省厅选派学习锻炼心得体会

各位领导、同志们：

大家上午好，我叫XXX，去年x月份，根据县委组织部安排部署，我有幸成为赴省直部门学习锻炼人员之一。6月末我被安排到了省水利厅，开始了为期一年的选派工作。首先我非常感谢县委及组织部门领导，给了我这次珍贵的自我锻炼和学习提高的机会，为我提供了这样一个可以提高自我综合素质和业务能力，并且可以向省直机关零距离学习和联系的良好平台。然而，虽然我拥有了这样的机会，但我同样意识到了一种强烈的责任感，因为作为一名选派人员，我更应该倍加珍惜这次机会，把握好这样的机会，认真地学习，努力地提高，这样才能不辱使命，争取更多的优惠政策信息、更多的上级扶持补助资金，更新的先进技术支持，为xx经济发展做出自己的贡献，为基层的人民提供更好的服务。经过近一年的学习锻炼，收获良多，体会深刻，现就将我这段时间以来的学习收获和体会分享给大家：

一、积极主动的工作，快速融入新的工作环境

作为一名基层选派人员到上级省直部门学习锻炼，无论是从个人综合素质修养方面、还是业务能力方面，都存在不足和差距。我首先做到的是尽快熟悉省水利厅的机构布置情况、业务处室各自职能以及领导职务情况，最重要的是牢记自己的工作职责和任务，尽快融入工作环境，迅速开展自己的工作（我所在的处室负责全省水利电视新闻报道、电视专题片、汇报片、资料片、图片

宣传报道等宣传工作，跟媒体、文字打交道，更要严格谨慎，稍有差错，都是很难弥补的）。工作过程中我时刻牢记局长对我的四点希望和要求，一是要明确目的、找准定位。要把学习取经作为此行的主要目的，把主要精力用在勤学、善思、实干和博采众长上；要找准定位，要有人人为我师、事事可借鉴的态度，充当小学生，积极主动向身边的领导和同事学习；要主动融入、大胆工作，克服临时思想，按时保质地完成领导安排的各项工作。二是要勤学善思、取好真经。要切实做到学有所获，劳有所得，要认真制定好选派学习计划，联系实际学习，带着问题思考，把别人的经验变为自己的办法；要认真做好心得记录和自我总结，切实搞好学习锻炼的成果积淀。三是要严格要求自己，树好形象，交好朋友。要切实做到少说话、多干事，展现一名基层工作者良好的素质修养和昂扬的精神风貌；要切实加强自我管理，严格遵守省厅的规章制度，守规矩、讲团结，共同维护集体荣誉形象。生活上，多帮助、多交流、多操心，更好的与领导同事建立长久深刻的友谊关系。最后一点就是要明确自身职责，谨记任务使命。以学习锻炼为契机，把自己当成宣传xx良好形象的媒介，工作过程中让领导和同事更多的了解xx，关注xx。要努力完成自身任务使命，依靠这次机会，尽自己努力通过多种渠道，多种关系，多种方法为xx争取更多的政策扶持、资金补助等。

在整个选派学习期间，我始终牢记这几点希望和要求，严格要求自己，积极主动工作，身体力行，以自己的实际行动争取获得领导和同事的认可和信任。一是转变角色适应环境。来到省厅

工作，我面临从县级工作平台到省级机关工作平台的转变，面临从微观思维方式到宏观思维方式的转变，处事方法和思想认识都有较大的变化。我坚持全身心投入，全力以赴工作，自觉地适应新环境、新集体、新岗位，从心理上和工作上快速适应省级部门的工作节奏和工作要求。二是积极参与融入环境。积极参与省厅组织的各类活动，注重在活动中了解掌握实情，分析研究工作中遇到的各种问题，总结经验。三是协助配合抓好工作。坚持团结协作，到位不越位，自觉当好配角，主动做好工作，不争名求利，不投机取巧。工作中，做到了多与领导沟通，了解领导的思想和想法，遇见问题，解决问题，不拖拉、不散漫。

二、灵活性的工作，处理好领导同事间的关系

领导与职工之间的工作是相辅相成的，只有积极干好领导交付的各项工作，领导的工作才会好做，才会被认可，被信任，才会交付更重要的工作和任务。我深刻体会到除了本职工作要做好，生活上也要主动热情，充当好“服务生”的角色。因此在生活上尽自己所能，多跑跑腿，多出点力，多做一些力所能及的事。生活上积极了解领导同事生活上困难事，做到多沟通、多帮助。平时也会适当的挑一些日子组织领导和同事一块聚聚餐，以此机会当成自己“照镜子、正衣冠”的宝贵机会，多听听领导对自己工作不足之处的指教，以及同事对自己的缺点的指正，虚心请教、耐心听取。只有及时得到他们的反馈和意见，自己才会真正懂得怎样去工作，如何去工作，在工作上才会少走弯路，提高工作效率。生活上的积极和热情是促进人与人之间关系相处重要催化剂，

