With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass of information on internet。
寿光市20xx学年初中物理科教研教改工作计划
寿光市教育科学研究中心
一、指导思想
20xx年的初中物理科教学教研工作将坚持“执两用中，一以贯之”的思想路线，保持教研的连续性、一贯性、哲理性和前瞻性，继续推进课堂教学改革和创新，促进物理教师的内涵发展，努力提高教学质量和长远的育人效益。本着抓住课堂，夯实双基，合作探究，形成规律；号脉学情，珍爱学生，突出特色，培养能力；开发心智，提高效益，创新教研，育人为先的目的，整合各方教研力量，充分发挥各自职能，努力实现我市初中物理教学教研工作的新飞跃。
二、工作要点及措施
1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标
课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年，将积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推进策略。即：坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点搞好如下研究工作:一是潍坊“345”教学策略的深入推进和均衡发展,吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践，真正达到“带着思想上课、不带教材进课堂”的境界。要落实好潍坊教学策略的一个重要信条是：教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助。切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推进策略”的行动研究。二是寿光市“双20”条的细化研究和系统总结。“双20条”是每个教师必须具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切个性化教学范式或模式的基石和支撑，也是确保课堂高效率的有效的可操作的具体方法和策略。要一条一条地、深入持久地研究下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建个性化的物理学科教学范式，从而实现课堂研习的同课异构、一“案”多解和课例“微格”解读，真正做到物理课堂由模式化—常态化—个性化的转变，实现“轻
负高质”的初步目标。四是构建初中物理学科育人目标体系，更新并丰富物理学科育人观念和方法，切实将初中物理学科教学的育人目标落实到课堂这一主阵地中。
2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数
根据寿光市教科研中心的教学常规管理办法，初中物理教学常规继续由各单位自行制定，坚决落实常规改革“十六字方针”， 加强导学案的有效性研究，广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到创造性地使用教材。更重要的是要“识人”，克服“见物不见人、重物轻人”的思维定势，潜心研究学生的学习基础、最近发展区、认知规律和心理特点，全面地了解学生、理解学生，掌握学情，备课时必须做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原则，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智慧。有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能随机应变、因境而变、机动灵活，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，必须处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本年度继续做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学案使用的要求。（1）从个人特点、初中物理学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业本。（3）观议课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学发展史等等。
3、进一步改革命题思路，提高命题水平
随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带动课堂教学改革。年内组织九年级物理教师认真学习潍坊《复习指导丛书》，对命题说明进行详细解读，命题范围分解梳理。各校毕业年级在学年开学前制定详细的复习计划，以课时为单位，整合教材、合并知识点，按照潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，在
提高命题质量的基础上，做好考、练结合。
4、做好物理教师的培养工作，尽快提升初中物理教师队伍的整体素质。
