甲寅中学数学教研工作总结

数学组：白就法

这一学年来，我还是担任数学教研组工作，在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一．坚持理论学习，认真探讨教学方法

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

二．积极参加和开展教研活动

我组老师积极参加校本教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否

突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

总之，教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。我校的数学成绩连续上升，平均分，及格率，优秀率都有所突破，

第二篇：双流中学数学组教研工作总结

双流中学数学组教研工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度完成了本学期的教学教研工作。回顾一学期的教研工作，全体教师在课堂教学中认真实施素质教育，结合我校实际搞好数学教研工作。在教学教研中，我们力求改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习数学的愿望。 我们主要开展了以下几点工作：

一、 集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，结合所任班级的学生特点，灵活删减，将知识重、难点深入浅出的传授给学生。

二、每月一次公开课（含同课异构）：

在教学中，我们除了集体备课外，还注重对教学过程的研究，公开课，同课异构是我们互相交流的好方式，体现了各教师的教学特点，为各位教师取长补短、共同提高提供了很好的平台，也促进了学生数学成绩的提高。

三、注重校外的交流：

为了提高本组教师的业务能力和水平，全组走出去听课，本学期和西部乡镇中学共同开展了一次同课异构活动。吸收了别人先进的教学思想和方法，提高了教师的业务能力和水平。

四、组织并开展了本组教师教学技能比赛。

五、开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习数学的兴趣：

1、在各年级开展“一题多解”解法征集活动，培养学生多角度，全方位思考问题，解决问题的能力；

2、在八年级开展了数学实践活动比赛——测量旗杆的高度，培养了学生动手实践的能力，激发了学生学习数学的兴趣。

3、在八年级开展了简单的图案设计活动，使学生对图形的平移，旋转，轴对称，中心对称，以及平面直角坐标系下图形的变换有了更好的认识和理解，丰富了学生的学习生活，激发了学生学习数学的兴趣。

4、在各年级开展了数学竞赛，激发了学生探索问题，解决问题的能力。

六、组织教师对期中考试和期末考试进行评卷和质量分析，找出存在的问题并探讨解决的办法。

七、、组织九年级教师搞好适应性考试分析工作并制定适合我校的具体的复习方案和措施。

双流中学数学组

20xx-7-15