在我的工作和生活上同样也得到了同事和领导的帮助。工作上给我提供了很大的方便，生活上也为我提供了有力的帮助，包括租房、协调关系等。

三、创造性的工作，起到桥梁纽带作用

我相信付出总是会有回报的，工作相处时间长了，你对别人的关心帮助，逐渐也会得到别人的回报。在工作深入开展的同时，多征求领导的意见和建议，多了解同事的想法和方法，也可以适时的发表一些自己的看法和见解，综合考虑事情处理方式，这样工作最终会变的得心应手。同时利用职务之便，做好“联络员”工作，多搜集有用信息，及时拿到第一手信息资料，尽早行动使政策向我县方向倾斜或争取相关政策扶持。去年雨季防汛期间，由于河北省降雨量较往年普遍偏多，时间普遍较长，防汛工作成为汛期期间保障人民正常生产生活的重中之重，我也不断整理着全省各地区的汛期快汛和信息，及时上传下达信息情报，在得到水利部对地方应急防汛加大资金投入政策后，及时与县局领导结合，并向省厅领导阐述我县防汛现状资金短缺,配合县局领导争取防汛资金20万元。虽然资金不多，却增加了自己的成就感和责任感。

虽然我没有处在水利相关工程工作的岗位上，但工作这么长时间以来，同样感觉到信息工作的重要性，信息是成功的关键，我作为一个选派工作人员，更要肩负起联络、连接、沟通县级与省直单位的桥梁纽带作用。下一步我将积极主动地了解项目申报情况，多向相关处室领导反馈xx情况，充分发挥自身的桥梁纽带

作用，为我县争取更多的水利资金投入。

总之，通过这次的学习锻炼，我从中获益颇多，增长了见识，体会了一些做人处事的道理；开阔了视野，培养了更好、更高的观察眼光和观察能力；丰富了阅历，学习了先进单位的诸多成功经验；锤炼了作风，对自己的要求和标准更加严格；提高了能力，积累了一些干实事，求实效的方法。在以后的工作中我将会根据领导组织需要，一如既往的投身到xx经济建设之中，完成自己的使命，不辜负组织对我的重望。

谢谢大家！

第二篇：衡水学习心得体会

衡水学习心得体会

9月x日，徐校长带领我们9位老师到衡水中学参加了------第十五届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会，通过参观、专家讲座、进教室听课、座谈与交流??，收获颇丰。在此我作为一名高三课任教师，就衡水中学所见的学科教研及教师专业发展谈谈自己的所见、所想；

在衡中听取了高三年级部主任张立杰、高三物理学科组长盖晓丹二人的报告、和进入教室听课后，体会到衡中扎实的课堂教学和严格的常态教研，才成就其教学的高质高效。

1、扎实的课堂教学。

他们制定了统一的教学设计，精细到每班每天每节课的授课内容，不断研究、整合、优化、精选，创编出每道具有典型性的试题，教师以教会“学生学会学习”为核心，以“轻负担、高质量、低耗时、高效益”为目标，以教师为主导、学生为主体、问题为主轴，思维为主攻，训练为主线为教学工作思路，努力提高高三复习课的效益。

2、严格的常态教研。

扎实的教学研究是高效课堂教学的前提，衡中人开展了以：研究考纲、课标、试题、教材；研究专家、命题人思路；研究知识、概念；研究知识体系构建；研究学情；研究重难点；研究学生思维误区；研究教法；研究课堂练习及其专题练习；研究课堂活动设计；研究教学目标；研究自习安排及作业布置；研究各班需要关注的对象；研究当天教学的成功与不足等等方面的教研活动。充分发挥团队的力量，做

好一课一研，打造每节的高效课堂。在高三物理备课组长报告中，她用PPT展示了在20xx年高考前夕衡中物理备课组研究编制的《衡中最后一套题》，命中当年高考选择第21题和计算题第25题，物理问题、情景设计与高考试题几乎一样。衡中人发挥了他们团队力量和智慧，值得我们效仿和借鉴，真正把集体备课落到实处，发挥全组教师的智慧与力量，互相学习，取长补短，共同进步，共同提高。

9月x日，xx年参加工作、年仅30岁的衡中高三物理教研组组组长盖晓丹老师对与会的全国约600名高三物理教师，做了20xx年衡中高考物理备考策略的报告；如此年轻的教师有如此丰富的高考备考经验足以说明：衡水中学抓好了教师专业成长这条主线，从而持续、快速、扎实的提高了教学质量。

学校推行导师制，实行师徒“捆绑制”来提高新进教师的专业水平；教研组经常开展开展特级教师引领课、高级教师示范课、一级教师创新课、二级教师提高课，同课异构常态课，习题讲评课等听、评、研课活动促进老师间的相互学习、相互提高；实行“请进来、走出去、送出去”的人才培养战略。请进来，是指请全国知名教育专家来校做报告；走出去，是指派教师到全国各地名校考察学习，开阔其视野；送出去是让英语老师全部到国外学习、与国际接轨。

两天的衡水之行很短暂，但他带给我们的强烈的视觉冲击和心灵震撼，我受益匪浅。感谢学校给我这样一个机会去体验他们先进的教学模式，感受学生的学习热情。