物理化学实验心得

09级化学师范 朱健

这次的实验都是以我们学生自己为核心，强调的是学生的主动性，我们的每一个实验都是认认真真的完成，一学期下来，感觉收获颇多。

首先，这实验自主性很强，合作性强。实验是分成小组进行，加强了我们的合作能力，每次遇到问题，我们小组都会一起讨论，正因为每个人的思维方法和观点不一样，综合大家的看法我们最后可以得到一个最合理的解决方法和结论。所以我们是在讨论中学习，在讨论中进步的。.我们这一组的是原电池电动势的实验，不时地会出现一些问题，例如电路出现断路，工作电源电动势过于太小等都会造成检流计的偏转出现问题，导致实验不能顺利进行，我们会根据已知的原理和知识，一一进行排查，找到处错误的地方，这样我们清晰地体会到了书本上的实验原理。老师也会经常的我们提供指导，她经常教育我们要在错误中去学习、进步。这一点我深切地体会到了。

其次，提高了我们的数据处理能力。物理化学实验在处理数据的时候基本上会用到Origin作图，这个软件我们从来都不曾接触过，经过十八个物理化学实验，我们已经熟练地掌握了这个软件。还有就是加强了excel的数据处理能力和word的基本操作。

再次，加强了我们的教学能力培养。老师采用的这中轮流进行各小组相互讲课方式，给我们提供了一次锻炼的机会，因为我们是师范生，有利于我们教学能力的培养。在给其他小组讲课的过程中，不但

加深对本组实验的理解，还加深了同学之间的感情。

最后，我体会到了老师对教学的热情，对我们学生非常负责，平易近人，很受学生欢迎，对于实验仪器工作和药品的准备非常有耐心。老师在大学里面也是我最敬佩的老师。在这里，我深表感谢。

第二篇：物理化学实验心得

一、物理化学实验的目的与要求

（一） 物理化学实验教学的目的

物理化学实验是化学实验科学的重要分支，也是研究化学基本理论和问题的重要手段和方法。物理化学实验的特点是利用物理方法研究化学系统变化规律，通过实验的手段，研究物质的物理化学性质及这些性质与化学反应之间的某些重要规律。物理化学实验教学的主要目的是：

1.通过物理化学实验，使学生初步了解物理化学的研究方法，掌握物理化学的基本实验技术和技能，并培养学生具备观察实验现象，正确记录和处理实验数据，以及分析问题和解决问题的能力。

2.加深对物理化学基本理论和概念的理解并巩固所学习的知识。

3.培养学生理论联系实际的能力。

4.培养学生查阅文献资料的能力。

5.使学生受到初步的实验研究的训练，提高学生的实验操作技能和培养学生初步进行科学研究的能力。

6.培养严肃认真、实事求是和一丝不苟的科学态度及工作作风。

（二）物理化学实验要求

进行每个实验都包括实验的预习，实验操作和实验报告三个步骤，它们之间是相互关联的，任何一步做不好，都会严重影响实验教学质量。

1. 实验前预习及预习报告

阅读实验讲义的有关内容，查阅相关资料，了解实验的目的和要求、原理和仪器、设备的正确使用方法，结合实验讲义和有关参考资料写出预习报告。预习报告的内容包括：（1）实验目的；（2）简单原理；（3）操作步骤和注意事项；（4）原始数据记录表格。要用自己的语言简明扼要的写出预习报告，重点是实验目的、操作步骤和注意事项。

实验前，教师要检查每个学生的预习报告，必要时进行提问，并解答疑难问题。对未预习和未达到预习要求的学生，不得进行实验。

2. 实验操作

学生进入实验室后，应首先检查测量仪器和试剂是否齐全，并做好实验前的各种准备工作。实验操作时，要严格控制实验条件，在实验过程中仔细观察实验现象，详细记录原始数据，积极思考，善于发现问题和解决实验中出现的各种问题。

3. 实验报告

实验完毕，每个学生必须把自己的测量数据进行独立和正确处理，写出实验报告，按时交给教师。实验报告应包括：实验目的与原理、实验步骤、数据记录及处理、结果与讨论等几个部分。其中结果分析讨论主要是对实验结果进行误差分析、实验现象的解释，实验的体会，提出改进意见。实验报告是教师评定实验成绩的重要依据之一。