采取分类分步分级推进措施，促进教师快速成长和终身发展。主要采取下列措施：一是搭建多元活动平台，催生教师专业修炼。二是实施分类分层帮扶，引领教师终身发展，要突出重点，有所侧重。首先，加强年轻教师培养。现阶段，初中物理青年教师较多，加大年轻教师培养力度，努力提高业务水平成为当务之急。其次，加大名师锻造力度。严格按照教科研中心关于教学能手和学科带头人评比细则，在逐级推荐的基础上，遵循公平、公正、公开的原则，搞好骨干教师的选拔，切实把师德好、业务能力强、教育教学水平高的教师选拔出来，充实我们的名师队伍，并成立中心教研组，集中力量打造一支名师团队，扩张名师的知名度，发挥名师的示范、带动和辐射作用。第三，加强中年以上教师的工作动力源泉研究，使其养成终身学习与发展的思想。通过以上措施，促进全市物理教师提升职业道德修养和专业素质，既当经师又做人师，落实山东省教育厅提出的“一科双责”制，使教师成为学生学习做人的活教材。
5、加大探究实验教学的力度，提高创新实验能力
近几年，物理探究实验教学一直是初中物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校实验仪器配备的完善，各校要加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。要注重探究实验教学的本质——探究实验作为科学研究的基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探究能力、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。探究实验教学不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了实验而实验，忘记了它与知识教学的从属关系。学年内，各校积极开展创新实验的研究，努力提高学生的创新能力，力争年度内有多个创新实验参加省创新实验大赛。
6、加强课题申报，以课题研究促科研水平
年内积极组织有条件的学校，申报省教研室和物理教育学会的科研课题，力争十所学校能够申请立项课题，通过对立项课题的研究，提高学校的知名度，促进物理教师的教科研水平，从而提高物理教学质量。以课题研究促科研水平 ，以科学研究搞好立项课题 ，形成良性循环，为本单位的教学工作奠定良好的基础。
20xx年x月
附：20xx学年寿光市初中物理教学研究活动安排表
20xx学年寿光市初中物理教学研究活动安排表
一月份
1、教研工作总结、网发新年物理科教研工作计划
2、制定“初中物理教科研中长期改革与发展纲要”
3、编写新学期学习设计（学案）
4、组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作
二月份
1、成立初中物理科中心教研组，并召开首次会议
2、参加首届“初中物理骨干教师现场限时备课”大赛
3、收交各单位物理学科年度教研工作计划
三月份
1、参加第一次“校校到大规模常态课”随机点评
2、举办首届寿光初中物理教师个性化教学法研究与推介会议
四月份
1、各学校期中自主检测考试
2、参加第六届干部师生读书成果展示活动
3、参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动
4、“导学案有效性研究之十二点备课法”行动研究推进与调度会议
5、开展学科教研员“上课”活动
五月份
1、学业水平考试复习备考研讨会
2、毕业年级学业水平考试模拟检测
3、开展以“双佳”为要求的名师打造活动
4、制定参加潍坊市教学能手培养目标与考察活动
6月份
1、学校期末自主命题与检测
2、九年级学业水平考试
3、评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》
7月份
1、学业水平考试评价与分析
2、准备暑假教师培训活动
3、组织编写新学期学习设计
4、“学习设计”优秀案例评选活动
8月份
1、组织参加各级暑假培训活动
2、开展暑假“闲暇教育”专题调研活动、
3、教研工作阶段性总结
9月份
1、参加新学年教育教学工作会议
2、参加“衔接教育”（学情摸底）专项测评活动
3、参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动 10月份
1、学校期中自主检测考试
2、参加首届“初中课堂教学示范校”评选活动
3、“导学案有效性研究”行动研究总结
4、参加第二次“校校到大规模常态课”随机点评 11月份
1、参加综合性视导评估，撰写视导总结
2、参加潍坊市“345优质高效课堂教学”专项督导验收活动 12月份
1、组织编写新年度导学案
2、年度教研工作总结与新学年教研计划
第二篇：试论寿光市20xx学年初中物理科教研教改工作计划
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
寿光市20xx学年初中物理科教研教改工作计划
寿光市教育科学研究中心
一、指导思想
20xx年的初中物理科教学教研工作将坚持“执两用中，一以贯之”的思想路线，保持教研的连续性、一贯性、哲理性和前瞻性，继续推进课堂教学改革和创新，促进物理教师的内涵发展，努力提高教学质量和长远的育人效益。本着抓住课堂，夯实双基，合作探究，形成规律；号脉学情，珍爱学生，突出特色，培养能力；开发心智，提高效益，创新教研，育人为先的目的，整合各方教研力量，充分发挥各自职能，努力实现我市初中物理教学教研工作的新飞跃。
二、工作要点及措施
