江宁中等专业学校

20xx～20xx学年第二学期实训处工作总结

本学期实训处在校领导的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，取得了一定的成绩，也存在不足之处。

一、本学期实训工作总结

1、加大对实训工作的督查力度，突出教学的过程管理，保质保量地完成各专业技能实训任务。加强专业教师教学理论的学习，掌握实验实训大纲，明确落实好本学期的实验、实训内容和任务，明确了自己的职责要求，增强责任意识和专业技能实训质量意识；解读专业课教材，依据教学大纲，制订了本学期各专业课实施性实训大纲，落实好了本学期的实验、实训内容和任务；专业教师都能按照学校要求，依据教学大纲、实施性实验实训大纲，制定出详细的实验实训计划，填写好实验通知单，有计划、有程序地完成好各自实验实训任务；而且每做一个实训项目都要求学生写好实训报告，教师认真批改；每个实验实训项目都有实验实训成绩，期末上交实训处存档；期末认真组织11级学生参加技能鉴定考核；这样提高了实验实训课的质量，增强了学生学习专业技能的积极性。

2、高度重视安全教育和安全管理。本学期各实习场所认真组织学生学习安全、文明生产操作规程，加强用电和设备使用安全教育，发现安全隐患及时处理、排除或上报，以确保师生安全。

3、组织开展第四届技能节。做好学生的专业技能大赛和教师技能大赛，各部办务必认真搞好大赛的赛务。

本学期组织20xx级各专业班学生开展专业技能鉴定考核。以赛促训，以考促训。通过竞赛和考核，对学生的技能训练和技能水平的提高将有一个强有力的促进作用。

4、组队备战江苏省技能大赛。紧紧围绕市专业技能竞赛的规程和评分标准，开学初制订了详细的训练计划，组织了车工、钳工、电子、会计实务、平面设计、旅游等项目的选手参加技能大赛。在20xx年江苏省中等职业教育技能大赛中，我校数控铣项目、加工中心项目、导游项目、种子检验项目、插花项目，共派出10位选手，参加了五个大类，7个组别的技能竞赛。经过激烈的角逐，我校有8位选手获奖，其中5位教师选手，3位学生选手获奖，共获一等奖1个，二等奖1个，三等奖6个，其中尹艳雯老师获导游一等奖，葛苏雅同学获艺术插花二等奖，王辉老师获数控铣工三等奖，贡海旭老师获电子产品装配与调试三等奖，祁玉玲老师获插花三等奖，姚友军 、王海龙获网络组建与管理三等奖，张雅健同学获艺术插花三等奖，师陆陆同学获电子产品装配与调试三等奖。

5、编制实验室实训室使用规划，发挥实验室效益。在实践教学中，针对实习耗材大、设备陈旧易损坏、个别学生人为破坏等情况，组织计算机、机电、电子等专业教师整理耗材，科学合理利用，及时维修和保养仪器设备，最大限度减少损失。

6、完善实训财产管理制度。加强实习、实验管理制度，做好定期检查、安全防患工作，对各室公物管理责任到人，学期结束实训处根据帐单对帐，

做到公物在室有登记，公物外出有借单，最大限度减少公物损失，建立完善的实验实训设备台帐，收集和管理各项设备技术资料，确保实训设备正常运行。

7、科学安排、严格管理，确保技能考试的通过率。

本年度参加中级工考核的学生技能鉴定学生达1300多人，创参加人数和工种数之最，在南京市职业学校首先开展保育员的技能鉴定，20xx年度总体合格率为97.3%。在全市毕业证书验印工作中，我校鉴定所受到表扬。

8、在校长室指导下，创建机电省级品牌专业1个，创建两个省级职教示范实训基地，参与智能化校园建设。

二、工作中存在的问题

1、实训教学的效果还有待于进一步加强和提高，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业能力的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。

2、实习指导教师队伍的力量薄弱，急需加强和补充。

3、对学生职业能力的评价体系还不完善，要结合学校的办学特色和学生的特点尽快建立和完善。

4、学生技能素质较差，师生不够重视，学校投入不足，参加省市技能竞赛获奖人数少、奖次低。

三、下学期工作思路

１、继续搞好学生实际操作技能比赛，举办一次校级技能竞赛活动，活跃校园气氛，丰富校园文化。

2、根据职业技能鉴定的考核要求对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，加强技能鉴定考教分离的力度，对学生要求切实加强技能训练，同时鼓励学生一专多能、多证进行技能培训来提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式，坚持走“产学研”结合的路子，根据我校办学的特色及专业优势和实际设备及教学情况，挑选有一定技术含量学生，在教师指导下完成产品零件的加工，与企业合作加工，为企业生产服务。这样既能满足教学要求，降低了实习成本，又可产生一定的经济效益。

4、加强对专业教师八种能力的培养：专业操作能力、理论实践一体化教学能力、技术服务和咨询能力、专业研发和工程能力、实训设备的改造和开发能力、实训室改造能力、专业开发能力、项目课程和教材开发能力、企业工作和锻炼的经历；提高专业教师的技能和教学水平，加强“双师型”、“一体化”教师队伍建设。

5、积极投身以专业为主体的教学管理，充分发挥好实训处服务、管理的职能，科学分工，明确职责，努力提高实训工作效率。

6、建设好省级示范实训基地，抓好四个专业工作室建设。

20xx年x月x日

第二篇：江宁中等专业学校20xx-20xx学年第二学期实训处工作总结

江宁中等专业学校

20xx～20xx学年第二学期实训处工作总结

本学期在校长室的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处积极、认真、有序的开展各项工作，取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处。为了今后更好地开展工作，现把本学期的工作开展情况总结汇报如下：

