COOL军团一期培训总结报告

社团文化建设是一个想要长期发展并壮大的必不可少的工作，想要做出别人惊讶的事就必须要使社团成员有较高的积极性，而只有社团组织者拥有这些积极性是远远不够的，协会所有成员都应有这种积极性，对协会要有一定的认同感。 然而要使刚招到的大一新会员对协会有认同感并不是短时间能做到的，因此我们今年的一大创新就是COOL军团系列培训。

培训内容：

培训分三部分进行，第一部分：协会历史、荣誉、构架、制度、会徽含义以及如何写活动策划书和活动总结报告。第二部分：介绍如何申请活动以及递交活动总结报告。第三部分：介绍协会今年的两大活动“20行动”和“湿地使者行动”并放映“20行动”和“湿地使者行动”视频。由办公室负责人对办公室成员进行这三部分的培训讲解，培训结束后让所有成员分成五组并选出临时小组长，每个组负责一个部的培训工作，由各组组长分配任务。

各部培训情况：

1、 办公室：对办公室培训时间为11月x日21点，主讲为办公室负责人。除了培训的内容外还向他们介绍了对其他部培训时的注意事项。

2、 环教部：对环教部培训的时间为11月x日5：30——6：10，培训的第一部分负责人是办公室新会员艾乐宽、程龙灿、周翠红和郑东。第二部分负责人是办公室副主任梁新顺。由于环教部部长当天有事未能到，只向他们介绍了“20行动”。

3、 校园部：对校园部培训的时间为11月x日19：30——8：30，第一部分的负责人是办公室新会员余青婷、陈婷、郝希龙和张斌。第二部分不变。第三部分负责人是校园部部长徐琼。

4、 外联部：对外联部的培训时间为11月x日21：00——22：20，培训的第一部分负责人是办公室新会员任硕、卢斌、赵珊珊和赵云。第三部分负责人是外联部部长李黎达。

5、 宣传部：对宣传部培训的时间为11月x日15：00——4：30，培训第一部分负责人为办公室新会员郅大鹏、吴怡然和范倩倩。第三部分负责人是宣传部副部长何迅纪和办公室副主任梁新顺。

6、 调研部：对调研部的培训时间为11月x日19：00——20：40，培

训第一部分负责人是办公室新会员李红星、陈若康和洪点秋。第三部分负责人是调研部部长张波和办公室副主任梁新顺。

这次培训让大一的新会员们了解环协的过去，对环协又一个清晰的认识，并对环协的两大活动有所了解，这也正是我们预期的效果。当然，由于此次培训是我们协会的一大创新工作，没有经验可以借鉴，并且负责培训的大一新会员普遍表现出紧张，所以培训过程中也出现了一些意外，但是我们对这次培训给予了很大的期望，同时也做了充分的准备，活动效果也令我们非常满意。

20xx年x月x日

安徽大学环境保护协会

第二篇：教师暑期培训总结报告

20xx暑期培训总结报告

从校园走上社会，走上工作岗位，我的生活从理想走到了现实中。当来到沭阳府苑中学，第一次看到一张张学生的笑脸的时候，我对自己的工作环境有了一个懵懂的概念。在这种由憧憬到现实的转变过程中，我参加了暑期市高中生物教师培训，通过培训，我慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。

这次教师培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

1．要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

2．要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。

3．要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

三、了解到国内外基础教育的现状，增强了使命感

了解了国内外基础教育的现状，尤其是了解到一些发达国家如日本、英、美等国家的基础教育现状，看到了我国基础教育的差距，如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端，增强了作为一名教师的使命感，更加坚定了以培养祖国所需要的人才为己任的信心。

四、 认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

五、教师要意识到创新精神的重要性

时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。

总之，在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质，教育带领学生，为国家培养跨世纪的人才。