1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标
课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年，将积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推进策略。即：坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点搞好如下研究工作:一是潍坊“345”教学策略的深入推进和均衡发展,吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践，真正达到“带着思想上课、不带教材进课堂”的境界。要落实好潍坊教学策略的一个重要信条是：教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助。切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推进策略”的行动研究。二是寿光市“双20”条的细化研究和系统总结。“双20条”是每个教师必须具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切个性化教学范式或模式的基石和支撑，也是确保课堂高效率的有效的可操作的
具体方法和策略。要一条一条地、深入持久地研究下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建个性化的物理学科教学范式，从而实现课堂研习的同课异构、一“案”多解和课例“微格”解读，真正做到物理课堂由模式化—常态化—个性化的转变，实现“轻负高质”的初步目标。四是构建初中物理学科育人目标体系，更新并丰富物理学科育人观念和方法，切实将初中物理学科教学的育人目标落实到课堂这一主阵地中。
2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数
根据寿光市教科研中心的教学常规管理办法，初中物理教学常规继续由各单位自行制定，坚决落实常规改革“十六字方针”， 加强导学案的有效性研究，广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到创造性地使用教材。更重要的是要“识人”，克服“见物不见人、重物轻人”的思维定势，潜心研究学生的学习基础、最近发展区、认知规律和心理特点，全面地了解学生、理解学生，掌握学情，备课时必须做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原则，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智慧。有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能随机应变、因境而变、机动灵活，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，必须处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本年度继续做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学案使用的要求。（1）从个人特点、初中物理学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业本。（3）观议课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学发展史等等。
3、进一步改革命题思路，提高命题水平
随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带
动课堂教学改革。年内组织九年级物理教师认真学习潍坊《复习指导丛书》，对命题说明进行详细解读，命题范围分解梳理。各校毕业年级在学年开学前制定详细的复习计划，以课时为单位，整合教材、合并知识点，按照潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，在提高命题质量的基础上，做好考、练结合。
4、做好物理教师的培养工作，尽快提升初中物理教师队伍的整体素质。
采取分类分步分级推进措施，促进教师快速成长和终身发展。主要采取下列措施：一是搭建多元活动平台，催生教师专业修炼。二是实施分类分层帮扶，引领教师终身发展，要突出重点，有所侧重。首先，加强年轻教师培养。现阶段，初中物理青年教师较多，加大年轻教师培养力度，努力提高业务水平成为当务之急。其次，加大名师锻造力度。严格按照教科研中心关于教学能手和学科带头人评比细则，在逐级推荐的基础上，遵循公平、公正、公开的原则，搞好骨干教师的选拔，切实把师德好、业务能力强、教育教学水平高的教师选拔出来，充实我们的名师队伍，并成立中心教研组，集中力量打造一支名师团队，扩张名师的知名度，发挥名师的示范、带动和辐射作用。第三，加强中年以上教师的工作动力源泉研究，使其养成终身学习与发展的思想。通过以上措施，促进全市物理教师提升职业道德修养和专业素质，既当经师又做人师，落实山东省教育厅提出的“一科双责”制，使教师成为学生学习做人的活教材。