一、本学期的主要工作

1、加强实践教学管理，切实提高教学质量

本学期的工作重点是抓实践教学管理。学生实训时纪律松散，无心学习，这种现象已经到了非整治不可的时候，加强教学管理刻不容缓。在平时我们加强对教师实习课堂教学的检查，对教师的教学工作评价主要依据教师的备课、听课、测验等项目。为此，我们采取了以下措施：坚持每天巡视实习车间，并进行记录；另外还加强了平时的随机巡视。这些举措，首先能对教师、班级的教学情况有清楚的了解，及时发现问题，其次能对教师的教学工作评价做到更加客观，公平。加强巡视检查，其直接作用就是促使教师实习教学过程中确保不离岗。回顾一个学期的教学情况，可以看出效果是明显的。教师上课不管纪律，不讲课，懒指导的现象大大减少。对学生，我们要求教师认真做好考勤和作业检查记录，明确实习期间的作息时间，实训处对实习学生的纪律严格考核到班级。对教学质量的检查，实训处对所有实习的班级进行考教分离，严格执行职业资格技能鉴定考核要求，进一

步促进了实习教学质量的提高。

2、根据学校教学计划的要求，认真组织开展实训教学工作

本学期根据实习班级、专业和学生数较多，且过于分散的特点，实训处坚持学校的工作思路，进行条线管理。本学期开学前，提前拟定了实习课务安排计划，为新学期的实习工作开展进行了充分的准备。本学期实训处对数控、车工、钳工、电子、电工等专业共38个班级1643人次，进行妥善合理的实习安排，其中有22个班级1087人次参加了中级工考核，通过技能鉴定考核，中级工合格率达98 %以上；2个班级112人次参加了高级工的考核，合格率达67%。按计划顺利地完成了本学期的实习教学任务，并取得了可喜的成绩。

3、重视“双师型”教师队伍建设，提高实习教学质量

根据职校形势的发展，急需要高级工充实到学校实训一线。结合我校实际情况，实训处为了在不同专业中逐步培养一批高级工及技师，组成主干专业技能教学骨干队伍，根据学校相关政策出台了一系列奖励措施。本学期实训处组织了计算机专业13名专业课教师，参加南京市计算机操作工高级工职业技能培训与鉴定，13人全部取得高级工证书，让培训学校老师刮目相看。

4、规范实验、实习室设备管理，充分提高设备的使用率 开学初，实训处对所有实验、实习室的仪器、设备等进行了全面的清点核查，重新明确了各室负责人工作职责，同各室负责人签订了实验实习物资安全保管责任状，加强了规范管理。在市政府教学工作视导检查中，达到了所有室均有规范的台帐，规章制度齐全并布置张

贴上墙。

5、组织技能兴趣小组活动与技能竞赛等活动，促进专业技能教学向内涵发展方向迈进

开学初，为了给技能特长生继续学习与发展机会，配合全校技能教学的培优教学，实训处组建了数控车、钳工、计算机维护、汉字速录、无线电装接、珠算、烹饪等七个技能训练兴趣小组。在学生涌跃报名的基础上进行选优组队，安排夏开云、姚有军、李福斌、贡海旭等专任辅导教师每周定期活动，极大的提高了技能兴趣小组学生的学习兴趣，为我校参加校内外的相关竟赛培养了参赛苗子，给学生的技能特长的发展提供了机会。

二、工作中存在的问题：

本学期实训处根据教学计划做了大量的工作，学校的实训教学工作得以顺利开展，实训工场、实训室的建设也取得了较大的成绩，但是，工作中还存在很多不足之处，急需在下学期的工作中加以改进和提高，存在的不足主要表现在以下几个方面：

1、实训教学的效果还有待于进一步提高。从本学期的教学巡查情况和考试情况看，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业技能考核的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。

2、实习指导师队伍的力量薄弱，急需加强和补充。

三、今后的工作思路：

在今后的工作中，实训处将围绕着学校国家级示范学校的创建的

工作重点扎实开展工作。

1、努力转变学生的学习态度。实训教学中突出就业教育，让学生在实习中端正态度、认识社会、了解工作、学会生存，为以后的顺利就业打下良好的基础。

2、进一步强化学生专业技能的训练。根据职业技能鉴定的考核要求对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，加强技能鉴定考教分离的力度，鼓励学生一专多能、一人多证。

3、探索有效的校企合作，校校合作，坚持走“产学研”结合的路子。根据我校办学的特色及专业优势和实际设备及教学情况，挑选有一定技术水平的学生，在教师指导下，与企业合作加工完成产品，为企业生产服务。这样既能满足教学要求，达到“真题真做”的效果，降低了实习成本，又可产生一定的经济效益。

4、切实加强教师的培训，通过各种形式提高实习教师的技能和教学水平（技能提升、知识更新、下企业实践、技能竞赛等）和加强“双师型”、“理实一体化”教师队伍建设。

5、积极投身以专业为主体的教学管理，充分发挥好实训处服务、管理的职能，科学分工，明确职责，努力提高实训工作效率。

6、进一步加强对优秀课程和示范专业的建设和积极创建国家级实训基地。

四、一点建议：

1、建议加强品牌专业建设。

2、建议学校加强实习指导师队伍的建设，尽快形成一支技术过

硬又具有一定理论的实习指导师队伍。

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