爱生格言
爱就是一切的动力。
唐恩
把爱撒在每个学生的心田。
只要你比昨天进步了，老师就为你高兴。
马丹
多一点民主，少一点霸权，学生就多一份自信。
一句知心的话语，开启的是孩子禁闭的心扉。 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。
黄兰
谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
公正的老师会把微笑倾洒于那些阳光照不到的课桌。
师戒：掌心不留污迹，语言不含歹意。
你笑脸棉队学生，学生才会笑脸面对你；你给学生一缕阳光，学生会还给你一个太阳。
王雪芳
用青春点燃蜡烛，燃起学生智慧的火焰；
将爱心化作春蚕，织就学生五彩的梦想。
石利萍
用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生
曹利勤
视学生如亲子，待家长似亲友。
深入学生心灵的田园去耕耘，让我们的事业焕发出勃勃生机。
使学生发挥最大能力的方法是鼓励加赞赏。
庄惠芬
把知识融合在愉悦之中，让学生领略到学习的快乐；把真爱贯穿于耕耘之中，让学生感受到成长的幸福。
孔利琴
爱是一种发现，爱是一种理解，如果真爱孩子，你就会不断地发现孩子的闪光点，就会感到自己很幸福。
徐亚萍
点燃心中明灯，浇灌颗颗心灵。
严于细微，爱洒心灵。
许小莲
老师不是“笑面虎”，也不是“冷面杀手”，而是学生“会笑会翻脸的朋友”。我们只有流露真心的笑容，才能唤起学生真情的流露。
爱是学生最好的保护伞，让他们面对困难，无所畏惧。
张绩仪
用青春化作蜡烛，燃烧起学生智慧的火焰。用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。
教师生命的价值，在学生成功的喜悦里。
陈小英
孩子的自尊是脆弱的，老师要像保护自己的眼睛一样保护孩子的自尊。
姚建珍
只要我们能用心去解读每一颗童心，那将发现一片广阔、美丽的世界。
用我们的爱心、诚心、细心、耐心，换取学生的信心、家长的放心、祖国的振兴！ 是老师带出了优秀的学生，更是学生成就了优秀的老师！
我感觉：做小学教师，要拥有一颗童心。因为这是一种青春，一种活力，更是一种艺术！
姚继洪
多一句关心的话语，多一个鼓励的眼神，多一份真诚的交流，多一颗温暖的爱心。 爱心的呵护，真心的赞美，真诚的交流，真正的微笑，正确的引导，正面的鼓励。 一颗爱心、二眼真诚、三尺讲台、洒向学生。
查海英
放我的真心在你的手心，心与心相连，手与手相牵，让爱真正走进学生的心灵。 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。
为了一切学生，为了学生的一切而努力。
陆静霞
我愿是天上的星星，为迷路的孩子点一盏明灯。
李 萍
如果你是小草，那我就是甘露；如果你是花儿，那我就是阳光；如果你是树苗，那我就是泥土。愿你沐浴着我的师爱健康快乐地成长。
汤美华
用热心去温暖，用爱心去呵护、用诚心去感染、用真心去感化，让春天的阳光洒满每一位学生的心灵，让每一位学生都迎来一个灿烂的明天。
多一份微笑，少一份冷漠；
多一份平等，少一份歧视；
多一份赞美，少一份责骂；
多一份宽容，少一份苛求；
多一份真心，少一份自私；
徐美芳
教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生? 学生不缺少爱他们的人，而缺少的是怎么爱他们的人。
学生不需要你的指责，而是需要你的鼓励。
多一点民主，少一点霸权，学生就多一份自信。
一句知心的话语，开启的是孩子禁闭的心扉。
一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。
一颗童心是教师走进孩子心灵的通道。
面对学生，你的眼神中流露的应该是爱意；充满的应该是期望与鼓励。 尊重学生就是尊重未来。
宽容学生的失误而不是放纵学生明知故犯。
教育成功的秘密在和谐。
教师不比学生多任何特权。
教师的胸襟应像大海般宽广，能包容所有的学生。
误人子弟是莫大的犯罪。
视学生如亲子，视家长似亲友。
师爱应如春风化雨润物无声。
以理服人，以情动人，以人格感化人。
明天的朝阳需要众手去托起。