5、加大探究实验教学的力度，提高创新实验能力
近几年，物理探究实验教学一直是初中物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校实验仪器配备的完善，各校要加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。要注重探究实验教学的本质——探究实验作为科学研究的基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探究能力、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。探究实验教学不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了实验而实验，忘记了它与知识教学的从属关系。学年内，各校积极开展创新实验的研究，努力提高学生的创新能力，力争年度内有多个创新实验参加省创新实验大赛。
6、加强课题申报，以课题研究促科研水平
年内积极组织有条件的学校，申报省教研室和物理教育学会的科研课题，力争十所学校能够申请立项课题，通过对立项课题的研究，提高学校的知名度，促进物理教师的教科研水平，从而提高物理教学质量。以课题研究促科研水平 ，以科学研究搞好立项课题 ，形成良性循环，为本单位的教学工作奠定良好的基础。
20xx年x月
附：20xx学年寿光市初中物理教学研究活动安排表
20xx学年寿光市初中物理教学研究活动安排表
一月份
1、教研工作总结、网发新年物理科教研工作计划
2、制定“初中物理教科研中长期改革与发展纲要”
3、编写新学期学习设计（学案）
4、组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作
二月份
1、成立初中物理科中心教研组，并召开首次会议
2、参加首届“初中物理骨干教师现场限时备课”大赛
3、收交各单位物理学科年度教研工作计划
三月份
1、参加第一次“校校到大规模常态课”随机点评
2、举办首届寿光初中物理教师个性化教学法研究与推介会议
四月份
1、各学校期中自主检测考试
2、参加第六届干部师生读书成果展示活动
3、参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动
4、“导学案有效性研究之十二点备课法”行动研究推进与调度会议
5、开展学科教研员“上课”活动
五月份
1、学业水平考试复习备考研讨会
2、毕业年级学业水平考试模拟检测
3、开展以“双佳”为要求的名师打造活动
4、制定参加潍坊市教学能手培养目标与考察活动
6月份
1、学校期末自主命题与检测
2、九年级学业水平考试
3、评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》
7月份
1、学业水平考试评价与分析
2、准备暑假教师培训活动
3、组织编写新学期学习设计
4、“学习设计”优秀案例评选活动
8月份
1、组织参加各级暑假培训活动
2、开展暑假“闲暇教育”专题调研活动、
3、教研工作阶段性总结
9月份
1、参加新学年教育教学工作会议
2、参加“衔接教育”（学情摸底）专项测评活动
3、参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动 10月份
1、学校期中自主检测考试
2、参加首届“初中课堂教学示范校”评选活动
3、“导学案有效性研究”行动研究总结
4、参加第二次“校校到大规模常态课”随机点评 11月份
1、参加综合性视导评估，撰写视导总结
2、参加潍坊市“345优质高效课堂教学”专项督导验收活动 12月份
1、组织编写新年度导学案
2、年度教研工作总结与新学年教研计划
第三篇：xx年度教学科研工作计划
20xx—20xx学年度第1学期
学校教学科研工作计划
迁安市体育运动学校
20xx年x月31
日
学校教学科研工作计划
学校现有7个教学班，在校生人数263人，专任教师60人。在过去的一年里，我们也取得了一些骄人的成绩，面对成绩，我们要戒骄戒躁，立足当前，制定出切实可行的教学科研工作计划。
新学期，我校面临新的发展机遇，也将迎来无数困难和挑战。我们要坚持科学的发展观，以崭新的精神风貌，严明的工作纪律，认真的工作态度，求实的工作作风，把学校的教育教学工作推向一个新的阶段，为实现学校跨跃式发展做出贡献。
一、奋斗目标：
以迎省级教学工作教学评估工作为契机，全面深化教学领域的改革，认真落实新课程改革实施方案，实现教学工作的规范化和制度化，促进教学科研工作和谐发展，继续保持全市的绝对领先地位。
二、实施的途径及具体措施：
（一）建立健全教学指挥系统
教学是学校的中心工作，需要学校的教学管理人员精心组织，缜密操作，才能确保教学工作的顺利实施。学校成立以校长、主抓教学副校长、教导处主任、年级主任为核心的教学指挥系统，培养选拔年轻骨干教师担任学科教研组长。教学指挥系统每月召开一次会议，研究部署学校的教学工作，吸收班主任定期参加，为学校教育教学献计献策。要作到计划、检查、落实、督导、完善全方位管理，使全校教学工作有章可循，有序可依，创设良好的教学育人环境。
（二）进一步规范教学常规和完善教学制度：1）进一步规范学生学习行为和学习习惯，提高学生的学习自主性和主动参与性；2）进一步规范课堂教学，落实有效教学，提高教学质量；3）进一步规范教学管理，重视教学研究和校本培训，以研促教，以研促学。4）进一步完善各项教学科研工作制度。
