沱口小学师德主题教育活动总结

时间:2024.4.20

沱口小学师德主题教育活动总结

本学期根据教育局有关要求,我校开展了以“立师德,铸师魂“教育活动,活动中我们坚持以人为本、以学生为本,与时俱进,转变思想,树立全面、协调、可持续的发展观,树立科学的人才观、学生观,提高教师的职业素养。同时通过活动,使教师明确了“学校无小事,事事皆教育;教师无小节,点滴皆楷模”的道理,做到了自觉维护学校大局,全身心地投入到了教育事业中。现将本学期的师德主体教育活动总结如下:

一、领导高度重视,及时制定方案

我校领导高度重视师德建设工作,我校领导能把师德建设工作摆上议事日程,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时,制定了切实可行的师德主题教育活动方案,每项活动领导做到心中有数,指导到位。

二、加强理论学习,提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》,每位教师和学校签订了一份师德承诺书。

3、学校利用政治学习时间,组织教师学习了潜江市优秀教师的先进事迹,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为,教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。通过学习,对教师进行了职业道德教育,提高了教师教书育人水平,使教师端正了教育思想,真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

4、学校号召教师利用业余时间多读书,读好书,读书内容包括《杜威教育名篇》、《给教师的建议》及其它材料。通过学习和读书活动,教师进一步强化了正确的“教育观”“师生观”,进一步明确了“师生平等”、、“ 教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识,不取决于其教师的身份”等观念,同时养成终身学习的良好习惯。

三、丰富活动载体,开展系列活动。

1、开展以“立师德,铸师魂“为主题的师德师风教育活动: (1)落实家访工作。学校号召全体班主任教师积极参与“关爱学生、走进心灵”为主题的师德师风家访活动:人人争做爱生模范,教师利用休息时间,根据学生的家庭状况和思想动态,有针对性地进行家访,做学生耐心细致的思想工作,使学生感受到阳光般的温暖。特别是对贫困生、学困生、特殊生和单无亲学生的家访工作,加深了教师对学生、家长的了解与沟通,进一步密切师生关系,做到家庭、学校教育同步,家长、教师形成合力,共同引导学生全面发展、健康成长。

(2)开展扶贫帮困活动。各班开展以班级为单位的帮扶贫困生、学困生、特殊生和单无亲的活动,切实做到思想上扶志,生活上扶困,学习上扶差。通过多种手段改善贫困生、学困生、特殊生和单无亲成长的心理环境和学习条件,让他们在老师的关爱中,在集体的关注下健康成长。

(3)自我剖析,切实解决个人存在的突出问题。

在深入学习的基础上,全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“忠诚履职,爱生乐教”要求,对个人从教以来的行为,特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思,并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见,撰写一份个人反思材料,反思重点对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思,反思材料既肯定了成绩,也找出了差距与不足,并制定切实可行的改进措施。

(4).坚持师德师风考核制度。学校继续坚持教师师德师风考核工作,根据教师师德状况,量化评分,进行等级评定,充分利用师德考核这一抓手,加强教师师德建设,师德考核结果纳入师德档案,并与年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘等挂钩,以推动学校教师队伍建设。

总之,通过本学期的师德师风的主题教育活动,我校全体教职员工,在思想观念上有了很大的转变,全心全意为学生服务,为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师;教师素质,重在师德。在基础教育进行改革发展的今天,我们还将大力加强教师职业道

德建设,提高教师自身知识水平,营造良好的育人环境,为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才,为中华民族的伟大复兴努力奋斗!


第二篇:南朝小学师德主题教育月活动总结


20xx师德主题教育月

南朝小学20xx年师德教育月活动总结

川口乡南朝小学

20xx、12、24

南朝小学师德主题教育月活动总结

我校学自开展师德主题教育月活动以来,以“立德树人,立教圆梦”为主题,按照中心学校活动安排做了大量的工作,教师面貌发生了根本的变化。

在活动第一阶段,我校制造氛围,宣传发动。成立师德主题教育活动领导小组,制定活动方案,张贴宣传标语,悬挂横幅,制作版面,组织学习《川口乡中心学校师德主题教育月活动实施方案》。

在师德主题教育月活动第二阶段“学习教育”中,组织全体教师,利用每天下午认真学习:党的十八大报告、马稳庚同志在20xx年师德主题教育月活动动员大会上的讲话;《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》;《河南省公务员工作纪律十条禁令》、《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》。教师每人记学习笔记10000字,撰写心得体会20xx字和一份教师承诺书。

在查摆整改阶段,组织教师针对自己的实际情况,进行自查自纠,层层召开民主生活会,一针见血地查摆问题,同时人人写出整改方案。组织教师进行师德考核和师德专业标准测试,向学生、家长、社会对教师的师德广泛征询意见,结合师德建设、专业成长,开展“燕山讲坛”和“高效课堂”赛讲实践活动。

