1.心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调
5.家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
6.望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
7.爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
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13.一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
14.以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
18.满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
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20.做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
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22.父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
24.基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
25.对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
26.浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
27.孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
28.我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
29.过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。
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34.以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
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38.与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
39.告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
40.孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
42.育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
43.用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
45.人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
46. 47.关心而不干涉，协助而不代替。
4849.没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二??只要尽力。 50.
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58.教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
60.家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
001 良好的个性胜于卓越的才智
002 婴儿的情绪，是认识世界的反映
003 天赋如同自然花木，要用来修剪
004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象 005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺
006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育
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008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始
009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育
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013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
014 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
015 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间 016
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019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象
020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程
021 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞
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024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
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026 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法
027 性格塑造始于婴儿时期
028 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育 030
031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻
032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
033 丰富的想象力比书本知识更重要
034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节
036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 037 没有体谅和信任，便没有友谊
038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
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040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧
041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会 042 育儿过程有艰辛，也有欢乐
043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病
044 对症下药方可治愈疾病
045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父
第二篇：家教格言之禁忌
家教格言之禁忌
发布时间：2008-7-29 17:26:11 点击量：674
你切记要保持他幼稚的心灵，不可使他具有一切关于神灵鬼怪的印象和观念，不可使他对于黑暗存着任何恐惧的心理。
——洛克
子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注其身体忽略其精神；对儿子则忙于修饰其精神而忽略其身体。
——休谟
顽强的或愤怒的啼哭是绝对不可容许的，因为容许就等于讨人欢喜地去满足他们的欲望，鼓励我们所最应帮助他们克服的情感。啼哭是一种不可放任的儿童过失。
——洛克
你不要企图在一瞬间就把脓疮连根拔掉，那会形成一个流血的伤口。决不要使孩子带着流血的伤口离开你进行教育性谈话的地方。
——苏霍姆林斯基
我认为一个贤明的父亲，与其让儿子在儿童时期善于交际，逗我喜欢，不如让他在长大成人以后变成一个能干有用的人。
——洛克
家长决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些教师。
——苏霍姆林斯基
不能总是牵着他的手走，而是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
——苏霍姆林斯基
要少发命令。命令只在其它方式不适用或失败的时候才用。
——斯宾塞
专横顽固和教育在本身上是相互矛盾的东西。
——杜波罗留波夫
我常听见有些家长说，他们的工作是为了给孩子们留下很多的钱。真不知道他们是否意识到，这样做正好是把这些孩子生活中的冒险精神一笔勾销了。因为给孩子们留下的钱越多，孩子就越软弱无能。我们给子女最好的遗产就是放手让他自奔前程，完全依靠他的两条腿走自己的路。
——邓肯