六下语文 词语手册 积少成多

1 文言文两则

1.读一读，写一写

专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意

心无旁骛 孜孜不倦 学而不厌 废寝忘食

虚心好学 虚怀若谷 不耻下问

哦，读了这些词语，我懂得了做学问一要专心勤奋，二要虚心好学。

2.读读下面的格言，了解它们的意思。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

学者先要会疑。——程颐

学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

2 匆匆

1.读读、记记形容时间过的飞快的词语。

转眼间 转瞬间 眨眼间 顷刻间 一瞬间

一刹那 一转眼 一眨眼 弹指间 霎时间

转瞬即逝 稍纵即逝 光阴似箭 日月如梭

白驹过隙 斗转星移 流星赶月 时光荏苒

2.读一读，背一背。

逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄子

人行犹可复，岁月那可追？——苏轼

花有重开日，人无再少年。——关汉卿

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋明日诗，努力请从今日始。——文嘉

李大钊曾说：“你能够把握的就是今天。”昨天已成历史，明天尚不明确，只有今日，才是属于自己的：昨日若有不足，今日尚可弥补；明日有何目标，今日也可谋划。让我们好好珍惜时间吧。

3 桃花心木

1.读一读，记一记。

千锤百炼 百炼成钢 饱经风霜 风吹雨打

艰苦奋斗 艰苦卓绝 备尝艰辛 不辞劳苦

千难万险 勇往直前 急流勇进 坚韧不拔

哦，读了这些词语，我明白了只有在艰苦环境中磨练，经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的、有作为的人。