杨 莉
今天的音符，明天的旋律。
用语言播种，用音乐陶冶，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！ 以心换心，以真换真，就能得到一份爱的收获。
杨晓辉
对待学生要像春雨滋润大地，要像暖炉驱散风寒，要像园丁辛勤浇灌，要像阳光普照人间。
一切为了孩子，为了孩子的一切。
郁红娟
有了你们，我的生命才变得丰富多彩，生机勃勃。
真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。
平等待人，不居高临下。
热心关怀，不冷嘲热讽。
全面分析，不绝对否定。
实事求是，不言过其实。
周灵
孩子是祖国未来，孩子强，则国强；孩子富，则国富；孩子上进，则国家发展。愿我以真挚的爱，来换取每个孩子的健康成长。
倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。
育人先交心、传道先融情。
张继红
爱的历程就是付出！
顾小冬
宽容学生的失误而不是放纵学生明知故犯。
教育成功的秘密在和谐。
教师不比学生多任何特权。
教师的胸襟应像大海般宽广，能包容所有的学生。
视学生如亲子，视家长似亲友。
明天的朝阳需要众手去托起。
张 倩
每一个孩子,都是一块璞玉。为人师者，既要学会欣赏瑜——玉之光采，更要学会琢磨瑕——玉之斑点。
师爱源于心，广阔似天，博大如海。
师爱的回声便是更诚挚、更广博的生爱。
马天怡
今日撒下爱心颗颗，明天收获硕果累累。
爱生如己，教生如子，待生如友。
爱优秀生是人，爱后进生是神。
徐国芳
打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。
爱是教育的生命线。
对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。
以爱，以诚栽培生命。
一个回信的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。
戴 静
爱我所爱，无怨无悔。
用爱心唤醒爱。
爱是宽容，不是纵容。
顾冬梅
责生之心责已，爱已之心爱生。
把欢乐带给孩子，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
蹲下来看看孩子的世界，就会体会到孩子对你的需求。
顾志宏
给孩子一份爱，你将会获得一片爱的海洋。
多给困难生一次机会其实是多给自己一份欣慰。
孩子是祖国的希望，我的希望是孩子的未来。
教师生命的价值在课堂上闪耀。
精诚所至，金石为开
用我的真心、耐心、苦心等待芝麻开门。
多拥抱弱小的身躯，多倾听细微的声音，多关注无助的目光，多包容无知的过错。 爱你没商量。
李 方
浇树浇根，育人育心。
把阳光撒向每一片绿叶，不遗忘每一个黑暗的角落。
教育是心与心的对话。
蹲下来看学生，用孩子的眼光来看周围的事、物，你就会走进孩子的心灵，变得宽容，便会享受到其中的乐趣。
邬彩萍
学生像自己的孩子，爱学生就是爱自己的孩子。
给孩子一个微笑，送孩子一缕阳光；给孩子一个拥抱，送孩子一片天空！
与其痛苦地教，不如寻找快乐，开心自己，娱乐学生！
爱孩子，就是尊重孩子！
爱，可以让人走进孩子的心灵，开启孩子的心智，预知孩子的未来！
张明珠
老师相信，你永远是最棒的！
关爱学生、要象关爱小树一样。
当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍，甚至几十倍的爱心。
学生胜似子女，是我生命与事业的延续。
多鼓励，多表扬，少责怪，少批评。
周苏琴
教师既要做严父，还要做慈母；只慈不严，如铁不炼；只严不慈，沙做堡垒。
爱学生，要象爱自己的孩子。
聪明的老师，对学生会用和风细雨的爱心有去关心和爱护。
翁丽亚
用心浇花，铁树开花。
教师的微笑，学生的自信。
尊重学生就是尊重自己。
你的宽容将会使学生受益一生。
把学生作为自己的孩子来教育，你会发现他那么可爱。
刘建峰
喜爱是比责任感更好的教师
――爱因斯坦 陆莉萍摘
你对学生付出了多少爱，你的教育就有多成功。
