学习党的群众路线教育实践活动的心得体会

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是党的优良传统和作风。深入开展党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼，加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。扎实做好全县畜牧系统教育实践活动，对于全面落实深化改革任务，推动畜牧经济持续健康发展，加快实现“百亿生猪产业”的目标，具有十分重要的意义。

在《中国共 产 党章程》中，党的群众路线的科学表述是：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动党的群众路线是以毛泽东同志为主要代表的中国共 产 党人，把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理系统地运用到党的全部活动中，把辩证唯物主义的认识论同党的领导方法和工作方法结合起来而形成的，实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线。党的群众路线最核心的问题是“为了谁”，最本质的问题是“依靠谁”，最关键的问题是“如何实行”，最重要的问题是“怎样去做”。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。”

教育实践活动开展以来，我们严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，通过自己找、互相提、领导点，深刻剖析了我片区站存在的突出问题。

一是在形式主义方面。我们还存在工作不深入，有时是以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象。有些工作还停留在浅层次，浮在表面上。

二是在官僚主义方面。我们还存在方法简单，对群众办事提要求多，真正真心地帮扶，耐心细致地协调沟通，帮助突破科技方面瓶颈、难点等方面还做得不够。在技术机构能力提升方面没能真正深入下去，没真正掌握他们最迫切的现实需求，对技术机构指导帮扶没能真正落到实处。在动物检疫方面，缺乏更多的实际经验，与地方党委政府的协调沟通交流也做得不够，导致整个基层站建设发展缓慢。影响养殖业的快速发展。

三是在享乐主义和奢糜之风方面。我们还存在有时候害怕吃苦，加班加点偶尔会有怨言；有时会报怨待遇不高、福利不好等。在接待工作中偶尔也还存在一定程度的浪费。在办公活动中，有时没能很好地坚持做到节约每一张纸、节约每一度电、节约每一滴水。打印材料有时是单面打印，离开办公室有时没及时随手关灯。

综上所述，我们在今后工作中要改正以上缺点。做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系，加强和改进党的建设，推动科学发展、促进社会和谐。我们干部职工一定要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献，积极探索做好新形势下群众工作的新路径。

做好本职工作，服务群众。群众工作就是民情工作，基层工作就是民生工作。服务群众，要弄清楚群众要我们做什么，能为群众做什

么，认识清楚，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。

在整个教育实践活动中，认真的学习贯彻党的路线、方针和政策，只有做到真抓实干，务求实效，把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、群众的利益，服务群众的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表态的声音中走了样，在一片落实的声音中落了空!要脚踏实地、埋头苦干不断创新工作方式和工作方法，努力做好本职工作。

第二篇：心得体会 Microsoft Word 文档

小学语文观摩研讨会的心得体会

我很荣幸参加了 20xx年x月x日在安阳师范学院举办的“中国梦——小学名师好课堂系列研讨观摩会”，此次学习让我感悟挺多， 受益非浅。听了王红梅、蒋军晶等名师的观摩课和讲座，每一堂观摩课都具有学习的意义，每一位名师都精心展示了一节令学生和老师陶醉痴迷的课。下面我就谈谈对此次活动的感受：

一、课堂中，教师语言的艺术魅力很重要。 要努力营造宽松、自然的评价氛围，语言是一种沟通的艺术。老师扣人心弦 的过渡语言，烘托了课堂气氛，同时也激发了学生的学习兴趣，为学生理解课文 内容奠定了基础。蒋军晶老师讲《文成公主进藏》一课时，他的教学语言幽默风趣， 极具感染力， 教学中激励学生、 鼓励学生， 同时教授学生分析文中关键句，带学生走出狭小的课堂，深入人心。 适时捕捉学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时 发现以及进行评价，把握时机进行对话交流评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心。

在教学中，看到了小组合作的重要性。让我品尝了一顿“大餐” ，起到了推波助澜的艺术效果。小组合作中学生的默契配合：相互交流知识经验，互通有无；汇集每个人 的优势和长处，形成合力；将大家的知识转化为个体知识。

二、在朗读环节中，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。王红梅老师讲《九月x日忆山东

兄弟》一课时，注意学生阅读，搜集资料广， 通过介绍诗人的背景让学生理解古诗，从而让学生通过感受古诗来体会梅花精神。告诉我们课上要少教多学，也让我们感受 到语言的独特魅力，在课上开拓了学生思维，让孩子在语言情境中触摸语言智慧。

三、每位教师的综合素养比较强，处理学生在课堂上突如其来的问题能“游鱼得水”。

四、善于用语言对学生进行评价。课堂上对学生的表现给于评价的语言多样化。让学生从教师的评价中升华自己的情感、激发他们内在的潜能，从而提高学习语文的兴趣。

五、注重引导学生立言立人。蒋军晶老师在讲《多面向的阅读教学》时说，写文章要写看到的、听到的、想到的，要说实话，说真话才能写出好文章。

小学语文观摩研讨会的心得体会

鹤壁市淇滨区福源小学

安艳华