2.读一读，背一背，体会它们的意思。

在温室里培养出来的东西，不会有强大的生命力。——毛泽东

每一朵成功的花都是由许多苦雨、血泥和强烈的暴风雨的环境养成的。——冼星海

物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。——李贽

4* 顶碗少年

1.读一读，记一记。

不畏艰难 知难而进 重整旗鼓 东山再起 百折不挠

不屈不饶 迎头赶上 逆水行舟 化险为夷 绝处逢生

读着这些词语，我懂得了：面对挫折只要有信心和勇气，就一定会有新的希望。

2.读一读有关失败乃成功之母的名言。

人要学会走路，也要学会摔跤，只有经过摔跤，他才能学会走路。——[德国]马克思

失败者成功之母，困难者胜利之基。——毛泽东

真正的英雄是善于从失败中取得经验，使失败转化为胜利的人。——余心言 因失误而造成的失败，是金钱买不到的经验。——[美国]埃·哈伯德

人们需要记住：每次失败都可能成为迈向更美好事物的垫脚石。——[美国]哈德兰·桑德

5* 手指

读一读，记一记

团结一致 精诚团结 群策群力 同心同德

同心合力 齐心协力 患难与共 同甘共苦

同舟共济 和衷共济 众志成城 万众一心

读着这些词语，我明白了团结就是力量的道理。

6 北京的春节

读一读下面的词语，体会春节的欢乐、热闹与和谐。

喜洋洋 乐呵呵 笑呵呵 乐淘淘

欢天喜地 喜出望外 喜气洋洋 欢歌笑语

眉飞色舞 心花怒放 手舞足蹈 欣喜若狂

兴高采烈 笑逐颜开 喜笑颜开 火树银花

鞭炮齐鸣 爆竹声声 锣鼓喧天 鼓乐喧天

张灯结彩 灯火辉煌 万家灯火 车水马龙

热闹非凡 门庭若市 合家团圆 辞旧迎新

万象更新 满园春色 春满人间 春意融融

7* 藏戏

读一读，记一记。

能歌善舞 载歌载舞 轻歌曼舞 燕歌赵舞

翩翩起舞 莺歌燕舞 婆娑起舞 歌舞升平

读着这些词语，我仿佛看见了优美的舞姿，听见了动人的歌声。

8* 各具特色的民居

读一读描写建筑物的词语。

青瓦白墙 古色古香 古朴典雅 金碧辉煌

富丽堂皇 雕梁画栋 别有洞天 鳞次栉（zhì）比

精美绝伦 巧夺天工 琼楼玉宇 朱楼碧瓦

楼阁台榭 亭台楼阁 殿堂楼阁 朱阁青楼

美轮美奂 高楼大厦 摩天大楼 宏伟壮观

9* 和田的维吾尔

读一读，记一记。

黄灿灿 绿油油 红彤彤 金灿灿

脆生生 软绵绵 香喷喷 热腾腾

酸溜溜 辣丝丝 甜丝丝 甜津津

哦，我知道这些是描写食物的词语。

迎风引吭 热烈激昂 令人惊叹 豁达乐观 热情俊朗

热情奔放 妩媚多姿 浪漫风趣 能歌善舞 载歌载舞

读着这些词语，我感受到了维吾尔族人乐观豪放、爱好艺术的性格特点。

10 十六年前的回忆

读一读，记一记。

临危不惧 不慌不忙 从容镇定 急中生智

镇定自若 视死如归 义无反顾 大义凛然

气吞山河 宁死不屈 浴血奋战 不畏强暴

百折不饶 坚贞不屈 坚定不移 坚忍不拔

读着这些词语，革命战士大义凛然、视死如归的光辉形象跃然纸上，让我敬佩不已。

满脸横肉 心狠手辣 惨无人道 如狼似虎

气势汹汹 横行霸道 无恶不作 穷凶恶极

读着这些词语，我心里充满了对敌人的仇恨。

11*灯光

华灯 灯光 火光 亮光 光辉 光明

亮光光 亮晶晶 亮堂堂 亮闪闪 亮铮铮

华灯初上 光彩夺目 璀璨夺目 光辉辉煌

光芒万丈 光芒四射 灯火通明 灯火辉煌

灿烂辉煌 夜明如昼 万家灯火

“多好啊！”今天我们享受着光明、幸福的生活，请不要忘记革命先烈。 地道战 地雷战 麻雀战 游击战

歼灭战 突击战 围歼战 攻坚战

迂回战 运动战 追击战 狙击战

中华儿女英勇善战，创造了许多神奇的战法。

12 为人民服务

读一读，记一记。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。——毛泽东

要全心全意为人民服务，深入群众倾听他们的呼声。——邓小平

人民群众是我们国家的主人，我们是人民的公仆，有责任为他们解除后顾之忧。——江泽民

认认真真访民情，诚诚恳恳听民意，实实在在帮民富，兢兢业业保民安，努力增强为人民服务的本领。权为民所用，情为民所系，利为民所谋。——胡锦涛

13* 一夜的工作

读一读，记一记。

艰苦朴素 粗茶淡饭 节衣缩食 廉洁奉公

朴实无华 一丝不苟 废寝忘食 夜以继日

通宵达旦 日理万机 心力交瘁 身心交瘁

劳身焦思 积劳成疾 鞠躬尽瘁 劳苦功高

读着这些词语，我感受到了周总理的生活是多么简朴，工作是多么劳苦！

14 卖火柴的小女孩

1. 读一读，比一比。

明亮——明晃晃 喷香——香喷喷

闪亮——亮闪闪 冰冷——冷冰冰

孤单——孤零零 暖和——暖烘烘

通红——红彤彤 翠绿——绿莹莹

2.台湾女作家张晓风曾说过这样一段话，读一读，说说你的体会。

如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨。 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人15岁了，还没有品味过安徒生，那么他的青春少了一道辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；

如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 《卖火柴的小女孩》对我们来说，已经耳熟能详。但是张晓风告诉我们，在不同的年龄段阅读安徒生的作品，会有不同的收获和感受。这就叫“常读常新”哦！

15 凡卡

1.读一读，记一记。

干冷 清冷 严寒 料峭

冷冰冰 冷飕飕 狂风呼啸 寒风刺骨

寒风凛冽 大雪纷飞 冰天雪地 天寒地冻

描写冷的词语真多啊！

饥肠辘辘 食不果腹 衣不蔽体 瑟瑟发抖

哆哆嗦嗦 饥寒交迫 忍饥挨饿 衣单食薄

希望再也不要有孩子像卖火柴的小女孩、凡卡这样忍饥挨饿了、挨饿受冻了！

2. 读一读，找一找这类词语的特点。

大吃大喝 大鱼大肉 大操大办 大慈大悲

大恩大德 大仁大义 大风大浪 大起大落

大灾大难 大吉大利 大智大勇 大红大紫

原来，“大～大～”这种形式的词语，可以表示规模大，程度深。

16* 鲁滨孙漂流记

1. 读读、记记下列词语和诗句，想想他们表达的意思。

知足安命 乐天安命 安贫乐道 随遇而安

苦中作乐 苦尽甘来 知足常乐

天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

这些词语和诗句告诉我们，在困境中，要学会乐观地看待一切。

2. 品读《鲁滨孙历险记》中的名言。

一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没用的。

我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对得到的东西缺少感激之情。 世间万物，只是有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没用。

