20xx学年个人研修总结

-------谢贤会

一个学期来，我坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索高效课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高数学教学质量做出一定的贡献。

一.坚持理论学习，促进自身素质的提高

正所谓，长到老学到老，作为教师的确我们更应学习了，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。

1、要深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我积极参加教研活动。了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教。不光如此，我还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二.积极参加教研活动

每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我积极参加听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要

的教研活动。

三、加强教学常规管理

加强对学生的作业布置与批改，能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 总之，这一年我为了提高学生成绩作了很多尝试，有成果也有不足，学生的学习习惯在很大程度上得到了扭转，大部分学生已经具备了自学能力，而且已经养成较好的学习习惯，学生成绩也还有了小幅度的提高，虽然成绩不值得骄傲，但我认为良好的学习习惯一旦养成，提高学习成绩就指日可待了。我也坚信，只要每个环节落到实处，教学效果一定会有大的提高。

第二篇：数学教研研修工作计划--谢贤会

20xx年个人研修计划

--------谢贤会

本学期数学教研将以 “高效课堂教学”活动为中心，以“落实先学后教”为主线，以科学发展观为指导，突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 具体研修计划如下:

1、在教研活动中注重交流，让数学教学走在各科的前列。

2、规范教学常规管理，充分利用集体备课活动，提高教学实效。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

4、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。

5、认真开展课题研究，深化数学教学改革。

具体措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。

2、学习课程改革理论。

3、要让学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，加强教材的深入研究，领会教材的编写

意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。

（二）强化常规管理，认真备课，提高教学质量。

1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点知识提出有价值的教学策略，并将讨论结果直接记录在数学教材上。

2、听课：每周一节，要边听边思，及时评注。

（三）重视“三课”活动，相互学习，共同提高。 本学期，将继续进行“三课”活动。

1、认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识。

2、听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录。

（四）组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。

（五）重视课堂教学，做好培优转困工作。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。要向课堂40分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养，要求进行培优转困的教师要有转化目标和具体的转化措施。