音 乐 兴 趣 小 组 工 作 总 结

（20xx—20xx学年度第二学期）

不知不觉中，一学期又过去了，在本学期的音乐兴趣小组的活动中，我担任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。训练学生唱歌要统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的控制，掌握了气息的控制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。

通过这一学期的训练，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深

信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。

第二篇：兴趣小组工作总结

数学兴趣小组工作总结

蒋春华

按照学期初制定的数学兴趣小组计划，在本学期我开展了一学期的九年级实践数学辅导。通过数学兴趣小组的学习，同学们的学习数学兴趣得到了提高，数学知识面得到了拓展，数学应用能力得到了加强，我自己的数学知识和素养也得到了的进一步的提升。下面就这一学期数学兴趣小组的收获作一次小结：

一、培养了学生的对数学的兴趣。

我给参加兴趣小组的同学制订了辅导资料，让同学们利用课余时间进行钻研，上面的“解题方法”“海外数学”“知趣俱乐部”等栏目深深吸引了他们，有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，但通过兴趣小组的学习我们变被动学习为主动学习，能够自觉完成学习任务而且还能头头是道地向其他同学介绍所学习到的知识。在他们的带领下更多的学生参加了兴趣小组。

二、拓展学生知识，提高学生能力。

在这次的兴趣小组中我们不但加深了课堂数学知识而且更多的是讲述一些与数学相关的知识，如：趣味逻辑问题，整数、整除问题，抽屉原则等，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力，在辅导的过程中进行了各种数学思想方法（如：分类讨论、数形结合等）的训练。

三、增加了实践锻炼的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。使学生得到锻炼的同时也让学生感受到了成功，当然也更增加他们的数学学习兴趣。

四、给老师一个学习的一机会。 按照学期初的安排，在辅导的工作中我发现数学辅导需要我投入的时间精力是我平

时上课的几倍，学生的某些问题不是我们一时能解决的，这样就逼着老师自己进行钻研。一个学期下来，自己的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了自己的知识面。

当然，我的工作还存在不足，下一学期工作中将得到更加完善，得到更好的发展。然而，我们更期待着学校领导的宽容和理解，毕竟数学竞赛辅导要出成绩不是一朝一夕的事情。我将本着一切为了学生，一切为了学校的发展的工作思想，更加努力地工作，使学生的数学素质更好地得到提高，也使我们的数学兴趣小组能逐步成熟。

20xx年x月x日