我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己得到的享受，少想想所缺少的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。

17* 汤姆索亚历险记

读一读，记一记。

落荒而逃 鱼贯而入 接踵而至 量力而行

望风而逃 蜂拥而入 蜂拥而至 三思而行

戛然而止 一挥而就 拂袖而去 一概而论

适可而止 一蹴而就 扬长而去 平心而论

你发现了吗？“～～而～”这类的词语，最后一个字都是表示某种动作，“而”前面两个字表示做个动作时的状态。

前所未有 闻所未闻 空前绝后 绝无仅有

沧海一粟 九牛一毛 凤毛麟角 一鳞半爪

寥寥无几 寥若晨星 屈指可数 微乎其微

我发现这些都是形容稀少的词语。

惊弓之鸟 惊慌失色 惊慌不安 惊慌失措

惊魂未定 惊恐不安 惊恐万状 惴惴不安

惶惶不安 提心吊胆 魂飞魄散 魂不附体

我发泄这些词语都是表示惊慌害怕的词语。

18 跨越百年的美丽

1.读一读，找一找下面这些成语的规律。

人声鼎沸 壮志凌云 怒发冲冠 震耳欲聋

一步登天 一手遮天 一日三秋 一毛不拔

胆大包天 偷天换日 气吞山河 顶天立地

寸步难行 弱不禁风 不毛之地 羊肠小道

哦，我发现这些成语都运用了夸张的手法进行表达。

视名利为粪土 视金钱如粪土 视富贵如浮云

视苍生如蝼蚁 视生命如草芥 视人民如父母

视信誉如生命 视臣者如手足 视规则如儿戏

打比方的手法，使表达的意思既生动又形象，平时写作文时，我们可以学习运用哦。

3. 读一读居里夫人的名言，感受她伟大的人格力量和精神品质。

弱者坐待时机；强者制造时机。

人要有毅力，否则将一事无成。

我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服！

我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。

祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成变成现实。

在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。

19* 千年梦圆在今朝

1. 下面这些成语的意思你知道吗？读一读，记一记。

锲而不舍 坚持不懈 持之以恒 滴水穿石

精卫填海 愚公移山 坚忍不拔 绳锯木断

日雕月琢 孜孜不倦 铁杵成针 卧薪尝胆

这些都是表示做事有毅力、有恒心的成语。无论是从事科学研究，还是在日常的学习、生活中，我们都需要这样的精神。

2. 你知道这些表示死的讳辞吗？

表示离开人世：逝世 溘逝 殒身 辞世 谢世

和亲友永别：长逝 长别 永诀 永别

为国家、为正义而死：就义 牺牲 殉国 殉难 捐躯

20 真理诞生于一百个问号之后

它们也是成语，你知道吗？

三字：莫须有 落水狗 风马牛 破天荒

五字：小巫见大巫 疾风知劲草 欲速则不达

一物降一物 冰炭不相容 依样画葫芦

六字：百思不得其解 五十步笑百步 有志不在年高

过五关斩六将 化干戈为玉帛 如坠五里雾中

七字：打破沙锅问到底 初生牛犊不怕虎 小不忍则乱大谋

识时务者为俊杰 山雨欲来风满楼

八字：一言既出，驷马难追 万事俱备，只欠东风

桃李不言，下自成蹊 欲加之罪，何患无辞

九字：姜太公钓鱼，愿者上钩 司马昭之心，路人皆知

凡事预则立，不预则废

十字：一朝被蛇咬，三年怕井绳 以小人之心，度君子之腹

工欲善其事，必先利其器 路遥知马力，日久见人心

成语是一种相习沿用的特殊固定词组，意义上具有整体性，结构上具有凝固性。从字数上看，成语大多数是四个字的，但也有三个字、五个字、六个字??甚至十个字以上的，我们平时也要注意积累这一类的成语哦。

