沭南小学20xx—20xx学年度第一学期

教务工作总结

回顾过去的一学期，教务处在我校马校长的领导下，在其他校领导和同事们的支持、帮助下，大力加强教学研究和教学管理，积极推进基础教育课程改革，不断深化课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设,提高教师的自身素质，培养学生的创新能力和实践能力，全面推进素质教育。立足校情，在加强德育的前提下，努力提高教学质量，继续保持并提高沭南小学教学质量，为沭南小学的发展努力的工作。现将一学期来的工作作如下总结：

一、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革。

1、明确“依法治校、依法治教、质量强校”的工作目标，继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。开学前夕，教务处在校长室的领导下，以学校工作计划为指导，制定了切实可行的教务工作计划,结合学校的绩效工资考核办法,制定了教育教学奖惩细则。对教学“六认真”提出具体要求，充分调动全体教师的工作积极性。全体教师都能爱岗敬业，自觉执行学校的各项规章制度，为全面提高教学质量而努力工作。

2、加强教学常规检查。上半学期教务处配合学校组织两次教案作业检查，并进行记录与点评，对存在的问题进行及时反馈；十月份组织了一次全校性教学质量检测，对阶段性教学情况进行模底调研；十一月份进行了期中考试，并及时进行统计总结。另外教务处坚持考课制度，从星期一到星期五，每天

都安排专人考课并做好记录。

3、加强教研组、学科组的建设。开学初教务处召开了学科组、年级组长会议，落实任务，明确职责。要求各年级组、学科组要及时进行集体备课。每周至少安排听一位老师的课，并及时进行评课，教干随机听课，及时点评。这些都对提高课堂教学质量，探讨教学改革起到了一定促进作用。

二、加强教师队伍建设。针对我校整体教师年龄老化的现状，教务处特别注意发挥老教师的作用，并注重年轻教师的培养。我们要求年轻教师每周进行钢笔字、粉笔字、简笔画等基本功训练。我们还选派了年轻教师外出到南京学习取经。使老教师能发挥他们教育教学经验丰富的优势，年轻教师思想活跃，接受新知识、新经验快的特点。学校鼓励年轻教师通过各种途径进行进修学习。

一学期来，教务处在校长室的领导下，一直以抓教学质量为核心，不断提高各学科的教学成绩为宗旨，不懈努力工作，取得了一些成绩，但也有不如意之处，如更加合理安排课时，在新形势下如何保持和提高教育教学质量，整体上学生写字较差等问题，还有待思考，寻求解决方法。总之，我们要在今后的工作中不断总结经验，不断创新工作思路，为进一步提高沭南小学的教学质量而努力工作。

沭南小学教务处

20xx年x月x日

沭 南 小 学

20xx—20xx学年度第一学期

教

务

工

作

总

结

20xx年x月二十二日

第二篇：小学英语期末教学总结

英语期末教育教学总结

本学期本人担任三、四、五年级的教学。在学校领导的重视下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满结束了，回顾一学期的工作，主要做了以下几方面工作：

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： １、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总

是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他

们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦。

在教育教学工作中，我对待每一位学生都倾注爱心，真诚对待每一位学生，用自己的真情感动学生，对学生用宽容的眼光看待， 对学生尽心尽责，赢得了学生的信任和爱戴，因此学生也喜欢学习英语。

苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”为此，我不断进修学习，丰富了自己的知识结构，不断更新自己的教育理念，用新课程标准指导自己的教学实践，使自己的业务水平和工作能力不断提高。