07~08学年第二学期高中数学组工作总结

天津市第一0二中学高中数学组拥有16人的教师队伍，有6名高级教师、6名学科带头人和骨干教师，大家团结协作，共同努力，营造出一个科学、严谨、宽松、和谐的教研氛围，可以说，数学组是一个团结和谐、努力进取的大家庭。这几年来，在教育教学及校本教研等方面均取得了较好的成绩。本学期在学校领导的大力支持下，我校高中数学教研组全体教师共同努力，团结协作、努力学习、刻苦钻研，本学期的教研组的工作更加务实有成效,在教师的课改理念培训，教学经验交流及教学水平上都有提高,团结协作分工配合新教师培养，在学校领导的新的教研工作思路下开创了校本教研等崭新局面。现总结如下：

1．开学前，高一、高二的多位老师统一参加了新课改的教学培训，此后我们又组织高中数学教师一起教研，认真研读了新课程标准，了解新课改的实施方案，探讨学生的评价制度和学分认定方案，并对高中三年的课程教学安排进行规划。

学习新课程理念是为了更好开展了新课程理论下的课堂教学，在本学期的教学实践，教研组教师通过多种方式学习新课程，把握新课程践行新课程，从而转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。高三的老师虽然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。

2.每个小备课组认真落实好组内研讨课，组内研讨课每月一节，抓好讲课前的说课和课后的评课。每位教师切实通过教学前、教学中、教学后

的反思，对自己和他人的教学实践有一个更深刻的认识。严虹老师还承担了高三尖子生的辅导工作，严老师经过长时间的精心准备，把自己多年的教学经验和体会，解题方法和技巧，毫无保留的奉献出来，特别是严老师研究问题的深入、透彻，解题方法的灵活、巧妙，使学生们受益匪浅。

3. 我组青年老师多，让他们尽快成长是本组工作的一个中心。由于教材的知识系统发生重大变化，这对于教学经历和经验不足的教师来说更是重大考验，所以对青年教师的指导帮扶也是本学期教研工作的一个重点,在学校领导的统一安排下，我组有五对新老教师结成师徒对子,实行一对一的帮扶,为了使工作落到实处，教研组长和指导老师定期走进青年教师的课堂，检查教案，介绍知识的处理，巧妙的教学实例，了解新教师的教学工作的具体情况，肯定优点，对存在的问题和不足加以指导，开阔新教师的视野，改进教学方法，增强教材分析和课堂组织能力． 一学期来青年教师进步明显，教学成绩稳步上升。

4.几项具体工作： (1).数学组仍然坚持每周一次的备课组活动,要求备课组长制定计划,有目的.有计划地开展工作，并认真总结。(2).坚持参加教研活动,在此基础上,结合本年级的情况,开展教学工作,认真搞好期中期末复习和考试工作,除参加统考外每个备课组按时,保质保量的认真出好考题.题目均达到区和学校的要求,符合学生实际水平. (3).坚持听课互相帮助和学习.特别是对于重点难点课及如何体现新课标,大家互相听课,讨论这一节课到底怎么讲,充分发表自己的意见,共同提高.

(5).备课组利用年级的计算机学习制作教学软件互教互学, 充分利用资源库，备课组的年青教师能带头的做好这方面的工作,使积累教学资源不断扩大,并进行备课组之间的互相交流，实现资源共享。

5.认真配合学校，组织老师们积极参加学校组织的各级教学比赛。在“一级教学能手”------一级教师教学基本功比赛中，董丽敏老师虽然在高三年

级，但仍然积极准备，顺利通过笔试、说课进入决赛，并获得三等奖。在青年教师基本功大赛中，袁程程老师虽然毕业不到三年，但还是能够在众多青年教师中脱颖而出，凭借新颖的教学设计获得二等奖。

以上是我组总结，今后在学校领导的支持下，我们将更加积极配合区教研室的工作，加大信息技术与数学课程整合研究力度，鼓励老师们开创网络教研新形式，促进教师专业水平的发展。

102中数学组

20xx-6-27

第二篇：03~04学年第二学期数控教研组工作总结

03~04学年第二学期数控教研组工作总结

回顾整个学期，数控教研组全体教师主要做了以下几方面的工作：

一、 参与三项评估工作

20xx年下半年，学校经历了上海市百所重点中专、全国百所重点中专、数控重点专业三项评估工作，数控教研组全体教师在其中做了大量工作。特别是在数控重点专业评估中，全体教师共同整理教学资料，布置数控实训车间，做好数控设备的维护保养。

二、 参与数控专业建设工作

1． 共同参与制定03级数控专业的教学计划，完善学分制教学

方案。制定完整的数控实训计划。

2． 参加学校开展的教学法评优活动，交流教学经验，研讨教学

方法。

3． 自编让学生通俗易懂的数控专业用校本教材《数控机床编程

与操作》，

三、 完成相关理论教学、技能实习考证工作

1． 数控理论课教师承担了01级数控、机电和02级数控专业班

级的《数控编程和操作》课程的教学任务，同时还承担了《CAD》、《数控工艺学》等课程的教学任务。数控实习教师承担了以上班级的数控实习指导任务。

2． 承担学校培训中心招收的《数控机床操作工中级》六个班级

的社会企业人员的数控理论教学和实习指导任务。

3． 共组织904名在校学生和社会人员进行数控机床操作工中

级技能鉴定工作，获证748张，获证率为82.7%，

4． 组织了03级、01级机电、01级数控共1449人进行《AutoCAD

初级》考试、制证工作。

四、 其他大量工作

1、 配合学生科开展全员管理工作，数控教研组有七位教师

担任了班主任工作。

2、 协助学校创业园区工作，数控指导教师与创业园区的教

师共同参加产品的加工，利用数控车间现有设备，为许多企业进行了产品的加工。

3、 组织、辅导十名学生进行数控操作实习，参加全国数控

技能大赛上海市选拔赛。经过努力，十名同学全部通过了理论知识的预赛，进入操作决赛。

4、 承担了全国数控大赛上海市中职学生选拔赛操作决赛组

织工作。在设备保养、工量具准备等工作中做了大量工作，在技术上保证了比赛圆满完成。

数控教研组

二00四年x月二十七日