21* 我最好的老师

1. 读读、记记表示能说会道的成语。

出口成章 对答如流 妙语连珠 舌灿莲花

娓娓而谈 津津乐道 滔滔不绝 口如悬河

伶牙俐齿 能说会道 能言善辩 语惊四座

2. 什么是科学？科学需要哪些精神？听听名人的心声吧！

科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思。

科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚

在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚

科学需要人的全部生命。——巴普洛夫

科学史没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。——巴斯德

综合性学习：难忘的小学生

成长足迹

读一读赞美教师的成语和名句。

一丝不苟 无微不至 兢兢业业 勤勤恳恳

呕心沥血 诲人不倦 循循善诱 因材施教

和蔼可亲 博学多才 文思敏捷 学富五车

春风化雨 潜移默化 润物无声 良师益友

桃李芬芳 春蚕吐丝 甘为人梯 百年树人

一日为师，终生为父。——《太公家教》

学高为师，身正为范。——陶行知

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮

我要把这些赞美老师的词句灵活地运用到描写师生情的作文中，表达我对老师、对母校的感激之情！

依依惜别

1. 读一读关于友谊的成语。

朝夕相见 如胶似漆 亲密无间 不分彼此

一见如故 情投意合 情同手足 心心相印

推心置腹 天涯比邻 天长地久 志同道合

2. 诵读李叔同的《送别》。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

长亭、古道、芳草、晚风、夕阳??都是离人眼中所看到的景物，人在离别时，倍感凄凉。

第二篇：六下语文词语手册答案

一、（共24分，每小题2分）

1.下列各项词语的字形或加点字的注音有误的一项是( )

A. 莫衷一是 断章取义 吹毛求疵(cī) 慰藉(jiè)

B. 文绉绉(zhōu) 转弯抹角 锐不可当(dāng) 剽悍(piāo)

C. 变换多姿 尽态极艳 戛(jiá)然而止 获益匪浅

D. 芊芊(qiān)细草 鳞次栉比 枘(ruì)凿 头晕目眩(xuàn)

2.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.运动员们在比赛中都全身心投入，他们无时无刻不忘自己肩负着祖国和人民的期望。

B.终身教育制度的建立，不仅为那些未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

C.我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍，

D.摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题

3.标点符号使用恰当的一项是（ ）

A.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

B.我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。

C.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

D.鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血，”也正是松树风格的写照。

4.下列各项说法有误的一项是( )

A.《背影》一文中作者选取“车站送别”的特定情景，抓住传神的细节写父亲的背影，创造出一种耐人寻味的艺术境界。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305首，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

C.《中国人失掉自信力了吗》是一篇富有战斗力的驳论文，语言尖锐犀利，带有讽刺意味。

D.高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法，例如“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海般的力量，“海燕”象征无产阶级革命先驱者。

5. 下列几个句子，排列顺序合理的一项是（ ）

①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。 ②传统读书教育的成功，就在于此。

③比如钱钟书的父亲钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

④一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。

⑤若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。

A．④⑤③①② B．④①⑤②③ C．①⑤②③④ D．①⑤④②③

6. 为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ）

大江网讯 由江西省教育厅等几部门联合编制的《江西省学前教育三年行动计划(2011-2013)》正式发布。按照计划，江西每年将新增400所幼儿园，到20xx年，通过新建、改建、扩建等方式，建设1200所幼儿园。

《计划》明确了在新城开发、新住宅区建设、旧城改造时，要按规划建设好配套幼儿园，并由当地教育行政部门举办公办幼儿园或组织举办普惠性民办幼儿园。依托江西省现有师范教育和艺术教育体系，支持师范类本专科院校办好学前教育专业。从今年起，幼师培养列入全省“定向培养农村中小学教师计划”，每年按岗位需求，为贫困边远地区培养幼儿教师。

A.江西省教育厅等几部门联合编制江西省学前教育三年行动计划

B.江西省学前教育三年行动计划正式发布

C.到20xx年，江西省将通过各种形式建设1200所幼儿园

D.幼师培养列入全省“定向培养农村中小学教师计划”

阅读短文，完成7-9题

PM2.5——阴霾杀手

①PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成份，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。

②PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。

③虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。

④这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。

⑤中国工程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果还表明，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影响尤为显著。

⑥如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的。有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的。气溶胶是液态或固态微粒在空气中的悬浮体系。雾、烟、霾、轻雾（霭）、微尘和烟雾等都是天然的或人为的原因造成的大气气溶胶。由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力。

7．本文依次向我们介绍了关于PM2.5的哪些知识？( )

