学科教学渗透法制教育培训心得体会学

八寨中学

李志红

20xx年x月19我和全校同事一起参加了我校举办的学科渗透法制教育，

本次培训是由我校参加二级培训的李志红老师主讲，他从不同的侧面向全体听课

人员讲述了学科渗透法制教育的重要性和可行性。通过本次培训，本人有一点粗

浅的感悟，现写出来让同行共免。

感悟收获感悟收获感悟收获感悟收获 通过培训，我深刻地认识到了当今

法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。在培训中我了解什

么叫“学科教学渗透法制教育”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用

学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划而又适度地渗透

相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培

养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。 通过本次培训，我还了解到如

何在学科教学渗透法制教育方法：

1、尊重教材教、教学，科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭

双雕；

2、创设适当的情景，要找准渗透点，所渗透的法律知识不能过深，频率不

要过高，时间不宜过长一般不超过五分钟；

3、贴近实际、贴近生活、贴近学生，不牵强附会，自然和谐。 总之，在

教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但不会增加学生的学习负担、心理负

担，还可以提高学生的法制素养，增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进

学生对学科知识的理解、掌握和应用。从而让学生接受法制教育的过程，变成一

个主动、快乐的学习过程，甚至是不知不觉的过程，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生。当然这样的结果是不会伤害学科

本身的。

我应该做的事我应该做的事我应该做的事我应该做的事 通过培训深感法制

教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。要能在教学中顺畅的渗透法律知识我感到

首先就是要加强法律知识的学习，提高自身法制素养，解决好“一桶水”和“一

碗水”的关系；其次就是从网络中了解数学教学中可渗透法律知识的点和可渗透

的法律知识，这样才能打有准备的仗；再次是要精心备教，舍得花时间、精力准

备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，增强教学吸

引力和感染力，从而实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生

在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。

20xx-11-30

第二篇：学科教学渗透法制教育培训心得体会

学科教学渗透法制教育培训学习心得体会

丰乐镇中心小学 王惠西

在20xx年暑假中，我认真学习了学科教学渗透法制的内容，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重，也要求我们教师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。 通过学习，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、生活和法制之间的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。 我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一”的原则；还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。

首先是要在开学工作部署会议就要让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。

其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。要学习法制知识，解决好“一

桶水”和“一碗水”的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。

再次是要精心备教。要舍得花时间、精心准备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，提高教学时间利用率,增强教学吸引力和感染力，通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。

20xx~20xx学年度第二学期

三都县丰乐镇中心小学

学科渗透法制教育学习心得体会

教师；王惠西