（三）本学期工作重点及措施：
1、以制度建设作保障，落实课堂教学。要继续加强教学常规研究与
指导，健全教师备课、上课、作业、检测等基本教学环节的管理制度，以课堂教学为阵地，开展专题研究，通过组织听课、评课等活动，形成开放高效的课堂环境，帮助教师发现问题，改进教学，提高效益。本学期要有三分之一以上的老师讲公开课，每节公开课都要做好课前的说课、课后的评课工作，使课堂教学切实有效。
2、坚持集体备课活动，抓好教师授课教案书写工作。充分发挥本校教师资源优势，群策群力，研讨出高质量的教案，组长要整理好集体备课记录。任课教师要在集体备课的基础上，结合本班学生实际和教师本人的风格特点，潜心教学设计，形成自己的教学特色。学校规定全体任课教师都要做到超周备课，教案实行年级主任签字制度。学期结束后上交存档，量化赋分成绩记入教师教学工作业绩档案。
3、课堂教学是实现教学目标、提高教学效果的关键，是衡量教师教学水平、教学理念、教学效果的中心环节。课堂教学要实现以教师为主导，以学生为主体，以学生感悟和体验为主线，以学生思维能力为核心，牢固质量意识，体现教学改革精神。学校实行校长、主任推门听课制度，及时
掌握教学改革的动向，指导教师把握新课程的教学工作。全体教师每周至少听两节课，每学期至少上一节全校汇报课。
4、抓作业和辅导。作业是学生巩固知识、提高能力的必要途径，各年级组要做好作业量的协调工作，保证学生既满负荷又不感到压抑。练习题一定要有梯度，各科作业都要认真填写批改记录，发现问题及时解决。学生家庭作业时间总量不超过1.5小时。教师对学习优秀生、中等生、困难生采取集体辅导和个别相结合的形式，关注学生的个别差异和不同需求，充分发挥学生的主动意识和进取精神，让每个学生都不断超越自我，发展自我。
5、考试是检验教学效果的必要手段，通过考试达到查漏补遗、稳步提高的目的。各备课组要统一教学进度，实行单元章节过关考试，认真查找不足及时补遗。年级组要负责月考工作，及时举行试卷分析会，帮助各科教师提高成绩。教务处组织好期中、期末大型学生成绩检测活动，校长、主任亲自把关，题型中考化，并按三率合一方法进行教学质量分析，定期召开教学经验交流会。
6、抓好实验电化教学活动。学校有一名副主任专抓此项工作，分组实验和演示实验的开出率要达到100%。实行多媒体进课堂，把课件制作评比与课堂教学紧密结合起来，让学生在情趣盎然的现代教学中展现自己的聪明才智，真正体现网络教学的强大优势。学期末要进行实验课论文评比、课件制作评比活动。
7、扎实开展好校本教研活动，形成以教研促进教学，以教研深化教改的良好氛围，让教师成为学者型的教育工作者。充分发挥学科组长的核心
作用，组织好教师的政治与业务学习，每周至少写一篇业务学习笔记，读一篇教改的好文章，以不断提高教师队伍的自身素质。本学期还要举行校级学科教学观摩课、新课标引路示范课、青年教师优质课评比活动，帮助教师不断改进教学。校长、主任要深入年级组、教研组进行听课说课评课活动，保证教研活动扎实有效地开展。
（四）下决心抓好毕业班教学工作
新的学年我们以建国60周年为起点，再铸中考新辉煌。校长、副校长、主任要经常深入到年级组参加集体备课活动，探讨对策，制定切实可行的教学方案。经常深入班级听课，在随堂听课中发现问题和解决问题，帮助指导教师不断提高教学成绩。加强班主任队伍建设，使各班形成思想稳定、学习氛围浓厚的良好态势。班主任老师、科任老师要及时与学生家长沟通学习情况，使学校教育和家庭教育有机结合。坚持上好体育课，每天有一小时的锻炼时间。中考工作是全校教学工作的重中之重，我们将抓紧抓好，以确保全市的领先地位。
（五）强化队伍建设，全面提升教师的内功
1、全体教师要树立强烈的目标意识。要认真学习、研究课程标准和教学大纲，明晰地知晓学生上学段已学过什么，下学段将要学什么，以明确本学段学习内容及须要达到的知识、技能、能力要求，并分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。在期末考试中各科的优秀率要保持同类学校前列。
2、全体教师要对有效训练进行研究，反对盲目印发练习，杜绝随意加大训练量，挤占其他课程和学生其他活动时间，乃至惩罚性的作业行为，真正把自习课还给学生。
3、教研组活动要正常化、制度化，每位老师要主动学习研究新课程教学理论和管理理论，思考在新形势下如何正确处理教与学的关系，积极撰写与本职工作有关的教育教学论文及科研成果。
4、进一步健全骨干教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥我校名师效应，使更多的青年教师能脱颖而出，使我校教师整体水平得到有效提高。
5、搭建平台，为每一位老师提供展示才华的广阔空间。
三、本学期主要教学活动安排：
09月份 (1) 组织教师开展《新课程标准》大学习大讨论活动
10月份 (2) 中考试卷分析会（各年级任课教师都必须参加）
(3) 市级教师优质课评比活动
(4) 教育教学论文审核，优秀论文上报教育局参评
11月份（5）市局供题期中教学成绩检测
（6）参加全市青年教师优质课说课活动
12月份（7）各科教学设计大赛活动
（8）学校教学活动常规检查（教师方面）考评赋分
（9）教研组、科任教师期末总结
01月份：（10）市局供题，学校组织期末考试，上报成绩。