新教师岗前培训总结

即将开始在华杰的工作，学校为了使我们新教师能够快速适应华杰的教学模式和工作制度，在我们正式任职前，特地为我们组织了为期五天的岗前培训学习。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。虽然五天的时间并不长，但是通过这段时间的学习，我对华杰的教学理念、教学模式及相关的规章制度有了更清晰地认识，也为我能快速适应在华杰的工作打下了基础。

培训的第一天上午，学校首先为我们举行了欢迎仪式以及领导的见面会，紧接着柏校长进行了重要讲话，使我受益匪浅。柏校长的重要讲话对我们新老师今后的工作起到了指导和鞭策作用，柏校长语重心长的叮嘱，对我们的殷切期盼，更加坚定了我认真做好一名教师、为华杰的更好发展贡献一份力量的决心。教师本身就是个非常不平凡的职业，而从柏校长的讲话中我了解到，作为一名华杰的教师，将会更加地辛苦、更加地不容易，在华杰工作起早贪黑是正常的事情，必要时还得通宵值班，这就要求我们要有吃苦耐劳、任劳任怨的精神。由于华杰的学生是全寄宿的，因而对老师尤其是班主任老师有着更高的要求。作为老师的我们，不光要有扎实的专业知识，还要对学生有“爱而有格，严而有度”的关爱，不仅要关心学生的学习成绩，还要关心学生的生活、健康和品德等各方面。对待学生要注意方法，在了解学生的前提下对学生进行教育、指导。学生毕竟还只是孩子，对待他们要采用多鼓励少打击的方法，让学生拥有健康的体魄和阳光的心态，培养他们的创新精神和创新能力，真正实现学生的全面发展。柏校长的讲话犹如醍醐灌顶，让我加深了对教师工作的认识，包括学识和能力方面；柏校长的讲话亦如一剂强效的预防针，让我在真正成为华杰一名教师前做好充分的思想准备、拿出投身工作的热情和决心。我也希望自己能在华杰大展身手，闯出自己的一片天地！

一、认真学习教学规章制度和教学方法，做一名合格的教师。

培训的第一天，学校领导和老师主要对我们进行了教师专业化成长和学习学校制度和相关规定的培训。吴局长对我们的教师专业化成长培训，使我更加深刻地明白了，既然选择了做一名教师，就一定要热爱教育事业，把教师这个工作当做一份事业而不仅仅是一份职业，要一辈子学做老师。在工作的过程中要通过实践、总结来扎实专业知识，全面提升自己的能力，积极参加各种形式的培训和研讨活动，在工作中要读、研、教相结合，努力成为一名优秀的教师。我对吴局长讲的一句话记忆极为深刻，“当你看学生不顺眼的时候，则学生也看你不顺眼”，这句话堪称经典。我在以后的工作中要时刻谨记这句话，不断地提醒自己，以免自己犯了不该犯的错。因此，在对待学生的时候，要和他们多交流，多了解他们的内心想法，学生出现什么问题时要学会换位思考，多从他们的角度去想他们，这样问题也会好处理一些。同时，

也要在学生心中树立绝对的权威，而权威的树立不仅仅需要严格的管理，作为教师的我们还必须得具有扎实的专业知识和各方面的素质、能力。只有让学生看到我们在各方面都比较不错，他们才会从心里信服我们、认可我们，也只有这样，他们才会真正服从管理。吴局长在培训过程中一直叮嘱我们，在平时要多读书、多学习，不断地充实自己，我们教师读书，一定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术精品、散文童话等等。当然，我们也要注意消化吸收，要有系统、有选择地读书，进行深层次的鉴赏和学以致用。而且我们要跟得上时代的发展变化，要坚持写教学反思，从各个方面锻炼自己、提升自己。在未来的工作中我要努力做到这些，用自己的行动践行华杰“敬业爱生，学高身正”的教风，使自己成为华杰一名合格的教师！

在李主任带领我们学习学校的规章制度和相关管理的过程中，我对华杰对老师的要求和规定有了逐渐深刻的认识，知道了华杰是一所对老师要求很高、管理极其严格的学校。也正因为如此，华杰才有了如此快的发展速度，有了如此显著的成绩。俗话说，没有规矩，不成方圆，因而我在以后的工作中更要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度。