在广泛征求社会,家长,教师,学生的意见和建议后,归纳如下:

一、存在的问题:

1、个别教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、有些教师不能深入钻研教材和课标,教学方法不佳,课堂效率不高。

3、对学生思想状况、学习状况、身体状况、课余爱好、家庭状况等方面关心不够,不能循循善诱。

4、在有些教师,有迟到旷课现象。

5、受不良习气的影响,还有些教师带手机进课堂。在课堂上接打手机,严重影响学生情绪。

6、有些教师言行不慎,在课余或公共场所讲一些不利于学生成长的语言。

7、有些教师工作责任心不强,对教育教学工作精力不足,有职业倦怠的现象。

8、有些教师缺乏进取心,不求上进,不注重获取新知识,满足于现状,业务提高较慢。

二、改进整改措施

结合师德建设、专业成长,开展具有实效性、针对性的主题教育十二项实践活动。一是继续组织教师深入学习“修师德、铸师魂;强师能、提质量。”的思想内涵。二是开展师德师风承诺活动。三是开展《教师个人专业成长计划》晾晒活动。四是层层召开民主生活会进行自查整改活动。五是向社会、家长、教师、学生发放征求意见表,召开座谈会,问卷调查,谈心活动,征求对本校师德师能的意见和建

议。六是开展师德主题教育“燕山讲坛”活动。七是深化“高效课堂”技能竞赛活动。八是开展教师结对帮扶活动。九是组织教师进行专业标准测试活动。十是举行教师师德考核定级活动。十二是评选师德标兵和师德楷模活动。

通过师德主题教育活动,全体教师在师德方面高度重视,更加遵守学校的规章制度,更加关爱每一个学生,潜心钻研教学的人多了,探讨工作的话题多了,出现了可喜的局面。表现较为突出的如:四年级李赞明老师,他肩负学校的教学工作,他工作特别认真,特别关爱学生,他耐心工作,家访,谈心,采取不同的教育方法,来教育学生,使他们班的学生发生了很大的变化,改变了以前的坏习惯,这在全校产生了非常好的影响,在本次师德主题教育月活动中被评为乡级师德楷模。二年级班主任权灵娟老师,班级管理特别有方,真正做到了关怀备至的程度,由于学生小,时刻注意自己的言行举止,以身作则,言行一致。每当我走进教室时,只要一看见地上有垃圾,总会弯腰捡起来,给学生起到表率作用。真心实意地爱学生,处处为学生着想。当他们取得点滴成绩时,夸夸他们。

总之,通过这次活动,提高了教师的理论水平,端正了教师的工作态度,人人都有想事、干事的劲头,今后将“立德树人,立教圆梦”主题活动常态化,使学校真正成为人民满意的学校,把教育真正办成人民满意的教育。


第三篇:20xx人民路小学师德教育活动总结


强师德、练师能、铸师魂

——人民路小学教育集团师德师风教育活动总结

在新学期开学之际,我校在市区两级教育局的领导下扎实有效地

开展了师德师风教育活动。现将开展活动情况总结如下:

