论农村环境保护

摘要：当前随着社会经济的迅猛发展，我国农村也有了翻天覆地的变换，人们的生活水平得到了很大的改善和提高。但是，我国是发展中国家正如和以前的发达国家一样，现在经济的发展不可避免的是以破坏环境为代价的，而农村成为最大的受害者。农村环境保护是整个社会环境保护的重中之重，要建设社会主义新农村，改善农村的环境问题是关键。为了了解农村的环保工作，我在今年的八月份利用暑假期间对河北省藁城市周边的农村进行了调查，目前部分农村的现状让人担忧，农村环境问题必须引起社会的关注并亟待加以解决。 关键词：农村 环境污染 环境保护

一、我市周边农村环境污染情况

农村应该是适合人居住很和谐的地方，没有城市烦杂的噪声，处处和谐，可是现状的农村没有往日的容貌，而是随着经济的发展，城镇的规模不断扩大，环境问题日益严重，农民的切身利益遭到严重伤害，当前农村的环境问题日益严峻。经过调查农村环境问题主要包括以下几个方面：

（一)农村工业企业污染

现在对城镇环境的重视使得许多污染企业向农村转移，加上许多企业利用农村廉价的租金和劳动力使这种趋势不断加大，把污染带到农村。据调查，藁城市区东边的农村周围的各种企业（造纸厂、化纤厂、棉浆厂、化工厂、制药厂等）就有十来家，污染及其严重，主要包括：大气污染，地下水污染；各种企业没用排污措施，据村民反映，只要一进入那个地区，各种气体扑面而来，刺鼻难闻，各种有毒的气体......还有关于地下水，据调查，由于工业企业排放的污水超标，有的企业甚至打深井来排放污水，使得地下水严重污染，村民的饮水都成了问题。更有村民反映，有时给田地灌溉的水竟然是黑的，有人因为长期饮用有毒的水而得了癌症。 近几年的调查显示，我国因固体废弃物的堆存而被占用和毁损的农田面积已达13.3万公顷以上，533.3万公顷以上的耕地遭受不同程度的大气污染，全国利用污水灌溉的面积已占全国总灌溉面积的7.3%，比20世纪xx年代增加了1.6倍。由于环境污染，导致每年粮食减产100亿公斤以上，直接损失达125亿元。在乡镇企业中一些主要污染物的排放量已接近或超过工业企业污染物排放量的一半以上。由此可见我国农村环境污染的状况。

（二）农村化学用品的污染

化学用品污染主要是指由化肥、农药、农用薄膜等对水体、土壤和产品造成的污染。据调查当地村民，每家每户每年为了提高粮食产量都要买好多袋化肥，为了使农作物没有虫子，差不多每种都要喷洒农药。由于农民没有按照科学方法

使用各种化肥、农药使得土壤、地下水遭到不同程度的污染。

（三）农村生活垃圾污染

我国人口在世界居于首位，是发展中国家，农村人口比重比较大，人多地少的现象突出，基础设施建设比较落后，没有多数农村没有垃圾填埋场或是垃圾填埋场比较简陋，一些村子没有污水排放设施。生活垃圾比较多，没地放，因而通过这次调查进入农村有的感觉就像进入垃圾场所，没有合适的放垃圾的位置，垃圾到处可见，严重影响农村的美观，遇到风大的天气，垃圾就会满天飞，农村环境“脏、乱、差”的问题突出。

（四）农作物秸秆污染

农作物秸秆污染。我国每年秸秆产生量约6.5亿吨。由于缺乏能在短时间内大量消耗秸秆的经济实用技术，且产业化水平不高、出路不畅，造成秸秆的大量焚烧和废弃。不仅浪费了生物资源和能源，而且严重污染了大气和水体，给居民生活和交通安全带来重大影响。

