学位英语

学位英语作为取得学位证必须要考过的一门课程，困扰着莘莘学子。其实，学位英语并不是很难，我们根本无需畏惧，只要用心准备，过关还是比较容易的。还记得去年x月份我第一次参加学位英语考试的经历，当时狂妄自大的我以为凭借着自己以前上学时的基础，通过学位英语应该是不成问题。所以，自报名到考试一下书也没有看，结果等到上了考场的时候好多的题目都是似曾相识的感觉，可是由于很长时间没有学习英语，拿着试卷做题的感觉完全没有，最后的结果不言而喻了，最终以53分的成绩惨败。也许，这就是好多自认为英语水平还不错的学生为啥没有考出好的成绩的原因之一吧，所以，无论我们以前英语水平如何，我们还是应该有所准备。

第一次考试失败，和大多数同学一样，我也报了第二次的考试。报名之后自己就暗下决心这一次考试必须通过，因为第一次的失败可以看作是自己亲身去试了试水深水浅。但如果第二次考试由于自己的疏忽，再没有考过，这时我们是不是会怀疑自己的水平呢，所以这一次我是真的把老师给的资料学习完了，最终在老师的帮助下、在自己的努力下，如愿以偿，最终以84分的成绩顺利过关。作为一名幸运者，简单的和大家分享一下自己的学习经验，希望对大家有所帮助。 首先，我觉得单词既是最重要的，也是最基础。词汇量不够我们语法学的再好也是事倍功半的效果，“万丈高楼平地起”，我们一定要重视词汇。作为我们成人学习，我觉得最好的背诵单词的时候就是晚上了，夜深人静，这个时候没有人打扰你，是精力最容易集中的时候，每天晚上1个小时，坚持就是胜利。 其次，就是语法，语法也是我们的老师讲的最多的知识，只要把张老师、葛老师讲的视频学习完了，我们的语法应付学位英语考试应该是绰绰有余了。但是,还得看我们的自觉性，老师说的很好，听懂不一定就是真正掌握了。所以我门在听完老师的课之后，要找大量的相关练习题做，熟能生巧，练到我们一看到题目就知道他考什么语法点，这时我们做语法题就会游刃有余了。

考试不是很难，但是要想有个好的成绩，也需要我们有所付出。祝学习愉快、考试顺利！

第二篇：学位英语考试心得

学位英语考试心得

我也不知道该怎样写考试心得，只能是简单的介绍下自己的学习过程。

去年x月份的考试，当时因为为没有参加过，对学位英语考试的题型不熟悉，而且在心里几乎没有什么复习的概念，是一个同事告诉我加入咱们群，在群博客里看了很多前辈的经验介绍和历年的真题，由于第一年的考试改革，当时心里很也紧张，比较毕业很久了，几乎都不接触英语，而且工作后也不爱学习了，那次考试准备的特别不充分，好像感觉自己跟没有学习一样。

20xx年x月份这次考试，在之前的准备中，也是询问了之前英语专业的同事，她告诉我一些经验，我就是按着她的建议去复习的。下面大致给大家介绍下，希望能帮到准备考试的同学。

首先，增加词汇量，一开始我是把之前的课本文章都看了一遍，从阅读中增加对词汇的掌握，还能提高阅读的水平。 再次，掌握语法，把上学时候的语法书找了出来，刚开始感觉跟看天书是的，以前学的东西还真是都还给老师了，越看越不懂，就特不想看，只能逼自己每天都看点，时间久了，加上做些题，多多少少就掌握了些规律。

最后，做高中英语卷子，这是同事给介绍的经验，她说

别把这个考试想的太过复杂，其实没那么难，我就买了些卷子做，多做题多练习，将上面两条也能巩固记忆。

对于作文，就是背一些好的句子，还有范文，群共享和博客中都有。

第一次写心得，也没什么经验，想到哪写到哪的，希望可以帮助到大家。

20xx年x月x日

第三篇：学习英语心得

学习英语心得体会

这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说： 在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。 当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。

另外，另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。 对于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。 因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一次的英语PPT，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。 总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。