一、狠抓教师政治思想工作,树立良好的师德师风

8月x日,教师们开学的第一天,我校的政治培训就拉开了序

幕。虽然培训期间天气炎热,但是教师们参加培训的热情丝毫没有减

弱,反而与炎热的天气一样充满了热力。这次暑期培训的内容丰富多

彩:1、学习了《师德师风教育活动实施方案》、《襄阳市教师行为

“十不准”》,组织教师们开展了师德师风大讨论,并进行了自我剖

析反思,制定了整改措施。2、学习了有关禁止有偿家教的规定,再

次明确了有偿家教给社会、给学校、给教师、给家长、给学生带来的

不同危害。3、开展了教师幸福观大讨论,引领教师们从精神层面上

去寻找教师工作的幸福。4、学习了关于防止侵害学生安全的文件,

增强了“以生为本,生命至上”的安全防范意识。在集训期间做到了

责任到人、分工明确、内容具体(责任人负责收集学习资料,编写、

印发、回收导学案)、学有实效(全员参与完成导学案、学习笔记和

课后作业),不断促进学校师德师风整体水平的提高。政治集训采用

“三究四学”高效课堂教学模式进行,在落实政治学习任务的同时,

加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。

8月x日下午,在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关

于开展师德师德师风教育活动的实施方案》,再通过互学开展大讨论、

查摆自己师德方面存在的问题,拟定出整改措施,然后各组进行展示。

课后要求教师们对照《中小学教师师德规范》、《襄阳市教师行为“十

不准”》、《樊城区学生最喜爱的好老师标准》认真剖析反思,撰写

了个人师德师风剖析材料。通过活动的开展,我校工会梳理出了教师

们存在的共性问题及产生的原因,并制定了学校师德整改方案。号召

我校全体干部教师努力提高职业道德修养,在本职岗位上体现自己的

职业理想、职业态度和职业责任感。

连续几天的政治培训紧锣密鼓地进行,这对于我们经历了课改之

痛的人民路小学的教师们来说早已习以为常了。没有最好,只有更好,

这是人民路小学全体领导、干部、教师共同的心声和努力的方向。

新学年伊始,在第一周升旗仪式上,组织新教师举行了课改宣誓。

在教师会上又组织教师们学习签订了《师德责任书》、《禁止有偿家

教承诺书》,时刻鞭策着每位教师自觉遵纪守法,为人师表,依法治

教,努力工作。时值教师节前夕,学校工会和大队部联合拍摄、制作

了《感谢师恩》散文诗朗诵短片,通过学校电子大屏幕播放,在校园

内营造良好的尊师爱师氛围,给教师节日送上温馨的祝福,以此鼓舞

教师们更加爱岗敬业、热爱学生、积极投身课改。

学校充分利用校园“文化长廊”、教师例会、《教师课改专辑》

等载体,在教师中树立榜样,宣传典型。我们以8月份的评先表模为

契机,在教职工大力开展“学习先进事迹和精神”的活动,请我校“最

美教师”董红菱和“学生最喜爱的老师”张蓓分别做了事迹报告,并

评选出了新的“三优”,使老师们学有榜样。同时,我们将评选出的

课改之星、优秀教师活动的照片展示在橱窗中,从而更好地激励广大

教师赶超先进,在自己的工作岗位上做出更大的成绩。

二.围绕学校课改中心工作,不断提高教师队伍的整体素质

师德建设与积极参与课改相结合。学校始终坚持师德水平和业务

水平齐头并进的举措,努力铸就一支高质量的教师队伍。在师德建设

方面,以建立和谐的师生关系为突破口,树立教师新形象,提高职业

道德水平,开展“强师德、练师能、铸师魂”活动。在业务发展方面,

学校以“三究四学”课堂教学改革为主,通过专家引领、课改实践、

自我反思、巡课跟进,积极促进教师专业化发展,教师们在参与课改

实验中,勇挑重担、积极探索适合我们人民路小学的新方法、新思路,

激发了教师自主发展的内在动力,逐步改变着自己的行走方式。目前

学校教师群体所体现出的团结、敬业、奉献和求实精神,已经成为学

校的一种积极向上的精神风貌。

新学期,我校新聘青年教师7人,教育教学经验不够丰富,教学

水平有待提高。因此,工会协助教导处做好下工作:

1、继续开展师带徒活动,积极发挥经验丰富教师的传、帮、带

作用,使我校青年教师尽快成长起来。积极配合教导处开展“三究四

学”高校课堂教学活动。通过此项活动使我校课改工作不断深化,教

师课堂教学水平不断提高,学校的教育教学质量进一步提升。

2、认真抓好教师基本功培训工作。随着社会科技发展的进步,

我们赋予教师基本功新的内容,在全校教师中开展了电子白板操作培

训,课件制作评比活动,不断提高教师应用多媒体的能力。在教工中开展征文比赛等活动,不断提高教师自身素质和业务能力。

3、鼓励教职工积极参与岗位竞赛活动,如开展“讲三课”“评五优”等评比活动,从而树立一支“爱岗敬业,无私奉献”的教师队伍。

4、开展创建学习性组织,争做知识型教师活动。要求每位教师树立终身学习的思想,要制定自己长期学习规划和近期目标,不断提高文化水平和业务能力,使自己从“教书匠型教师”向“研究型教师”转变。

三、继续深化制度建设,扎扎实实铸就良好师德师风

我校把师德的阶段教育和长期教育相结合,建立和完善了师德教育的长效机制。一是坚持了签订师德建设承诺书制度,组织全体教师学习并签定了师德承诺书。二是坚持了学生评议教师制度,参与评选“最美教师”;三是坚持了教师课堂教学巡课制度,每天由带班领导巡视,对任课教师的课堂教学行为加强监督;四是坚持了教师师德档案制度,把学生评议教师、考评意见等记入师德档案。

同时,加大了对师德失犯教师的处罚力度,对体罚或变相体罚学生,歧视、侮辱差生等不良现象经查实,实行一票否决,处理结果记入师德档案。活动结束,我们将把教职工参加师德活动的表现、学习活动完成情况如实记入教师师德个人档案,作为教师年度考核、职称聘任、外出进修、职务晋升、评优评先的重要依据。

师德,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我

修炼,自我铸就!在师德师风教育活动中,我们始终牢记教师誓词,牢记光荣使命,明确职责,认真学习,不断提高,努力进取,迎难而上,以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展,进一步建设高素质的教师队伍,树立新时期教育工作者的崭新形象。

襄阳市人民路小学教育集团

20xx年x月x日

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