二、认真学习践行师德规范，全面提高自身素养。

通过杨校长对我们新老师进行的师德规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是新世纪教师素质的最重要的方面。作为教师的我们必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，严于律己。教师工作本就是个良心活，我们要时刻对得起自己的良心，做好自己的良心活。作为华杰这样一所全寄宿学校的一名教师来说，我们对学生的影响是更全面、更深刻的。因而在日常教学和管理工作中我们要更加注意自己的言行举止，真正地做到为人师表。杨校长在培训过程中还特别提到了有关教学基本功的相关问题，比如漂亮的板书，语言表达能力，以及听课、读书的习惯和自我反省等等需要我们在以后的工作中加强和完善的能力。我想，我在这些方面或多或少都存在一些不足的地方，因而我在以后的教学工作中一定要谨记杨校长的教诲，并将此付诸行动，以全方位提高自己的能力和素质，严格要求自己，努力成为家长和学生心目中的好老师，努力向一名优秀教师奋斗！

三、培训为我将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

此次培训，学校还特地邀请三位优秀班主任为我们作报告。听了三位优秀班主任的经验介绍，我对班主任的教学工作和班级的常规管理工作有了更清晰地认识和更深刻地理解，他们的经验为我将来的实际工作提供了许多方法和策略。他们让我认识到，身为班主任不仅仅要有过硬的专业知识，而且要有一定的组织能力和班级管理能力，只有在学生心目中树立威信才能真正管理好学生。在日常的班级管理工作中一定要注意方式方法，平时就得注意观察每个学生，从而能够发现了解他们的性格特点。每个学生都有他自身的

个性和特点，对待学生就要因材施教，不能一概而论。三位优秀班主任都反复强调要注意观察和了解学生，经常与学生交流，从而便于班主任的管理工作的开展。在谈到教师的发展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。虽然三位优秀班主任介绍的经验各有各的特色，方法也不尽相同，但是他们的目的和结果都是一样的，他们都是为了搞好班级工作，为了给学生提供一个良好的学习环境，而最终他们也都成功了！他们的经验介绍使我的思想发生了很大的变化。在此之前，我比较担心担任班主任一职，害怕自己会做不好班主任的工作，但是听了他们的故事和经历后，让我对班主任一职产生了极大的兴趣，并有种跃跃欲试的感觉。因为他们说，在华杰担任班主任确实很累很辛苦，但却非常锻炼人，做班主任能让自身快速地成长，在感受累的同时也有种很强的充实感和幸福感，其实累也是一种享受。因而我相信，只要我认真处理好与学生的关系，虚心地向其他有经验的老师学习，用心努力地做好班主任工作，最终我也可以像他们一样成功，一样成为一位受学生爱戴、受家长欢迎的班主任老师。我有信心我可以做好，同时我也相信我有这个能力，我相信别人可以做好的事情我一样也可以。

培训的第三天下午，祁老师围绕“怎样备课”对我们新教师进行了培训。在讲座正式开始前，祁老师特地穿插了一个“思想交流”环节。在这个环节中，祁老师慷慨激昂地向我们讲述了他的一些想法，如“把学生潜在的能力激发、激活”，“让学生自身的知识进行生长，而不是把知识强加于他们”，及“思想决定行动，目标引领结果”等等。祁老师的讲解分析非常透彻，他的想法也与我们平时的观念思想有些不同，让我觉得他很有见地、想法也很先进。然而，让我对祁老师产生敬佩之情的不仅是他的这些想法，关键是他对这些想法的独特诠释，以及他所讲述的自己的经历和故事。他的言谈令我所折服，从他的话语中我能很明显地感觉到他是一位相当有能力和有自己独特的教学方法的老师。当然我相信，我们华杰的很多老教师都是相当优秀的，从这次给我们新老师培训的领导及老师中不难看出这点，他们都是我以后学习的榜样和模范，我也要努力成为一名优秀的教师。祁老师从课前备课、课中备课、课后备课三方面来阐述怎样备课，而着重点又是放在课前备课这一环节。课前备课分为备教材、备学生、备设计三个内容，这三个内容也是教师把课上好的关键，因而祁老师又针对这三项进行了重点分析和讲解。此外，祁老师还强调了我们在以后的教学工作中要注意反思，反思自己和学生的“闪光点”，反思自己教学的“败笔之处”等等。这些都使我对教师备课这一工作环节有了更清晰地认识，为我将来的工作奠定了一定的基础。

对比前几天的听报告学习，今天的培训学习应该算是实际操作了——学习编制导学案。首先是由我们华杰的化学教研组长对我们进行编制导学案的理论指导，他给我们详细介绍了导学案的编制过程、需要包括的内容、环节以及注意事项，同时他还强调，导学案的编制工作并非简单的学习就能学会

