《设计表现技法》课程总结

《设计表现技法》是室内装潢设计、展示空间设计过程中的重要环节，其能力的优劣直接影响设计思维的转化是否合理、设计成果的表达是否合理、准确。效果图也是作为向业主表达设计思维的最主要手段。效果图表现技法是环境艺术设计专业的基础平台课程之一，是环境设计人员必需掌握艺术设计成果图形转化的相关知识，有效地将思维意念“物化”转变的关键。本课程安排在空间设计基础和工程测绘制图课程之后，主要是综合之前空间结构和规范制图的认知，通过讲授室内设计的基本程序、空间透视、效果图绘制技巧、装饰配置与材料和电脑效果图绘制等内容，使学生了解环境空间设计表达的各个环节，把握效果图绘制的要点、技巧和诀窍，并能够针对工程实际进行装饰或规划的效果图制作。通过本课程的学习，可以提供本专业学生最基本的“生存工具”—设计表达能力，并借此提升和完善设计思维，进行有效的交流，最终提升设计的整体质量，为以后的专业设计工作打下坚实的基础。

教学基本要求：

1．目的

掌握手绘设计表现图的绘制技法和电脑效果图绘制软件的操作方式，通过学习徒手彩色绘画和计算机操作的方法，能够快速、有效地完成自己的设计作品，创造合理性、艺术性的空间环境。培养学生建立设计表达的基本观念，力求将专业理论知识与具体社会实践相结合，通过实例剖析进一步深化理解所学的知识和技巧，注重效果图表现的实际操作能力训练，引导和培养学生的艺术表达素养和技术驾驭能力。本课程是培养环境设计人才具备实践动手能力、就业竞争力及创造执行力的教育教学体系中的关键环节。

2．要求

要求学生学习态度端正、工作严谨、保证设计时间和设计质量。对设计效果表现图的绘制方法和种类有全面的了解和认知，把握效果图绘制的要点、技巧和诀窍，并结合工程案例进行实践操作训练，通过学习，具备审美能力和专业的色彩知识以及扎实的设计表达能力。教师应合理地编制课程进度计划，理论联系实际，进行知识、技能、设计三位一体的综合训练，以提高教学效率，落实“学用结合”；授课过程由浅入深，循序渐进，充分发挥学生的主观能动性，因材施教。

教师要本着对学院负责，对学生负责的态度，认真对待每一节的教学，确保教学的高质量。

3．课程重点及难点

课程重点：效果图表达的形成和表现技巧。

课程难点：

1.手绘草图的创意，如何满足此对设计实践需求，将图纸表达完善。

2.电脑制图中的光影、材质及艺术表现力的处理。

本课程设计旨在训练学生在现实工程设计中的表达能力、实践动手能力及创新精神执行力，模拟实际训练，把握表现图绘制的整体流程，为提高就业能力打下坚实的基础。

课程教学的有关说明

1．效果图表现技法课程期间，教师须随堂辅导学生作业。

2．教学过程中要通过多媒体、课件及教师示范操作等形式，使学生直观地掌握效果图表现技巧和表达过程。

3．对学生能力培养的要求：学习态度端正，保证设计时间和设计质量。

第二篇：设计调研课程总结

设计调研对于我们做设计来说是很重要的一个步骤，因此学校在本学期的为我们安排的第一个课程就是设计调研，这是一个难得的机会，既能让我们较早的体会到一个真正的设计所要经历的几个流程，又能为大四最后的毕业设计做好重要的铺垫。在为期两个星期的调研中，我学到了不少有用的知识，也为以后做设计积累了一些经验。

我们调研的地点是南京地铁一、二号线，主要以南京地铁文化的发展趋势为方向进行调查研究。为了更好的协助研究，我们对各方面的专家学者进行了访谈，并针对不同年龄阶段、不同职业的人群以发放问卷的方式进行了调查。通过访谈、问卷调查、以及亲自到各个站点考察，我们对南京地铁文化的未来发展趋势做了预测和总结。

在本次设计调研中，我们本着认真负责的态度去完成每一件事情、用一种饱满的热情去做好每一项工作，以小组的团队精神为主要的指引方向。在本次调研中，我参与了小组方案的讨论工作以及问卷发放收集整理与数据统计工作。在完成任务的过程中我们遇到了许多问题。当我们随机向陌生人做问卷调查的时候，有很多人不了解我们的工作，根本不理我们，很排斥的感觉。当我们走进一些店铺做问卷时，有部分店主对我们的身份不了解，对我们不予合作，但经过我们再三的解释，他们终于明白我们的工作目的，才答应与我们配合。当然，在这过程也不乏有许多趣事发生，比如跟外国人沟通采访时，由于语言方面的关系，沟通非常艰难，我们各个都拿出百般武艺试图与他们交流。。。。。。好在最终得到了我们想要的答案。

在这次调研中，最令我印象深刻的就是对邬烈炎院长的访谈。由于平日里很少跟他接触，本以为对他的访谈会很有难度，甚至不知道他是否愿意与我们配合，但是令我们惊讶的是，外表严素的他其实非常平易近人。而且作为院长，他非常得支持学生的此类工作。在访谈过程中，他回顾了中国地铁发展的几个阶段，分别对国内和国外几个代表城市的地铁状况进行了概括，并提出了自己的一些看法。当我们问到他对于南京地铁文化的看法和建议时，他也比较明确的提出了自己的个人看法：首先他认为南京地铁站应该从整体空间构成出发，与室内设计结合在一起，可以用散点式、色彩、抽象符号等艺术表现形式。其次，地铁站内，在不影响其安全的情况下，地面、顶部、墙壁的设计，可以与广告、创意网点等结合在一起。三是，他觉得地铁站内不需要过多的主题，只需要加入文化符号，因为地铁站只是一种交通工具，它没有那么的承载量。与邬院长的一番访谈，虽然时间并不长，但我们都觉得受益匪浅。他对一些事物的评价都特别切合实际，并且能够说出自己独到的见解。

短暂的设计调研课程已经结束了，针对我们调研的方向，通过每一位小组成员访谈、问卷调查、比较、分析、查找相关资料、总结等各个方面的努力，我们达到了我们的研究的目的。时间虽然很短，但我们调研的整个过程并不简单，我们从中学到了很多，我想这些经验将为我们毕业设计起到最好的铺垫。

李园园

B080301093