二、农村环境污染产生的原因

（一）农村经济相对落后

农村经济的发展较城市还是远远落后的，农村没有太多的资金用于治理环境污染，以及环境的改善，使得农村环境问题日益严重。

（二）农民自身素质的局限性

农民本身素质的局限，对环境污染的危害以及环境保护的认识不高。由于大多数农民的教育程度比较低，文化素质不高，以及大多数农民没有较好的生活习惯，造成生活垃圾随意乱放，生活污水随意排放，导致农村环境污染。 我校地处农村地区，属寄宿制学校。日常生活中存在许多诸如乱扔垃圾、浪费水电、践踏草坪、农药瓶直接丢入河流中、学生假期中随家长用药捕鱼等现象，环境道德教育迫在眉睫。

师资力量的不足，使得学生不能很好的认识环境问题。由于编制问题，我校的教师专业结构不太合理，很多时候是安排一些语、数、政、史教师兼任，由于教师本身环境知识的缺乏，往往导致教学时生搬硬套、牵强附会。使本已显得薄弱的环境教育工作更难有成效。

平时，我们都会说，拥有一个坏的习惯会害人一辈子，而一个好的习惯能让人走向成功。因此，在日常生活中我们要帮助学生养成良好的行为习惯。如：春游前向学生讲解垃圾的危害，宣传对景区植被和建筑物的保护，号召学生每人准备一两个可降解的塑料袋来装放春游过程中产生的垃圾。又如：节日期间呼吁学生“减卡救树”，因为每生产一吨贺卡所用的高档纸浆需要17棵大树，每生产4000张贺卡就消耗一棵大树；提倡学生通过打电话、发电子贺卡等形式过一个绿色节

日。总之，从节约一滴水、节约一张纸、购买“绿色商品”不要把废旧电池随同普通垃圾一起丢弃等一件件小事做起，逐渐培养学生具有“环境保护从我做起，从小事做起”的意识和“节约资源、保护环境”的行为习惯。

提高全民族环保意识,是21世纪的一项战略任务,培养初中生的环境意识是目前环境教育和可持续发展教育的重要内容。

（三）关于农村环境保护的相关的法律法规不健全

法律法规的不健全使得许多企业钻空子把污染的工厂转移到农村发展，使得农村环境污染相当，即使有法律法规，当地政府也不落实，使得企业肆意排放废水废气污染环境。

三、对农村环境保护的建议 （一）积极开展宣传和培训，提高公众保护和改善农村环境的认识和能力 结合农村环境保护工作的实际，形式多样地宣传和普及农村环境保护的政策法律的内容和有关知识。一方面，提高村民的综合素质，让他们从根本上认识到曾经的那种“污水乱泼、垃圾乱倒、粪土乱堆、柴草乱垛、畜禽乱跑”的行为对他们赖以生存的环境是有极大的危害的。另一方面，加强“科技兴农”这一观点的具体落实。通过组织开展各种农民喜爱的科普宣传和文化体育活动，向广大的农民朋友宣传一些既有利于生态环境，又有利于生产的方法。帮助农民走上“生活富裕，生态良好”的文明发展道路。认真组织环境保护行政管理人员、环境研究机构专业人员和有关企业管理人员以及社会，结合农村环境保护的实际，制定切实可行的学习和专题培训工作，提高全社会对农村环境保护的政策法律执行、遵守和维护能力，共同保护和改善环境。

（二）加强农村环境监测和监管

建立和完善农村环境监测体系，研究制定农村环境监测与统计方法、农村环境质量评价标准和方法，开展农村环境状况评价工作，定期公布全国和区域农村环境状况。加强农村饮用水水源保护区、自然保护区、重要生态功能保护区、规模化畜禽养殖场和重要农产品产地的环境监测。有条件的地区应开展农村人口集中区的环境质量监测。

（三）健全农村环境保护法律法规

由于农村法律法规的缺失，才使得非法份子利用这个漏洞肆无忌惮的污染农村环境，健全法律法规不仅要落实，还要加大执法力度，打击违法份子，使得农村环境得到更好的改善。另一方面要广泛听取农民的意见与诉求，尊重农民的环境知情权、参与权和监督权，维护农民的环境权益。