的，而需要在以后工作中慢慢的积累经验，把握好主要的知识点才能编制一份成功的导学案。导学案是学生学习的重要工具，因此导学案的编制工作显得意义重大。在他的讲解下，我对导学案的编制工作有了一个初步的认识。而在接下来的时间里，他就给我们布置了一项实际操作任务——参照样本编制一份导学案。根据他所讲的要领，以及参照样本，我们就开始了导学案的编制。在编制的过程中才发现，看起来一份如此简单的导学案，却凝聚了老师的心血，也可以说是挖空心思，因而我们的编制过程也就不显得那么得心应手，相应地，我们编制出来的导学案也存在着或多或少的问题。但通过编写导学案的实际操作，我对它又有了更清晰地认识。同时也认识到，我需要学习的东西还有很多，因此在以后的工作中，我要虚心拜师。“学问有先后，术业有专攻”，作为青年教师的我们，更必须要虚心向有经验的老教师学习，多向他们讨教经验，拜“能者”为自己的老师。当然，“拜师”，可以是我们常见的师傅带徒弟，也可以是结合自己的教学实际选择“虚拟专业引领人”，如魏书生、于永正、支玉恒等名师以及身边诸多的优秀教师。“三人行，必有我师焉”，在以后的工作学习中更要不耻下问，不断地增长自己的见识、提高自身能力和修养。

四、学习新课改，观摩课堂教学实录，为自己实际操作积累经验。

单校长给我们介绍了华杰的课改模式，也加深了我对华杰新课改的认识。华杰的管理核心是课堂，课堂经历了全国第三次新课程标准的推行，华杰的课改也走在了全国的课改前沿，其构建的是“三环·六度·五模”的高效课堂。在“精细管理要质量，特色发展创品牌”的工作目标指导下，华杰特色教育成果我们大家都是有目共睹的。而其所主张的课改模式完全颠覆了传统的教学模式，真正地做到了在课堂上老师为主导，学生为主体，这一点尤其是在观看了华杰的课堂实录才真正体会到。在这种新的思想引导下，学生真正成为了课堂的主角，而老师只在必要时刻出来点拨、指导，带领学生自主学习，展示自我，让他们成为课堂的主人，不再“填鸭式”的向他们灌输知识，让学生真正体会到了学习的乐趣。学生是学得不亦乐乎，老师是教得也轻松，真可谓一举数得。通过对华杰课改模式的学习和课堂教学实录的观看，我再结合自己的实际，认识到自己在以后的教学工作中还有很多需要学习和改进的地方。在以后的教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生的引导者、促进者，争取早日成为一名合格的人名教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜。五天的培训学习，不仅让我在理论和意识上迈上了一个新台阶，而且让我对学校教学、人事管理方面的相关规章制度，也有了不少了解，在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。此次培训不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。

总之，这次短期培训让我开了眼界，学到了很多东西，使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教

学、献身教育的决心。在以后的工作生活中，我将会利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为华杰的更好发展贡献自己的一份微薄力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，也将是我在以后工作中学习的楷模。

第二篇：新教师培训总结

新教师培训总结

作为一名新教师，我很荣幸能够参加此次学区举办的新教师培训学习，也很感谢学区能给我提供一个学习的机会。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。

在参加工作的这一个多月时间里，我遇到了很多困难，很多问题都不知道该如何解决。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学区的老师们替我们考虑得非常周到，给了我们一个不断提高进步的机会。在培训期间，首先我们听取了白庙中心小学三位优秀前辈教师的示范课，这三堂课都很成功，尤其课堂气氛热烈和谐，教师能运用各种教学资源和教学方法调动起学生的积极性，真正体现了学生是课堂的主体，教师只是引导者和组织者，学生能在短短的一节课中做到当堂学习，当堂吸收，实现“高效课堂”，这对我的启发很大，在我以后的工作中也有很大帮助。听完课后，学区的四位老师还从不同的方面对我们进行了培训工作。听完四位老师的报告讲话，我真的有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，很多在工作中遇到的问题都得到了解决的方法，让我获益良多。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：

教师承担着教书育人，传承人类文明，提高人类素质的重任。教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。作为一名教师，应该具备哪些能力素质，是这次培训中我学习到的最主要的内容。

