实习班主任工作总结

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈我在实习班主任工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是三十四人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面： ①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否定； ②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为

惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

经过一个星期的准备，在第五周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的小学生已经有了安全常识。

例如交通安全、地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

第二篇：实习班主任工作总结

实习班主任工作总结

为期一个月的实习工作在紧张忙碌中结束了，通过这一个月的实习班主任工作我学到了

很多，那是在书本上学不到的东西。最开始到学校时，对学校的一些事情都不熟悉，尤其

是不知应该如何去和学生沟通，慢慢的在实习指导老师的帮助下，与同学们慢慢熟悉了，

慢慢开始了我的实习班主任工作。这中间经历是丰富的、多味的，这是一种责任的锤炼，

是一种心灵的洗礼。

通过自己亲自去当班主任，我学会了应该如何去与学生相处，如何与学生交流。自己在

上学期间曾一直想象过，如果自己有一天去当老师应该如何去与学生交流，所以在这一个

月期间，我充分将自己当初所想的运用于班主任工作中去。

因为这是开学的第一个月，学生们经过了一个漫长的假期，先前那股认真学习的劲儿有

点懈怠了。而我所实习的班级又是七年级，是一批刚刚从小学毕业升入初中的学生，他们

的一些学习情况都会与小学时有很大的区别。他们在小学时没有晚自习，有的学生是走读

的；但入初中后，学校加入了晚自习，所以要求所有的学生都要住校。所以我的实习班主

任工作就要从学生的学习、生活两方面开展。

刚开始我实习班主任工作的第一天，我在实习指导老师的带领下，首先和同学们见面，

讲了一下自己这些年求学的经历，同学们一个个都露出羡慕的目光。我知道此时的他们对

我是非常羡慕的，就像当初的我一样，对自己以后的求学之路充满了幻想。为此我也非常

欣慰，只有有梦想的人才能够成功。与此同时，我也感受到了自己责 任的重大，我必须将自己走过的正确的路与同学们分享，并帮助他们不要走错路，甚至误

入歧途。

慢慢的我开始从他们的生活上去照顾、关心、了解他们，我的年龄与他们较为接近，

应该说是他们的大姐姐，一般的孩子对于年龄比较接近的人容易将自己的心里话倾诉出来。我利用这一点优势，充分与学生们进行交流，了解学生的心理状况。同时，关心学生的健

康，从学生心理上打动他们，慢慢让他们明白这些道理，让他们把我当成他们当中的一份

子，而不仅仅是他们的老师，还是他们的一个亲密的好朋友。有的学生的业余生活比较丰

富，有的则比较单调一些，我在幼年时的一些爱好帮助我更好的融入他们。我在小时候经

常利用课余时间与家人、朋友下下象棋，我认为下象棋不仅仅可以放松心情，还可以让我

们开动脑筋去思考问题

，所以我鼓励学生们在课余时间出去放松一下，也经常陪他们下下象棋来陶冶他们的情操。当然，对于那些不适应住宿的学生我更给予更多的关注，让他们在最短的时间里适应这样

的独立生活，并给他们讲学会独立生活的重要性，不仅可以让他们能更踏实的去学习，还

有助于他们的以后的生活。对于大学生活，我也很严肃很客观的和他们说过，路靠自己走，看自己，关注自己，只有你自己才能让你坚定的走下去。同学们的一句话让我难以忘记：“老师您的话给予了我莫大的鼓励”。

对于他们的学习，我更加不能懈怠，因为我刚刚从他们这个年龄走过，我知道只有走过这样路的人，才会明白怎样做是正确的，未曾走过时，永远都不会明白付出才会有收获。在我们刚经过时，也许会觉得苦，会觉得累，会有很大的压力，所以我只有慢慢通过一些课余活动，或者其他的游戏来缓解他们的压力。让他们在愉快中学习，做到劳逸结合。有的学生资质上可能会差一点，有的是脑子非常聪明但是不用心去学习，有的是偏科现象严重，对于这种情况有的老师不能做到一视同仁，甚至是歧视一些学生，造成他们比较自卑。所以，在我担任临时班主任这一个月的时间里，我本着平等对待每一位学生的心理，认真辅导那些学习成绩比较的同学，同时慢慢的帮助那些成绩比较落后的同学补习功课，让他们不断的进步，不断恢复自信，跟上其他同学的进度，是班级的总体水平逐渐的提高。 一个月的时间很快就过去了，我也将要结束我的实习生活，但我从这短短一个月的时间里却学到了很多东西，这些只有通过自己亲自实践才能明白的道理。从张老师身上我也明白了，为人师表应该如何做出表率作用。这也为我以后的

求职学到了很多东西，让自己能够在以后的求职时能够占有优势地位。通过和同学们相处，和同学们一起学习，让我好像又回到了十年前，体会到了老师的艰辛与不易，以及与学生接触中的快乐，这是我以后无穷的财富。

最后，我非常感谢这一个月来张老师对我的照顾和帮助，以及同学们对我工作的支持。他们是我能圆满完成我的实习工作的力量，虽然我还有很多的不足，但是有了这一个月与同学们接触的经历，我知道了应该如何改正自己的缺点，弥补自己的不足，去实现自己的梦想。我会在以后付出我全部的努力、热情来追求自己的人生，用无比亮丽的光芒来照亮每一位学生前进的道路。在以后的教育工作中投入自己全部的热情，做好个人工作计划，为我们的教育事业奉献自己，燃烧自己。只有付出了才会有收获，只有经历才能有体会，我要在以后付出自己的一切，用行动来证明自己。