教学总结

本学期初中英语一年级的教学工作结束了。回顾这一年来的点点滴滴，有喜有悲，但是有付出就有收获。为取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一总结。

一．明确教学目标

对《英语课程标准》进行仔细研读，认真理解目前英语课程改革的目的，掌握目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，了解英语教学原则，学会一些科学评价原则等，为后面的教学提供了充分的依据。以扎实的基础，保证教学的顺利进行。

二．做好备课

1. 课前做到有备而来。我认真阅读英语教科书、英语教参书，结合学生的实际和教材的内容，准备教法。既考虑知识的纵向联系，又考虑新知的横向衔接，把握重点、难点，完整教学，做好各环节的过渡自然。

2. 课中灵活安排。不同的课程内容，采取不同的课堂导入。我在实施教学中，有时会设计一些简单易操作的游戏和活动；有时会观看一段英文短片，让学生唱一支英文歌曲；有时会制造有趣的英文学习卡片、图片……提高学生的积极性，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣的欢乐谷。在玩中获得知识，通过反复地模拟对话、听说操作，巩固知识。在英语的环境中更好地学习英语。

3. 课后总结教学经验。每一单元结束，我都及时对该单元做出总结和教学反思，写教学笔记，肯定成功的地方，总结不足之处，为以后的教学工作做基础。每单元，我都会对全班学生做一次模拟小测验：写小作文、填空、听写、选择题、分组情境对话等题目不限，随机地挑选一种题型，时间不限，五分钟、十分钟都可以。目的是随时掌握学生的学习进度和学习成效，并及时地对自己的教学做适当调整，以便更适合学生的学习。

三．了解学生

因为是初一刚接触的班级，首先我需要与学生多交流，分析整个班集体学生的英语学习状况和基本水平。接下来，我针对不同的学生，帮助他们制定学习计划和期望达到的学习目标。让每个同学自己坚持学习，并在学习中找到乐趣。比如：有的学生喜欢唱歌，我会鼓励他们学习唱英文歌曲，经典老歌、影视金曲等，培养学习的兴趣，在玩乐中掌握英语知识的运用。每堂课我走上讲台，会有值日生用英语做简单的报告，如：today is Monday……, it is rainy……，Liming is absent……，I bought a novel yesterday，it was interesting……, last class we’ve learned “what’s the time”……大声说出来，说清楚，尽量多的说会说的英语，尽量表达准确。 一个学期下来，从最开始的紧张害怕，不敢大声说，说的断断续续到后来，每个学生都能自觉地课后准备，到值日那天勇敢地站起来用流利的英语说出我们课堂开场白。

四．坚持学习

由于自己在英语教学方面经验不足，个人知识又有限，所以我在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习交流有关英语方面的教学教法。

同时加强自身的业务学习，有时间就多看英文原著和英文原声碟，多听英文广播、英文歌曲，经常看英文新闻，扩大视野，并用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，英语是一种交际的工具，是需要听、说、读、写综合学习，英语教学更多的是要教会学生学习英语的方法和正确的英语运用能力。在未来的日子里，我会充分认识自己的不足，认真学习，在领导和前辈的指导下，更好地为英语教学服务，争取更大的进步。

第二篇：初中英语教学总结

尚丽外国语学校 中学部20xx-20xx学年度第二学期教学工作总结

时间从不等人，转眼间我已经毕业两年了，相应的也做老师两年了，很诧异的数字，很诧异的结果，诧异我能当老师，诧异我能与孩子们相处得不错。再次感谢各位领导在我成长路上的帮助与指导，我就本学期所做总结如下：

一：所带班级基本状况

我接手的是初一3班，初一4班。3班基础好一些，听力基础好，但有时不够认真，阅读与完型的做题能力有一点但仍需加强。4班最突出的特点就是两极分化大，基础好的学生基础题目不丢分，基础差的学生底子薄，因此上课的状态就不尽相同。这学期3 班的差距也出现了，经过一学期的学习，适应初中生活的同学就进步很快，停留在小学阶段的同学就停滞不前。4班的孩子，两极分化变得更大，上课状态不同，基础很差的同学学的很慢，上课不够认真，就拖住了整个班级的平均分。

二：本学期主要采取的措施

1. 课前准备，认真备课，认真做导学案，认真挑选适用于不同层次的学生习题，结合中考的知识点以及英语的新课标的要求，紧紧贴合中考考点。让学生能够掌握到重点的地方是什么，学会提炼并总结重点。

2. 1) 坚持积极参与英语组内的教研活动，每次在其他老师听完我的课程之后会认真的听取其他老师的建议改进自己的授课与教学方法。积极吸收其他老师的优秀的教学方法与思维方式。

2) 坚持参加海淀区组织的英语教研活动，初二初三年级的教研活动与初一教研活动不冲突的前提下我也会努力去参加。吸收更多前辈给予的经验指导。

3. 1) 课堂上教态自然、讲课生动、必要时适当的幽默笑话也是可行的。做到难易适中、照顾全部。争取做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。

2) 能遵循听说与读写齐头并进的教学要求努力加大课堂训练量，切实提高课堂教学效率。让学生通过每天的听写形成辨别，听音，纠音，改正错误的好习惯。

3) 采用学生感兴趣的游戏与分组，以积分制让学生增加学习的兴趣的同时增加自己的团结的意识与合作的意识。以时间为限制，在规定时间完成规定的任务，以此来提高学生的上课效率与积极性。在习题方面3班与4班部分进行区别对待。

3班更加注重能力的提升，4班注重基础的提升，基础好的同学提升能力，基础差的同学把握基础，让每个孩子不仅能学到东西，更要学踏实东西。

4. 在早读时，督促学生大声的朗读，坚持背诵课文的习惯，同时课前听写背诵相关内容，促进听说读写齐头并进。

5.听写时让学生互批，同时老师在黑板上板演，促进学生查找错误，辨别错误，改正错误的好习惯。

6. 给作业留作业，争取做到分层作业，让每个孩子学有所用，学以致用，让学生感受到学习英语的成就感。

7. 课后坚持认真批改学生作业，在作业发现问题之后在课上习题讲解过程中及时解决。让学生的错误得到及时纠正。

三：关于未来的规划

1. 继续坚持已经养成的好习惯，纠正学生的坏习惯。

2. 继续自身的学习，努力研究初中教学，找到更适合本班学生的学习方法与方式。

3. 以中考为模板，但保持学生的创造力，培养孩子英语交流能力，不仅学还要用，做到敢说会说能说。

以上就是我对本学期的英语教学工作的总结，有不完善，有不完整，我会进一步改正和探索，欢迎各位老师及领导的指导。