人社系统政务信息培训体会
学习是一种精神追求,而培训就是满足追求的重要形式,一直以来,我都推崇“昨天的理论未必能解释今天的现实,今天的经验也未必能解决明天的问题,没有一劳永逸的知识和经验。”面对知识爆炸、创新潮涌的新形势,如果我们不学习,知识就会老化,思路就会僵化,能力就会退化,而今我有幸参加了市人社系统政务信息专题培训班,受益匪浅。
当我看到政务信息专题培训班课程安排表的时候,不禁感叹安排如此合理与周密,课程内容很符合政务信息人员的知识架构,满足了我们的学习需求,学习体会也随着培训的进行不断深入。
一、牢固树立团队理念。
户外拓展是通过实际参与不断去迎接挑战、战胜困难的团队活动,尽管我之前参加过户外拓展,但感受远没有这次深刻。在队列游戏、队伍组成、解手链、背摔、空中抓杠、鳄鱼潭、毕业墙等活动中,无不体现团队的凝聚力和战斗力。一个人的力量有限,如果充分利用每个人的特长和优势,那么团队力量就非常巨大,拓展之前,几乎每个人都有团队意识,并非通过这次活动才产生,然而,在实践中的团队运作更加深了我对团队理念的理解。在同一个系统、同一个单位、同一个科室,我们就身处每一个团队之中,成员之间应建立在相互信任的基础上开展工作,提升自身实力是增强团队战斗力的基础,真诚交流、取长补短、携手共
进是增强团队凝聚力的支撑,坚定同一信念、胸怀大局意识、服从指挥、团结协作是增强团队向心力的保证。作为公务人员,我们必须牢固树立科学的团队理念,并付诸于学习和工作中,我想这是把拓展活动安排在培训前期的意义所在。
二、着力提高政务信息写作水平。
政务信息是为政府科学决策和决策实施提供依据的材料,编写信息需准确把握真实性、及时性和新颖性的要求,围绕中心工作,正视问题和困难,多渠道挖掘信息,做到结构严谨、层次清晰、语言精练。一是要多看多思。把握工作要点,多看领导讲话、领导关注的问题,多看各种会议、文件、资料等,注重把握各个阶段的中心和重点工作,分析满足领导需求的信息,研究本单位和领导需求的结合点,精密筛选实用信息。二是要保持敏感性。时刻保持灵敏的触觉,对一些大事、要事和突发性事件要反映灵敏,做到超前思考、超前准备,及时报送。三是要掌握写作要领。明晰信息写作思路,立足本部门实际,做到文风简洁、明了,结构清晰、自然,内容准确、凝练。
三、切实提升自身综合能力。
综合能力就是运用所学知识解决实际问题的能力,当前我们处于发展的机遇期、改革的关键期、矛盾的凸显期,对公务员综合能力的要求越来越高,此次培训内容涉及的能力是当前公务员所必需的,我们要切实提升自身综合能力,增强为人民服务的本领。
(一)提升专业能力。
专业能力是胜任工作的前提,并非一蹴而就,作为政务信息
工作者,我们应不断加强办文、办事、办会的能力,虚心向领导同事学习,熟悉业务政策,吃透文件要求,领会上级意图,强化公共管理知识的学习,树立良好的公共服务意识,善于思考,在实际工作中不断总结提高。
(二)提升与新闻媒体打交道的能力。
新媒体形势下,我们遇到前所未有的机遇和挑战,善于与媒体打交道,充分发挥媒体的信息传播功能,已成为公务员加强执政能力建设的重要内容。一是要尊重媒体工作者,善于与媒体沟通交流。不仅要在态度上诚恳与媒体合作,而且对媒体的报道给予尊重和理解,遇到不实报道通过合法途径协商解决,加强交流,通过媒体向社会传达国家信息和关注舆论形势,正确引导宣传,推进政务公开。二是要提高网络交流能力。努力提高运用互联网的能力和水平,借助网络的力量了解社会、了解民情,与民众进行有效地沟通和交流。三是要培养良好的表达能力。注意说话技巧,站在媒体和群众的立场上思考问题,多用事实和数据说话,不打官腔,讲话内容力求通俗易懂,追求良好的话语效果。
(三)提升应对突发事件和群体性事件的能力。
在“如何提高应对突发事件和群体性事件的能力”这门课中,主讲教授采用分组讨论、角色扮演的方法授课,令人印象深刻,对应急能力的提升有更深的了解。一是加强鉴别能力。要善于捕捉那些初露端倪的表面现象,掌握真实的信息,在此基础上作出准确分析判断,较好地把问题化解在基层、化解在内部、化解在萌芽状态,从而有效地防范和避免事态的扩大。二是提高快速应变的能力。迅速查清事由,对事件的起因、事态程度、发展趋势、
社会影响等情况进行深入调查,为事件妥善处置做好保障工作,集思广益,迅速作出科学决断,采取有针对性的工作措施,时刻注意事件的动向,不断地应对调整。三是塑造驾驭全局的能力。处理群体性突发事件时,既要考虑事件造成的社会影响,又要考虑造成的经济损失,既要考虑国家政策法律的规定,又要考虑当地群众的切身利益,既要考虑采取措施的力度,又要考虑社会的承受程度,既要考虑事件本身的处置效果,又要考虑其后续影响以及对周边的广延性,需综观全局,照顾周全。
培训最直接的目的就是学以致用,要知识就勤于学,要能力就善于思,要效果就敏于行。最后,谢谢培训班的同学们,感谢市局的精心组织与安排。
第二篇:政务信息写作培训心得
政务信息写作培训心得
今天下午,在我局会议室进行了政务信息写作的培训。政务信息的作用是非常广泛的,它可以辅助领导层进行决策,对大家的日常工作进行指导,也可以让全体员工经行经验交流,并且可以反映大家的工作情况。所以写好政务信息并使其中稿,对我们来说就是一项非常重要的工作。基于此,海淀区人力资源和社会保障局医疗保险事务管理中心特地邀请到了宣教科的顾欣同事对如何进行政务信息的写作进行了培训。
作为一个新入职的员工,政务信息的写作对于我来说是一个全新的写作模式。本次培训使我了解了政务信息写作得要点:
首先,要注意写作的内容。我们需要结合海淀特色,围绕重点工作,报送有价值的内容。这样才能提高中稿几率。
