛中都获得二等奖。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行，如积极支持马海林、黄占忠、贾永祥老师参与“中西部骨干教师国培培训”等。

5、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。学校通过电子白板、投影机应用培训，使教师应用多媒体技能及计算机操作水平有所提高，使课堂教学更加丰富多彩。

三、开展校内教学比赛

本学期我校开展了教学比赛，学校成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正的原则下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。全体教师解放了思想，根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。课后，所有老师又集本评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。在此基础上，授课教师又作了自我教学反思。内容包括：

(1)本节课教学设计是否合理；

(2)是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；

(3)是否改进了教学方法；

(4)、学生的创新精神是否得到了培养。

实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战，所有的教师经过这次大奖赛的锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

四、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。另外，留守儿童作为当前的一

个社会问题，落实到学校也存在着不少问题。经费不足，大大制约了学校活动开展。

总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。