观职业经理人培训心得
职场的所有种种，于我们似乎都还算遥远，但职场的各种经验，原则与我们的生活，学习，学生工作都是异曲同工，息息相关。
余世维是被尊称为“华人管理教育第一人”，华人最为推崇的实战型培训专家之一，他所主讲的职业经理人培训，在有关如何正确尽责的作为一个职业经理人上做了完美的诠释。
世界上有两种人，一种是每天都在不停的表现，另一种是一直努力的在那辩解，一直说什么东西不是他的错。做事要负起责任，自信心从责任开始建立。责任的重要性，不仅体现在职场，也不仅体现在主管身上，在我们任何一个人身上都很重要。在学生工作中亦是如此，我们心理部的活动，运行和发展需要我们每个成员以积极的责任心来共同维系和担当，共同负起责任。
余世维老师提到，美国人和日本人遇到问题很少问主管，是因为希望自己有一点想象的空间，让自己去试一试，是因为怕他的主管说他无能。这与我们似乎就有所不同，中国讲究安分守己，我们总是习惯于上级的命令指示和安排，不会“越俎代庖”，不会“谮越本职”，而因此在组织活动和决策上缺乏一定的积极性，自主性和独立性。地位的差异是造成沟通的主要个人障碍成分，特别是在组织层次上。余世维老师说道——组织层次上由下级往上级沟通是比较快也是比较容易的，而由上级往下级则相对较困难，而实际上，沟通对我们都是非常重要的，在我们部门里，我们一定要完善个人沟通艺术，沟通的目的在于流通团队信息，激励组织成员改善绩效，也在一定程度上表达个人情感，促进组织成员间，部长与干事间的情感交流，使决策和活动可以更加完善和有效落实。我们心理部，更应该充分体现心灵的沟通与协调，体现这个部门的专业性和团结性。
“组织氛围是很重要的。”余世维老师如是说。“我们不能认为负面就是不好，我国作报告几乎无一例外的会加上一句‘取得了良好的成果’，但这只是一听不停负面拒绝负面的体现，”人人之间冲突在所难免，不同的意见亦是在所难免，那是一种人性的体现。没有意见的组织永远不会有好的点子，太安静的组织生产力绝对不佳，要相信不同的意见可以改善决策，要鼓励容忍意见。另一方面，我们也要多多活跃，各抒己见，为我们部门的发展出谋划策，积极开发新点子，创造更多精彩吩咐的活动。
余世维老师认为，对一个组织或团队来说，创新首要的是文化的问题，一定要有创新的文化，有了这种文化，组织或团队的成员才能始终处于创新的亢奋状态，各种新的点子、建议才能像泉水一样不断涌上来。最需要警惕的就是首脑、领导顽固的个人意志对组织、团队创新能力的压制，Sony在数字时代的衰落就是典型的例子。对一个组织、一个团队来说，创新，首要要有创新的文化，其次要有创新的机制，有了这些，才会有创新的人才，而我们，也必须有不同的意见，不同的声音，积极创造，积极动脑，创造更多更精彩更丰富的活动，所以我们在固守根本的基础上要积极创造有意见有声音的组织氛围，从而努力将我们部门发展的越来越好。
无规矩不成方圆，我们想要自己的心理部发展的越来越好，也必须有一定的规章制度，以及看我们干事有没有贯彻和执行上司意愿和任务目标，“目标重在落实，制度重在执行，员工重在管理。”我们不需要管的很严，但基本的一些制度应该还是需
要的。
余世维老师还说：不忙的时候，主动帮助别人。我想，这不仅是一种助人的行为，同时也给了自己一个学习的机会，帮助别人也就是帮助了自己。其实，这里还涉及了一个问题：是否愿意接受别人的帮助？我以前就有过这样的体会：坚持自己的事自己做，亲历亲为。这一点"坚持"精神无可厚非，但坚持要看事情的性质、要有度，否则，就是固执，要付出代价，最起码浪费了宝贵的时间！事实上，接受帮助也是给了自己一个学习的机会，我们要想超越自己，体现自身价值，就应该汲取别人之长。我们部门成员之间，也需要互相帮助，团结一致，才能齐心协力搞好活动。
以上只是些微想法。
第二篇：职业经理人学习心得
网络大学职业经理人学习心得体会
单位： 姓名： 工号：
职务（工种）： 职业经理人学习级别： 中级
个人编号：
自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要了。
在为群体中一起工作的人们设计环境，使每个人有效地完成任务时，管理人员最主要的任务，就是努力使每个人理解群体的使命和目标以及实现目标的方法。如果要使群体的努力有成效，其成员一定要明白期望他们完成的是什么，这就是计划工作的职能，而这项职能在所有管理职能中是最基本的。行动计划是拥有自身生命的活文件, 发现所有根本原因，实施解决方案并获得想要的结果。某些行动完成后，会催生出新的行动。随着团队在探究根本原因的过程中不断深入，他们会发现需要做的新事情和必须收集的新信息。