儿童爱教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。 不管是现在还是在遥远的未来，不管风雨来还是不来，只要我们都保存好对学生
的爱直到永远，漫漫长路拥有着我们不变心，这就是我们教育的人生格言。
陆莉萍
多一点理解，多一点同情，多一点爱心，多一点宽容，多一点信任，多一点尊重，
孩子的世界会更加美好。
赞美是照在孩子心灵上的阳光，没有阳光，他们就不能茁壮成长。
有时候，聆听比讲话更重要，更受欢迎。
多和学生交流，会让学生更了解你，也使你自己找到了一把打开学生心扉的钥匙。
许建伟
真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。
因为这世上有条基本法则，拿就是爱总会得到回报，要么是被爱着给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。 用我的真心去换取他的进步
当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍，甚至几十倍的爱心 一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
张 丽
学生的成功和快乐，就是老师的快乐源泉。
理解你的意，换取你的心，放飞你的梦
用欣赏的眼光看待学生的点滴成功。
孙德群
微笑暖童心，真诚到永远。
爱学生，就是爱他们的一切，让我们的生活因爱而美丽，有爱就有希望。 你是快乐的，我是幸福的，与你走过的再多我也值得。
钟曹婷
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
呕心沥血数十年，挥汗如雨持教鞭。
为求学子登高处，铺路撑梯心也甜。
我不是蜡烛
因为我在照亮别人的同时
自己也得到充实
我不是园丁
因为我要培育的不是柔弱的花草
而是参天的栋梁
我也不是灵魂工程师
因为我要塑造的不是工业时代的标准件
而是各具个性的创造者
我就是我
我是新时代的人民教师
沈 勇
用我们辛勤的耕耘，换回未来成片的森林。
李 娜
用爱的甘露滋润学生的心灵，用真挚的情感完善学生的人格。
印琴娣
爱生如己，教生如子，待生如友。
马 萍
孩子好比幼苗，如同小树，不仅要沐浴阳光，还要经受风雨。所以，不仅要给予关爱，更要提供磨练。其实，提供磨练也是爱，而且是一种至爱。
王世美
一句知心的话语，开启的是孩子禁闭的心扉。
一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。
归建静
一颗童心是教师走进孩子心灵的通道。
陆建芳
教师的胸襟应像大海般宽广，能包容所有的学生。
误人子弟是莫大的犯罪。
视学生如亲子，视家长似亲友。
管美琴
说一丈不如行一尺。
爱就一个字——真！
把对祖国的满腔挚爱化作对学生的片片真情。
陈季良
艰辛坎坷何所惧，学生成才最有慰。
高文英
师爱应如春风化雨润物无声。
以理服人，以情动人，以人格感化人。
明天的朝阳需要众手去托起。
只有教好新一代，方能造福全社会。
周建东
学生需要老师的谆谆教诲，更需要老师无微不至的关怀与呵护。
学生和老师，不是上级和下属的关系，而是朋友与朋友的关系。
要如同爱自己般去爱护每一位学生。
用你的真诚去换取学生的真心。
爱学生就是爱自己。
赵 岚
你的关爱必能换来学生的尊敬和理解。
忘记你的年龄和身份和学生做朋友吧。
学生需要一位严师，但他们更需要的是个能帮助他们的朋友。
陈艳玉
今朝播下爱心颗颗，明朝收获硕果累累。
朱云珍
教师的智慧在于发现学生的优点，教师的快乐在于引领学生的成功。 多给学生鼓励和希望，让学生在自信与希望中成长。
学会观察，学会倾听，学会沟通。
以真心、爱心、诚心来培育学生、培育未来。
周卫根
要把“爱”作为教育中的基因，让被哺育的每一个学生身上都拥有。 “以人为本”，才有“爱”，“爱”要从“人格平等”开始。
教育中的“爱”不是“迁就”，更不是“纵容”，“批评”也是“爱”。 没有“爱”的教育，其结果就好比是一个无皮、无肉、无血的骷髅。
一张白纸，你可以随意涂鸦，但不久它就会被丢进废纸篓，但你也可以用你的“智慧”和“爱”巧妙构思、精心勾勒出一幅大作。
教育姓“爱”，叫“爱的教育”，那么它的朋友有：“等待、信任、宽容、激励、批评??”