A. PM2.5的性质、危害、来源、 防御办法

B. PM2.5的性质、来源、危害、 应对策略

C. PM2.5的定义、来源、发展趋势、应对策略

D. PM2.5的定义、危害 发展趋势、防御办法

8．以下对本文段分析错误的是（ ）

A. 用列数字说明方法，准确而具体地说明了PM2.5的来源。

B. 运用比较，突出了PM2.5大多含有重金属等有毒物质，被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发多方面的疾病，同时一旦进入血液，危害更大。

C.“细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大”一句中的“甚至”表示程度更深，表明由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害比大颗粒物更大。

D. 应制造更多的气溶胶来降温。

9．对本文内容理解准确的一项是（ ）

A.污染越严重表明空气中含有的PM2.5颗粒物越多。

B. PM2.5颗粒物的来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。

C.减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的，因此对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。

D. PM2.5和PM10对造成儿童及其双亲呼吸系统病症有同等效果的危害性。

阅读下列文言文片段，完成10-12题

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：陈胜王。置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

10．下列加点字意义相同的一项是（ ）（3分）

A．乃行卜，卜者知其指意 陈胜、吴广乃谋曰

B．陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中

C．卒买鱼烹食，得鱼腹中书 乃丹书帛曰：“陈胜王”

D．卜者知其指意 皆指目陈胜

11．对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”理解错误的一项是（ ）

A.现在我们逃跑是死，起义也是死，同样都是死，那么为国事而死怎样？

B.现在我们逃跑是死，起义也是死，一样都是死，还不如为国事而死。

C.现在我们逃跑是死，起义也是死，与其等着死，还不如为国事而死。

D.现在我们逃跑是死，发动大事也是死，同样都是死，那么为国事而死怎样？

12．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，这也是当时的历史背景。

B．“等死，死国可乎？”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。

C．陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，应该会得到老百姓的拥护。

D．陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是：“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”，这表现了他们的卓越智慧。

第Ⅱ卷（非选择题，共96分）

二、古诗文名句默写（共6分）

13.《我爱这土地》中最能点明主旨的诗句是_______________？_________________...

14.《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子_______________，___________________。

15. ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

16.王维《使至塞上》中__________________，__________________ 写塞外奇特美丽风光。

17.《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是 _______________，__________________。

18.陆游《游山西村》中蕴含只要不畏险阻，发奋前进，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界的诗句是 _________________,_____________________。

三、综合性学习（共7分）

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼

前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：

【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言）（1分）

19.我的格言：

【同窗情深】下面是学生写的毕业留言，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。（2分）

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！

②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！ ③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！

20.我选第 则，我的评析：

【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉一个美好的瞬间，将它写成你永恒的记忆！（100字以内）

21.写瞬间 （4分）____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读（共33分）

（一）古诗词阅读，完成22-23题（4分）

西江月(辛弃疾)

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见

22.词的上片描绘的是何时何地的景色？（1分）

____________________________________________________________________________

23．下片给人们展示了一幅怎样的画面?表现了作者怎样的心情？试用简洁优美的语言进行描绘。（3分）

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成24-27题（7分）

狼子野心

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟， 则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （选自《阅微草堂笔记》）

24.解释下列句中加点的词。（2分）

（1）将啮其喉 （2）信不诬哉

25.翻译下列句子（2分）

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。

26．这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼有什么相似之处？（用原文回答）（1分）

27．文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（2分）

（三）现代文阅读

完成28-32题（11分）

（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

28.请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（2分）

（甲）_________________________________________________________________

（乙）_________________________________________________________________

29．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：____________________________，众邻居对范进的态度是： ____________________________ （2分）

30.甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：

______________________________________________________________________。

乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：

_____________________________________________________________________。（2分）

31.孔乙己被摧残，范进发疯的根本原因是：______________________。（2分）

32.（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。（3分）

摘抄句：_________________________________________________________________ 赏析：________________________________ _______________________________ 阅读完成33—36题 （11分）

落叶

①窗外，有一棵法桐，样子并不大。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ ③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒碜起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 ④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到

来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

33. 文章写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的感受也在变化。请用简明的语言概括出来，填到下面的横线上。（3分）

① →② →③醒悟不必哀叹→④

34. 请从内容理解和表达效果的角度赏析文中画线的句子。（3分）

35. 题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有何作用？（3分）

36. 综观全文，概括写出“我于是很敬仰起法桐来”的原因。（2分）

五、作文（共50分）

我找回了_____________（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作） 要求：（1）立意自定，文体自选。（2）600字左右。（3）书写工整，卷面整洁。