优秀师 报

料 教申材

优秀教师申报材料

作为一名人民教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好。从而使整个班级成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所任教的学科成绩年年优异。 作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。

将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。

个人学习坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。在过去的一年里，我参加了省电教馆组织的中小学教师课件制作培训，参加了河南省第三届青年教师技能大赛，参加了区电教优质课大赛，参加了全国计算机教育技术考试并取得了合格的成绩。撰写教育教学论文四篇，辅导的学生四名参加了商丘市学生小论文竞赛，两名学生参加了全国规范字书法大赛的河南赛区的选拔。

以上成绩的取得和上级的正确领导是分不开的，也离不开老教师和优秀教师的指导和帮助。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名更加优秀的人民教师。

第二篇：优秀教师工作总结

我叫***，在**市**镇**小学任教，自担任班主任以来，坚守岗位，严于律己，实实在在为学生发展。在这个平凡而又伟大的岗位上，我真正的明白了什么是爱的教育，什么是付出，什么是奉献，什么是为人师表，什么是德高为范，也是在这个平凡而又伟大的岗位上，我知道了什么是教师的的职责，什么是教师的良心。

在担任班主任的这几年里，我深深的体会到一个好的指引对孩子们的重要性，我也在当上班主任的那一天开始，决心给孩子一个好的指引，指引他们前进的路，指引他们迷途的方向。 教育是我的工作，同时教育也是我的事业。教育孩子是每个教师该有的责任和义务，教师法告诉我这样做，同时前辈也告诉我，教育是国家的持久发展的不竭动力，也是我们教育人的事业，我们要把它当做是我们毕生的事业来做。在我的每一个工作日，学生就是我的全部。我想班主任就是孩子的大家长，哪有家长不了解自己的孩子的道理，所以他们的事情就是我的事情，我有责任也有义务去了解他们的各方面的情况。在如何教育孩子们这个方面，我想我不会过多的去告诉他们怎么做，而是让他们自己去看，自己去听，自己去判断，自己去领悟。很多时候我希望通过他们亲身的体会和经历去总结出来一些有用的道理，并把这种道理作为自己以后处理这方面事情标准。那么孩子从哪里看，从哪里听呢 ？这就需要老师们以身作则。我想作为班主任我与孩子们接触的机会是最多的，我更加应该规范自己的行为，让孩

子有一个好的典范可循。所以在工作期间，我总是很注意自己的言行举止对孩子们所产生的影响，在上课的时候总是精神昂扬，认认真真对待每一个学生的问题，公平公正处理每一件小事，不管什么情况，不迟到不早退，在这一年里我不曾因为个人原因少为孩子上一课。精心的策划班级的各项活动，合理安排班里的各项事务，力求班级在我的带领下稳步前进。

爱是相互的，我爱他们，他们也定爱我。

我是学生的家长，那他们就是我的孩子。哪有家长不爱自己的孩子的？我爱我的孩子们，而且很爱。作为孩子的班主任，我对每个孩子的学习生活情况必须是了解的，除此之外，我经常利用课余的时间和孩子一起聊天，一起玩耍，我不仅是为了和孩子打成一片，而且我也希望通过这些，进一步了解孩子的身心发展状况。比如我们班的孩子很多是留守儿童，对于这些孩子们我知道他们想他们远在他方的爸爸妈妈们，所以我也想给他们更多地爱。我们有个小男孩，他很内向，不愿意和其他的孩子们玩耍，甚至一天都不说一句话。我发现后，就很留心这个孩子，经过一段时间的观察，我发现他不是不爱学习，他也很聪明，更夸张点说，他还有点小天才的特质。他不爱说话只是心里的自卑，从小到大，没有妈妈的照顾，缺失的母爱，让他渐渐的封闭自己。我想帮助他走出这个心里误区，一次次的在课堂上提问他，鼓励他回答问题，也在他一点点的进步之后狠狠地鼓励他，渐渐地他开始喜欢上我的课，开始喜欢和我这个老师说话，慢慢的他不那么

内向了，尤其喜欢和我说说生活中的小事情。看待依着改变我心里满满的安慰，原来这就是爱的力量。班里的孩子都很乐意和我说说他们的生活趣事，这让我觉得我就是他们的好伙伴，我和孩子们的情谊没隔阂的存在着。

班级事务你我他，公约改变一大家。每个班级都有每个班级的班级管理规则，作为班主任，我也同样为我们班准备了一套切实可行的班级公约。确切的说这套公约是大家制定的。在开学的前几周我不是忙着制定班级管理细则，而是告诉孩子留心发现发生在班级的各种事情，包括好的值得表扬的和不好的值得大家引以为戒的，然后在班会的时候集中交流自己的发现，并把这些发现归为弘扬行为和杜绝行为两类，紧接着又班里的学生自己口头说一说班级应该制定那些制度，我只是负责补充和形成出面的制度细则。我想经过全班学生的参与，这套公约是完全可行的。在学生的心里看来，既然是自己制定的公约那就得遵守，既不属于强制执行，又让孩子对班集体有了一个全面的认识。那么在今后的学习和生活中定会处处为班集体的荣誉争光。

作为年轻的班主任，我还有许多需要学习的地方，我也抱着学到老活到老的心去完善自己，愿在我小小的岗位上发挥大大的作用，作多多的贡献。