（四）以科技创新推动农村环境保护

科学技术是第一生产力，要加大对科学技术的投入，首先可以利用先进的

科技处理工业废水、生活废水，使其得到循环充分利用，这样一方面可以节省资源，另一方面又能保护农村环境。其次工业企业可以利用科学技术发走无污染生态环保的道路。

专题片宣传：可以及时摄制完成了《要以群众满意为标准－－市城乡环境综合整治纪实》、《环境立市促跨越》（城乡环境综合整治纪实）、《一座城市的美丽嬗变》（城乡环境综合整治纪实）、《城乡环境综合治理曝光专题片》、《农贸市场变奏曲-市农贸市场改造升级纪实》、《生态》等多部整治专题片。

为增强公民城乡环境综合整治意识，还可以精心制作了整治公益广告和标语在频道频率、广电报、广电网刊播，进一步烘托了整治氛围。

（五）加快环保基础设施建设

通过“改水、改厕、改厨、改圈”以及使用清洁能源，以减轻环境污染，提高生活卫生条件，另一方面在畜禽养殖污染较为严重的地方，应努力寻找“变废为宝”的办法，如用畜禽的粪便生产沼气，制成有机肥等。还需建造农村垃圾填埋场，让生活垃圾有自己的位置，而不是乱放。农村可以根据自己的需要安排专职人员对村庄的环境卫生负责。

四、总结

农村发展关乎整个国家和社会的发展，只有农村发展，国家和社会才能更好的发展。我们要高度重视农村环境问题，加大对农村环境的保护力度，改善农村环境，使社会主义新农村更加美好，人民生活更加和谐。

参考文献：

1、刘伟光．论中国农村的可持续发展[J]．当代生态农业，20xx，（1）.

2、杨勇刚．中国农村人口与环境可持续发展[J]．山东科技大学学报，20xx，

（2）．

3、本书编写组，《马克思主义基本原理概论》（20xx年修订版） 高等教育出版社

4、本书编写组，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（20xx年版） 高等教育出版社

第二篇：寒假实践报告农村拆迁

暑假实践报告

一、实践目的：

1、在社会主义新农村建设不断推进，城镇化水平不断提高的背景下，了解农村的拆迁现状，总结搬迁过程中的问题及解决方案，做一个关心国家和民生的合格的大学生。

2、综合调查一下农村对搬迁政策的态度，总结有关农村人民切身利益的问题，向有关部门反映，为政府提供一些实地参考的同时也为家乡人民解决担忧。

3、丰富假期生活，增强调查能力，开阔自己的视野，向优秀干部和领导学习优良的思想和传统，加强自己的思想建设。在过程中锻炼自己的动手能力和独立思考的能力，锻炼创新思维和新角度。

二、实践内容：

主要了解乡镇情况和搬迁政策，了解搬迁过程和注意事项，实地调查，总结调查结果。

三、调查内容：

1、农村房屋拆迁中的农民

通过对拆迁中乡亲们的走访调查，对所做记录的总结，可以看出，农民们普遍不乐意拆迁。在回答问题“你愿意自己的房屋被拆迁搬到其他地方居住吗？”时，有47.29%的农民选择不愿意，也许后面的回答能够解释一部分原因，在对“是否满意房屋拆迁的补偿”时，农民54.26%选择了不满意。根据拆迁中文件的规定，农民房屋补偿按照面积、新旧程度等标准来补偿，土地按照一亩地52500的标准来补偿，然后再加上农民土地里的庄稼、自己家里养的家禽等等，这样所有的加起来，一般三四口人的家庭可得到大概三四十万的补助。拆迁后每户家庭可得到一个拆迁证，可以用来买政府建设的居民楼，大概1100一平方，建设的楼房都是100平米的，这样一户人家买一套房子花掉11万左右，其中有的家庭需要买二套房子。新房进行装修再加上添置物件，花费至少七八万。然后因为住楼房还需要买一个车库来放置不能搬上楼的家什，这样又花费4万。加起来农民拆迁后拥有一个新家需要花费二十三四万，政府的补助就只剩下十多万了。然而剩下的钱是死钱，农民没有了土地，只能通过外出打工或做些生意来维持以后的生活开销。

还有，过渡期时虽然政府有补助性房租，但仍有许多农民无处可去只能在地里搭建帐篷居住，生活非常不便。而且过渡期农民失业的情况增加，被拆迁农民无法正常经商、打工、务农，政府不补偿农民这部分损失和其他可得利益损失。另外，政府在农民拆迁及建房过程中会收取一系列费用，在加上农民为了得到更多的补偿宴请并送红包给评估人员。如此种种，也花费掉农民许多钱。