如果说一个个学生是一把把燃烧旺盛的火炬，那么老师的“爱”便是点燃火炬的火种。
做老师，有渊博的知识固然重要，但最重要的还应该数——有“爱心”。
教育中的“爱”很简单，给孩子一个赞许的眼神、微笑着轻轻抚摸一下孩子的头、认真听孩子说话、孩子有困难时拉他一把??这都算是教育中的“爱”。
没有“爱”的地方，就好象是没有水的土壤，那里是很难找到生命的存在。教育更是如此。
茁壮成长的万物，离不开阳光和雨露，那么能健康发展的学生也同样需要老师给予阳光雨露般爱的光照和滋润。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。同样，学生的发展也离不开如此的空间和舞台；老师，你如果爱学生，就别再做“吝啬鬼”，赶快把这一点给学生吧。
毕泽民
师生之间，最重要的莫过于心与心的交流。
周 萍
一名教师只有拥有爱心、用心、耐心、尽心??才能获得学生之心。 教师的爱与学生的爱是相互的。
赵 敏
尽心、尽力、尽职地育好每个学生。
朱建国
如果说教育成功了，那么这里面就有“爱”的一大半功劳。
杨敏华
要知道漂亮的蝴蝶的前半生是不起眼的毛毛虫，望你快快化成花丛中美丽的蝴蝶吧。
失去的，只有在梦中找寻，一个沉浸在梦中的人与一个陷在沼泽里的人无异。
王剑锋
用我的爱心换取孩子们的信心；用我的真心换取孩子们的决心。
关注学生今天的学业品行，就是关注整个社会的未来。
对你的学生，请不要吝啬你的掌声。
给孩子希望，就是给整个世界希望。
当您付出一份爱心给孩子，孩子们将以几十倍的爱心来回报您，甚至整个社会。 金子般的童年，需要我们用金子般的爱心去呵护。
学生不缺少爱他们的人，而缺少懂得爱他们的人。
周 莉
今天付出真诚与爱心，明天收获桃李满天下。
周 祯
用心去交流，学生才会打开心灵的窗户，展现七彩的未来！
“松是害，严是爱，松严结合才是对学生的最爱！”
没有学生是天生后进的，缺少的是教师的发现和促进！
朱立勋
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
周 吉
Every coin has two sides.每个学生身上都有闪光之处。
钱 承
你是苗，我愿是雨，润你茁壮成长；你是帆，我愿是风，助你破浪远航。 在幼小的心田播种爱的种子，才能萌发希望的叶，绽放绚丽的花。
用青春化作火炬，点燃学生的心灵。
蒋 欣
做教师不是受苦，也不是享乐，而是为了使我们学生的明天比今天更前进一步。
教师的人生本就是学习的人生、探究的人生、奋斗的人生、创造奇迹的人生；本就是分担学生忧愁、分享学生快乐、精彩学生生活、与学生共同成长的人生。
亲情、友情、爱情，情情有情，贵在真情；母爱、父爱、师爱，爱爱有爱，贵在真爱。
宽天宽地不如宽容童真，积金积银不如积书教生。
以教师的爱滋润教育，以教师的勤强盛事业，以教师的情播种心灵、以教师的才能激情学生，以教师的人格引领学生，以教师的智慧振奋学生，以教师的超越机遇学生，以教师的丰富多彩学生。
人生有多种职业选择，做教师就是一种选择。选择了做教师，就要做出个教师样——人格+智慧，知识+素养；就要出彩自己的选择，不一定企求最好，但一定要求更好；就要把学生融入自己的一生，接纳他的天真，唤醒他的童真，宽容他的过失，养成他的习惯，激活他的心智，振奋他的冲动，开发他的智慧。
爱不只是简单地对学生的成功激励和表扬，指出和批评他的缺点和过失，智慧地帮助他超越缺点和过失，把它化为发展自己的机会，这才是对学生的真爱。
教师的事业是播种爱的事业。爱是严格而不是严厉，爱是宽容而不是放纵，爱是信赖而不是责难，爱是唤醒而不是压抑，爱是严谨而不是懈怠，爱是责任而不是负担，爱是真挚而不是虚伪，爱是奉献而不是索取，爱是收获而不是支出，爱是激情而不是疲倦，爱是热情而不是冷漠，爱是习惯而不是即兴，爱是愉快而不是悲伤，爱是和谐而不是发泄，爱是振奋而不是消沉，爱是创造而不是停滞，爱是真爱而不是溺爱，爱是过程而不是结果。
吴校长
用灵魂塑造灵魂，用激情点燃激情，用爱心呼唤爱心。
汗水浇灌出万紫千红，爱心谱写出精彩乐章。
爱是一种唤醒，爱是一种宽容，爱是一种鼓励，爱是一种鞭策，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种欣赏??