现场管理千头万绪，基本要素却只有三个：人、物、场所；现场情况千变万化，归结起来只有“两流”：物流和信息流；作为现场管理者--生产主管、车间主任、班组长，必须对这三要素和两流作细致的分析和研究，从中发现问题、分析原因、找出解决问题和优化现场管理的的答案来。生产如同一列高速前进的火车,客户是终点站,品管人员是列车长,基层生产管理人员则是火车头,列车长需要做的,就是引导火车头的方向,使其朝着终点站前进,无论火车速度多快,列车长必须保持清晰的头脑,为其指明一条正确的道路,以预防其偏离轨道,并朝着终点站顺利前进。而每一个工序如同每一节车厢,必须一环衔接一环,不可脱节。检验标准如同火车轨道,每一节车厢必须在固定的轨道上前行,只要有一节车厢越轨,必将导致整列火车的翻车。每一位管理人员的工作就是排除所有会造成列车翻车的影响因素，从而预防列车翻车,而不是在翻车以后去抢救，
“亡羊补牢”虽然犹未为晚,但我们更应该做的工作是在狼来以前就将羊圈修牢固一些；强调事前预防重要性，重视事后纠正及改善效果的确认。
班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力，改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有什么重要的意义。搞好班组建设、提高班组现场管理水平，应注意做好以下几项工作：提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中体现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大员工的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产管理水平，是企业自身发展的需要。营造良好的工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权利，调到每个员工的积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。强化教育培训，提高员工的素质。加强教育培训，主要是指对班组进行技能，安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训，同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工作、奖金、晋级、提拨挂钩。开展班组达标管理工作，通过强化考核，细化管理，确保企业总体工作目标的完成。为配合企业推进达标工作，企业还应建立有效的激励机制，鼓励先进班组和个人。健全组织、权责分明、加强领导。形成人人有事干，事事有人管。总之，搞好班组的现场管理，一是要从班组实际出发，选择好突破口，有计划地解决
现场管理中存在的突出问题；二是要针对班组生产现场的各种作业进行分析，寻求最经济、最有效的作业程序和作业方法；三是定期对实施结果进行评价，不断推动班组工作的步步深入。
所以说要做一个优秀的管理人员，必须认识到以下几点：
一、强化管理意识、授权意识，做优秀的管理者,企业管理是我们必学的一门学科，企业要管理就是上级要授权给下级，因此管理和授权是密不可分的，每个人的素质和文化水平大不相同，这就需要有针对性的对员工安排工作，给员工一个施展自己的平台，一个成长与进步的机会，只有每个人都取得进步，团队能取得更大的进步，企业才能健康有序的发展。
二、以人为本，建立科学发展的规章制度,员工是企业制度的执行者，只有建立科学发展的规章制度，公正合理的制度来约束人的行为，是企业发展的必要保证，员工是制度的履行者，也是制度的监督者，在工作中严禁有令不遵，违规操作，要端正工作中的执行态度，提高员工的执行力，为企业的发展贡献力量。
三、协调关系，使企业更好的发展,员工是企业的主力队员，是企业的主人翁，企业的发展方向与员工要保持一致，这就要管理者做好协调与沟通，企业的发展方向要员工知晓，企业的发展蓝图可以激励员工积极进取，从而释放出自己的能量，在工作中发挥自己最大的努力，这样员工与企业才能共赢。
总之，我们要提高自己的思想认识, 从自己岗位出发， 提升公司形象，提高产品质量，让公司迈向一个更高的台阶。