4. 下次实验时，交上次实验报告，延期不交者，不能进行实验。

教师应根据实验所用的仪器、试剂及具体操作条件，提出实验结果的要求范围，学生达不到此要求，则必须重做实验。

（三）物理化学实验的注意事项

1. 遵守纪律，不迟到，不早退，保持室内安静，不大声谈笑，不到处乱走，不许在实验室内嘻闹及恶作剧。

2. 实验前要按讲义核对仪器和药品，若不齐全或破损，应向指导老师报告，及时补充和更换。

3. 实验开始前要进行仪器设备的安装和线路连接，须经教师检查合格后方能接通电源开始实验（电路连接后未经教师检查，不得接通电源）。

4. 仪器使用必须按仪器的操作规程进行，以防损坏。使用时要爱护仪器，如发现仪器损坏，立即报告指导教师并追查原因。未经教师允许不得擅自改变操作方法。

5. 实验时，除所用仪器外，不得动用其他仪器，以免影响实验的正常进行。

6．在实验过程中，需注意勤俭节约，反对大手大脚、铺张浪费。

7. 实验时要保持安静及台面整洁，书包、衣服等物品不要放在实验台上。实验完毕将玻璃仪器洗净，把实验桌打扫干净，仪器、试剂药品等加以整理，放回原处。

8. 实验结束后，由同学轮流值日，负责打扫整理实验室，检查水、煤气、门窗是否关好，电闸是否拉掉，以保证实验室的安全。

实验室注意事项是人们长期从事化学实验工作的总结，它是保持良好环境和工作秩序，防止意外事故，做好实验的重要前提，也是培养学生优良素质的重要措施。

第二节 物理化学实验的设计方法

物理化学实验 是在前人科学研究的基础上，经过归纳、总结、简化而逐渐成型的。所以，物理化学实验与科学研究工作之间没有不可逾越的鸿沟，在设计思路、测量原理和方法上基本类同，只是在测量仪器、测量系统、测量步骤等具体内容上作了某些改变，以适应教学实验的条件和满足教学的需求。因此，学会物理化学实验的设计思路和方法，无疑对于学生以后做毕业论文或将来从事科学研究工作是十分必要的。为了培养这方面的初步能力，使学生有机会在实践中学到实验设计的一些初步常识和方法。设计物理化学实验的方法和步骤如下：

1. 设计程序

（1）认真研究题目的内容和要求，包括题目的所属范畴，数据结果要求的精密度和准确度，哪些是直接测量的量，哪些是间接测量的量，难点是什么，影响因素有哪些等。

（2）进行调研工作。查阅有关的文献资料，包括前人采用过的实验原理、实验方法、仪器装置、反应容器等，进行分析、对比、综合、归纳。

（3）对实验的整体方案和某些难点的局部方案进行初步的设想和规划，并写出预习报告（除常规的要求外，必须有整体测量示意图及所需的仪器、药品清单）。实验前一周将预习报告交任课教师，以便审查方案和准备仪器、药品，否则不予做实验。

2. 设计方法

（1）首先根据题目内容和要求，选择合适的实验研究原理和测量方法，可以从前人已做过的工作中选择，也可以在前人研究的基础上提出新的实验研究原理和测量方法，也可以将前人的实验研究方案作些改进。当然如能取各家之长，重新设计更完善的实验模型更好。

（2）选配合适的测量仪器。在测量原理和测量方法确立之后，应着眼于选配合适的测量仪器。所选的仪器的灵敏度、最小分度值和准确度应满足测量的误差要求，但勿盲目追求高、精、尖。测量装置要尽可能简便，容易操作与筹建。特别应注意实验仪器的精度配置，否则会造成不必要的浪费。例如，若实验结果用记录仪记录，通常只有3位有效数字，所以如果实验中需要测量电压数值，则不必选用有5位有效数字电压表。

总之，设计的原则应体现科学观念、实践观念与经济观念。

（3）反复实践，不断总结。实践是检验真理的标准。实验设计方案是否可行，最后要通过实践来验证。由于人们的认识与客观事物的规律不一定完全符合，因此在实践中出现这样那样的问题是必然的。要善于发现问题，总结失败的经验教训，不怕困难。在反复实践中不断改进，不断完善，直至取得满意的结果。