其次,写作的文字要平实、简洁、准确。我们要用最简洁平实的文字,表达最丰富、最深刻的内容。
第三,善于挖掘,采集信息。我们医保中心的政务信息以数据类、一句话信息为主,缺乏日常工作类、调研类的信息,这就需要我们以后在挖掘信息,丰富内容上多下功夫。
最后,我们一定要注意信息的时效性。有些信息本来内容和文字都不错,但就是拖后几天才报,使得信息的时效性缺失了,本来可以中稿的信息也会被打回,这点必须引起我们绝对的重视。
通过本次培训我了解了政务信息写作的要点和写作方式,并对如何写作可以提高中稿率有了清晰地认识,使我获益匪浅。
第三篇:信息技术培训心得体会
王维君 愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了,作为一位农村学校的校长,教育战线的一员,能够参加此次信息技术培训,我感到十分幸运。经过为期一周的培训学习,通过倾听专家名师的经验传授,跟诸多老师在一起学习、交流,我加深了对信息技术教学的理解,提高了微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将结束,现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法,以达到交流学习共同进步的目的: 一、 转变观念,提高自身素养。
多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村小学中难以开展正常的信息技术教学活动。再者结合我校实际,教师队伍的老龄化,也在一定程度上成为信息技术在学校教学中广泛应用的阻力,另外一些错误观念,比如有教师包括家长只是一味的追求学生的语文、数学成绩,认为信息技术如同劳动技术、美术、思想品德等课程一样可有可无,信息技术就是单纯的电脑操作,教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于我们农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。而学校的计算机少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践,学生自然对电脑的了解与掌握十分有限。自从参加了培训学习,对照各个模块的培训知识,系统化的全新认识了信息技术在当代教育中的重要作用,以及对学生综合素质全面发展的重要意义。针对我校的实际,我将确保在农村小学中,做到按照大纲要求上好每一节信息技术课。在此次培训中,我转
变自己的学习观念,更新自己的管理方式,坚持每天都上网学习,参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高。以身作则,带动全体教师学习信息技术,提倡教师运用多媒体教学,同时组织各种形式的培训学习,提高学校教师队伍的整体素养。
二、多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式。
通过培训,我深刻的认识到在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化教学起着显著的作用。现代多媒体教学好处诸多,由于多媒体视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到热爱学习、自主学习和高效学习。而传统的教学手段似乎就是显那么单调,仅是黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。计算机辅助教学进入课堂,就会给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了
教学效果和课堂效率。
三、提高专业理论知识水平。
此次培训是通过实地考察和专家授课的方式,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。
四、提高课件制作水平。
掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应该融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰
富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。
五、信息技术理论掌握得更为系统。
这次培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推进学校信息化建设。同时学无止境,我也将继续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力! 总之,在这次培训活动中,我锻炼、培养了各方面的能力,也取得了一定的成绩。培训只是一种形式,它只告诉我们如何才能做得更好,关键还是靠自己不断的努力!培训时间里,我能够认真听、观看视频讲座,做好笔记,写好心得,培训后收获很大,看到了自己的不足,增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训,向更多的名家同行老师们学习,同时也要加强自身学习,不断的充实自己,提高自己,争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。学以致用,才是根本。在今后的工作中,我要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,以及纳入学校工作计划中,努力提高教育质量,让学生快乐成长。