这样一笔笔帐算下来，农民拆迁并不合算，但是，对于征地、拆迁行为本身，大多农民都支持政府这样的行为，并不管征地、拆迁是否符合法律规定，不管房屋迁拆后土地的用途，不管是出于公益还是商业目的。有位农民说“政府搞建设，我们都会支持，我们要的只是政府给我们安置、补偿、不闲置农地、按承诺履行协议就好了，其他的我们无所谓”。 看来，农地保护是靠地方政府的行政自觉，但这是有风险的。

关于房屋拆迁中的房屋安置，调查所得的结论是：并不是所有农民都愿意住进公寓小区，甚至可以说大多数农民不愿意住进小区，他们更倾向于自己再要一份地建房而不是商品房。问及原因，他们谈到住进公寓邻里关系就冷淡了，交流也少了。这至少在一定程度上说明公寓式小区与乡土社会传统的行为模式、人际关系是不相适的。，无论是房屋拆迁还是乡镇建设都要尊重乡土社会的生存方式、尊重传统、尊重乡土文化。切不可操之过急或者一刀切。

农民在拆迁中也表现出某种短视，他们往往只局限于自己的利益，目标明确直白的只剩下“你得多给我多少钱”，看不出来拆迁对自己以后的生活产生了多大的影响。面对拆迁办的某些不公，他们往往是以“不法”对抗“不法”：临时突击建造新房、搭建临时棚、装修房屋、

改变房屋用途等等。虽然这么做有其现实的基础甚至是制度上的原因，但这并不是和谐，相反它陷入了一种恶的循环：地方政府的“恶”推动农民的“恶”，农民的“恶”又进一步加剧地方政府的“恶”，如此反复。这需要政府对待自身的看法的切实转变，少几份获取利益的动机与冲动；同样这也需要广大被拆迁农民态度的转变，去争取自己应得的利益，也应只限于此。农村房屋拆迁需要营造一种善的氛围，一种和谐的环境。这不是单单某一方的责任。

2、农村房屋拆迁中的政府

经过调查，农村房屋拆迁操作较为混乱、任性、不规范，矛盾也比较普遍。很大程度上，这是直接负责、操作房屋拆迁的地方政府部门的过错。他们操之过急，只想尽量在最短时间内完成所有拆迁，来达到他们的目的，很少顾及到农民的利益。

听有农民说道，对于房屋拆迁的补偿，市人民政府会统一制订标准，在授权县级政府的地区，县级政府制订的标准往往低于该市的统一标准，然后镇里的标准又低一级，这样层层下来，分到农民身上的就少很多了。这样看来。在农村拆迁过程中，政府部门吃掉了很大一部分利益。

四、实践总结：

1、政府应当加强对被拆迁农民的保障。通过建立和完善补贴制度，处理好后续行为等措施，杜绝被拆迁农民无房可住、无田可种的现象出现。在不违反国务院有关法规规定的情况下确定拆迁补偿的最低价并结合市场进行浮动，按比例原则把握好行政尺度，坚持有损失就有补偿，有损失可能就有相应的补救措施，消除危险。补偿农民的既得利益损失和预期利益损失。应当严格按照法律法规的规定行使职权。杜绝实践中的篡改与曲解。真正贯彻中央的有关决策，处理好中央与地方的关系

2、增加法院在房屋拆迁中的作用，房屋拆迁纠纷应主要由法院进行处理。即便需对个别被拆迁人进行强制拆迁，亦应通过司法途径依法进行，而不得由拆迁公司来执行。

3、畅通被拆迁农民的意见申述渠道，维护农民的合法权益，加大对农民的教育力度，增强他们自身的保护能力。保护乡土文化、村落文化等农村经济可持续发展的珍贵资源。 尊重农民的生活模式，尊重当地传统风俗习惯，尊重乡土文化。

4、农村拆迁绝不是一个模式，因地制宜、量力而行、长远规划、科学发展才是硬道理。