一、高尚的品德

高尚的思想品德是教师工作的基础，教师每天面对的是一群群祖国的花朵，民族的希望。如果在教学中偏离教学原则，必然会对学生产生不良影响，因此教师必须在课堂内外正确引导学生，用科学的方法对待教学，在潜移默化中培养学生爱国主义情感，用自己的实际教学熏陶感染学生，让学生有榜样，学有所获。同时教师要以身作则，在实际教学中培养学生良好的道德品质，养成良好的学习、生活习惯，激励学生不断前进。

二、渊博的知识

白老师在讲话中说：“要教给学生一碗水，教师应该有一桶活水”，教师渊博的知识，精通业务，严谨的治学，创新的思维，在实际教学中能使学生真正信其师，悟其道，从而更好的激励和鞭策学生，维护学生良好的学习习惯，使终身学习理念在学生身上得到更好的体现。新的世纪对教师的能力素质提出了更高要求，拥有扎实、系统、精深的专业知识是一名教师的必备能力，专业知识是教师进行教学的物质基础。教师不仅要精通本专业知识，而且要掌握广博的一般文化科学知识；具有广泛的兴趣爱好。中小学教师是未成年的孩子们认识这个世界最重要的引路人，就要求教师必须具有广阔的知识视野、丰富的知识构架。

三、营造高效课堂

高效课堂一直是我们经常提到的一个问题，通过这次培训，我学习到营造高效课堂应从以下几点做起：

1、 从学生的角度去看，老师一定要有普遍的关注

用微笑目光来流露你的关注。要经常用目光或微笑与学生交流，是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注：产生一种心灵感应，看老师在看着我呢！要让所有的学生都能从教师关注的微笑和目光中，感受到一种温暖，获得一种支持。用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示——老师器重我。一定要找到欣赏、夸奖的理由，找到欣赏、夸奖的方向，找到欣赏、夸奖的那些“点”。 用提问或允许回答问题来表达你的关注。

2、从老师的角度看，课堂教学一定要有创新

启发激趣，让课堂变得生动。兴趣，是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。心理学研究表明，兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。质疑交流，让课堂变得有理。怀疑，常常是创造的开始。学生学习上的进步，就是在从有疑到无疑的转化中得来的。教师通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索，为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。提倡“合作”，让课堂变得融洽。让学生之间的信息和情感在交流中产生思维的

碰撞，实现个性差异互补，使他们在合作中竞争，在交流中发展，通过合作交流激发学生的创新潜能。

3、从教法的角度看，要营造良好的课堂氛围

营造能够给所有的学生以尊严的氛围。让所有的学生都能够对自己有信心。营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛营造能够让学生自我管理的氛围。在这样的课堂里，每个学生都能觉得自己属于这个集体，都觉得在这个集体里，自己被认同，被认可。

四、积极反思，虚心求教

在这次培训中，几位老师都重点强调在教学工作中要学会反思，学会请教优秀的前辈教师，到具体工作中来，就是要学会写“教后反思”以及学会“听课”和“评课”。写教后反思可以从以下几点做起：记成功之举；记失败之处；记闪光点；记学生见解；记教学设计等。写教后反思贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求，一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有所得，必有成效。

作为一名新教师，刚工作的时候一定要谦虚求教，多听一些有经验教师的课，也会有利于我们的成长。传统的听课评课多把目光集中在教师身上，而学生的表现往往被忽视。在新课程背景下，教师和学生的角色变了，教与学的方式变了，听课评课时的关注点也要变化。教师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，则我们听课评课时也更应该关注学生及课堂氛围。可以从学生的课堂表现，教学目标的达成， 课程资源的开发，教学策略的选择等等几方面来听课评课。

五、注重形象

教师的形象是展示现代教育的一扇窗口，教师的言行举止无时无刻不在影响着学生，这就要求教师在教学过程中要注意自己的形象，衣着打扮要朴素自然、大方得体，坚决杜绝衣着时尚前卫，塑造健康美丽、积极向上的良好形象，帮助学生养成积极乐观的学习生活方式。

六、处理好人际关系

拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。首先，学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。其次，处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。

白老师还重点指出要学会“管学生”，一名优秀的教师在教学工作中不一定是最好的，但他在“管学生”方面肯定很有心得，怎样才能管好学生，做到让学生“又爱又怕”，也是我们在平时工作中需要加强学习的。

这次培训给我们新上岗的教师指引了前进方向，也使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。要想扎扎实实走好新教师工作的第一步，我们还需把这次培训所学到的理论知识运用到实践中去。希望我能走好每一步，为成为一名优秀的教师而奋斗。