学生的脸是老师一辈子也读不够的教科书
（从“愛”字的结构上去分析，让我们对爱的理解更深刻，更直观。） 爱就是要让学生感受到老师的手就像父母的手一样温暖； 爱就是要让学生感受到美丽校园就像自己的家一样温馨； 爱就是要让学生感受到心灵的呵护； 爱就是要让学生感受到朋友的关怀。
王二荣
使教师适合学生，而不是使学生适合教师。
徐志刚
教育的意图不是教育的效果，是师生间的接触！
储 娟
严而有理，爱而有度！
张晓萍
爱学生是教师的天职！
张小燕
千教万教，教人求真；千爱万爱，爱生情真。
许月华
抽打学生的鞭子，应该掌握在学生自己手中，而非教师手里。
吴晓萍
润物细无声的爱能唤醒人的心灵，使其震撼。
张 娟
对学生的爱，应是凸现在教师为人父母，为人师长，为人知己的份情上。
吴宏江
爱学生就要进入学生的心灵世界，掀动学生心灵深处最美好的、善良向上的、光明真诚的激流。
韦金凤
师爱，是师生心灵相通的纽带。
周菊明
他们还小，他们真的还不懂。
周云飞
做老师要选择这样的“三心二意”：“细心、爱心、恒心”；“乐意、创意” 视学生如亲子；视家长似朋友。
一句知心的话语，开启学生禁闭的心扉；
一个赞许的眼神，点燃学生创新的思维；
一个会心的微笑，树立学生成功的信心；
蔡林春
动之情，晓之理，润之心。
学会倾听，倾听学生的心声；学会尊重，尊重学生的人格；学会宽容，宽容学生的过错。
叶 勇
我们是人民的教师，必须爱护人民的新一代！爱人民，从爱学生做起！
学生是小树苗，我们要以春雨般地滋润他们，让他们汲取营养，在点点滴滴中不断茁壮成长！
老师是学生的导航员，要稳稳地把好航向；老师是学生的领路人，要以自己高尚的人格言行熏陶，带领他们走向胜利彼岸。
十年树木，百年树人。我愿化作一滴雨水，滋润学生的心田；我愿化作一寸泥土，肥沃学生的思想；我愿化作一缕阳光，照亮学生的航程。
沈建国
教育学生如老农栽春苗，须精心种植，辛勤浇灌，经常清草，及时除害。
顾建民
如果是注定我的一生与孩子为伴，那么，我就把孩子们“融入”我的心里，“流进”我的体内，爱在我的每一个行动中。
马蓉珍
爱带着微笑，带着宽容，带着理解，带着?，走进你，围着我，抛给待放的蓓蕾，洒向希望的绿洲，那是多么地绚丽多彩、芬芳怡人。
孩子的幸福，就是我的快乐。
严金芳
孩子是我眼里最美的风景。
吴雪芳
以为人父母之心，观生之成长（成败）；以生之挚友之意，视生之心情。
郁兰英
真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它有着不可估量的价值。
吴 岚
让每个孩子快乐地成长，就是我最大的快乐。
张 娴
用真诚的爱心，敏锐的眼光，辨证的头脑，关注每一个孩子。
徐蓉娴
把爱洒向每个孩子，让每个孩子都能享受成长的快乐。
余华英
请不要吝惜你的爱，也许你一天的爱会带给孩子一生的感谢！
董 越
孩子的花蕾，只有爱才能使他们绽放。
钟 桢
一切为了孩子，可孩子不是笼中小鸟，难道就不能还他们一片自由的天空吗？
朱伟珍
教师的智慧在于发现孩子的优点，让我们用心去关爱每一个孩子吧！让我们的爱真正走进学生的心灵。把真爱贯穿于耕耘之中，让他们感受成长的幸福，是我们最大的心愿！
张 英
用我的爱心浇灌祖国的花朵，用我的真心托起明天的太阳。
孙 丽
学习中，你专注的目光是我成为良师的动力所在；游戏中，你活泼的身影是我作为益友的快乐之源。
沈 静
用爱心与孩子沟通，用真诚与孩子交流，用知识为孩子解惑，用慧眼发现孩子的闪光，童心是世界上最美好的东西，值得我好好地挖掘、呵护和感悟。
马云娟
快乐很简单，多一点参与；开心也容易，多一点付出。
（网上摘录）——（陶华琴）
有爱的浇灌，才有爱的丰收。
（网上摘录）——（钟梅）
信任，沟通彼此；信心，支撑你我。
（网上摘录）——（姚鹏）
学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的初衷快乐。
（网上摘录）——（沈爱芬）
把知识融合在愉悦之中，让学生领略到学习的快乐；把真爱贯穿于耕耘之中，让学生感到成长的快乐。
（摘自高春其）——（李忠燕）
今日撒下爱心颗颗，明日收获硕果累累。
（摘自高春其）——（陈国珍）
孩子们快乐成长的过程，就是我生命增值的过程。
（网上摘录）——（方霞敏）