五年级语文上册第六单元测试题

     班级：                姓名：                得分：          

识字·写字

一、把下面这一句话抄写在方框里，要写得正确、美观（3分）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

 

二、看拼音写词语（12分）

wā  jué        fèi   xū        chàn  dǒu      yuán  quán      (          )    (           )     (           )       (          )

jí   bìng      téng  xiě      jìng  yǎng       yōng  bào   

(          )    (           )     (           )      (           )   

pò  làn    bù   kān       yī   rú  jì  wǎng

 (                     )       (                    )

三、给下列带点的字选择正确的读音，打上“√”（3分）

埋（mái   mán）怨       兴奋( xīng   xìng )     腼腆( diǎn   tiǎn )

攥( zuàn   zhuàn )在手里    歧( qí   qǐ )视       不偏不倚( yǐ   qí )

四、读下面词语，圈出错别字，改在括号里（6分）

1．暴炸   埋怨   警慎   磨炼     拖沓             （              ）

2．严历   疲惫   慈详   滚烫     冷漠             （              ）

3．坚涩   确实   震耳欲聋 忐忑不安  喋喋不休      （              ）

4．忙碌   残忍   出板    失魂落魄   聊胜于无      （              ）

五、读一读，并按要求分类（6分）

和颜悦色    衣冠楚楚    骨瘦如柴    眉清目秀    箭步如飞   垂头丧气

左顾右盼    虎背熊腰    手舞足蹈    大惊失色    呆若木鸡   摇头晃脑

描写外貌的词：                                                             

描写神态的词：                                                            

描写动作的词：                                                            

阅读·积累

一、判断，正确的打“√”，错误的打“×”（10分）

  1．“断言、当机立断、折断”中的“断”意思是一样的。          （     ）

  2．《地震中的父与子》中“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” 这句话，是父亲的神态描写，这样写更能突出父爱的伟大。（     ）

3．“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”和“母亲说完，立刻坐了下去，弯曲了背，将头俯在缝纫机板上，陷入了忙碌……”表达的意思和效果是一样的。    （     ）

4．《学会看病》中“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”这句话，写出了母亲等儿子时焦急、担心的心理，她觉得时间流动得很慢。（     ）                         

5．《纸船——寄母亲》的作者是当代著名儿童文学家冰心，她写出了离家远走的游子对母亲的深切思念之情。                                  （     ）

二、按要求填空（15分）

1．有首歌唱得好“常回家看看”，父母不图儿女什么，他们真正需要的是儿女的陪伴和关爱，如果只是在礼节方面做得周全，而内心缺乏敬意与爱心，算不上真正孝敬父母。

这个道理，你会用哪句名言警句来告诉别人？                                           

你还知道关于孝敬的名言警句吗？                                                 

2．如果你要参加有关诚信的演讲，你会选用哪两条名言帮助你表达意思呢？

                                                                            

                                                                            

3．这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像           。我                       。使它                       。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个                    有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我                             。

在作者看来，父母之爱有两种表达形式：             与               

三、阅读短文完成练习

（一）人生如下棋

父亲喜欢下象棋，那一年，我大学回家度假，父亲教我下棋。

我们俩摆好棋，父亲让我先走三步。可不到3分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上光秃秃的，只剩下老帅，仕和一车两卒在（        ）。我不肯罢休，可是已无（        ），眼睁睁看这父亲“将军”——我输了。

我不服气，摆棋再下。几次交锋，基本上都是不到10分钟就败下阵来。我不仅有些泄气。父亲看着我，说：“你初学，输是很正常的。但是你要知道你输在什么地方。否则你就是再下上10年，也是输。”

“我知道，输在棋艺上。我技不如你，没有经验。”

“这只是次要因素，不是最重要的。”

“那最重要的是什么？”我不解地问。

“最重要的是你的心态不对。你不珍惜你的棋子。”

“我怎么不珍惜？每走一步，我都想半天。”我不服气地说。

“那是后来，开始你是这样吗？我给你算过了，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间里失去的。这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。”

 我看着父亲，不好意思地低下头。

“后三分之二的时间，你又犯了相反的错误：对棋子过于珍惜，每走一步，都（        ），患得患失，一个棋子也不想失，结果一个一个都失去了。”说到这，父亲停下来，把棋子重新在棋盘上摆好，抬头看着我，问：“这是一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则是什么？”

我想也没想，脱口而出：“赢呗！”

“那是目的。”父亲不满地扫了我一眼，“下棋最基本的原则是得失，有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚，为了赢得什么，你愿意失去什么。这样才可能赢。可惜，大部分人都像你这样，开始不考虑，只想到得。等到后来失得多了，又过于谨慎，束手束脚，所以才屡下屡败。其实不仅是下棋，人生也是如此呀。”

我看着父亲，又看着眼前的棋，（        ）：人生不就是一盘待下的棋吗？所不同的是，有的人，棋刚刚摆好，还没有开场；有的人，棋已经下了一半，得失参半；而有的人，棋已经接近尾声，尘埃落定。

人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总是遗憾。

人生不如下棋，下棋最大的好处是：如果你下错了，你还可以接着下……

1. 将下列成语填入文中合适的括号里。（8分）

恍然大悟   孤军奋战   回天之力   思前想后

2. 根据文中内容可知，“我”和“父亲”下棋，“我”认为输在            而“父亲”认为“我”输在             。下棋最重要的是            ，其次是            ，下棋的目的是            , 下棋的基本原则是                      。（6分）

3. 用“       ”画出“父亲”说“我”不珍惜自己棋子的表现的语句。（2分）

4. 你能将下面两句话隐含的意思写出来吗?（4分）

人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾，因为                   。人生也不如下棋，下棋最大的好处是：如果你下错了，还可以接着下，而人生             

                         。

5．请根据故事发生的时间、地点、人物、事件写出文章的主要内容。（4分）

                                                                                           

                                                                                             

（二）再富也要“穷”孩子

澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”！他们的理由是娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。

“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见哪一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。

许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并非没有遮阳蓬，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。

曾有外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳洲的自来水经过净化，可以直接引用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理，年薪达50万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过1元一杯。

这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子，这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢者的运动——冲浪，无论是炎夏还是寒冬，父母都常常带孩子去海滩，太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。

不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，“为未来着想”：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶恐无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？

1．从文章中找出下列词语的近义词。（6分）

相信 (        )     特意 (        )      惊慌 (          )

2．短文哪些事例说明“再富也要‘穷’孩子”？请简要写出两个你印象最深的事例。（6分）

                                                                                

                                                                                

3．下面这句话中的引号分别起什么作用？选择正确的答案写在括号中。（4分）

①表示行文中直接引用的话。②表示具有特殊含义的词语。③表示着重论述的对象

（1）“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。                                                （    ）

   （2）其实，那车上并非没有遮阳蓬，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。                                                   （    ）

4．可怜天下父母心，有的父母认为“再穷也不能穷孩子”，读了文章，你能说说对这种观点的看法吗？（5分）

                                                                                

                                                                      

参考答案

识字写字

二、挖掘 废墟 颤抖 源泉 疾病 誊写 敬仰 拥抱 破烂不堪 一如既往

三、mán xīng tiǎn zuàn qí yǐ

四、爆炸 谨慎 严厉 慈祥 艰涩 出版

五、和颜悦色 垂头丧气 大惊失色 呆若木鸡

衣冠楚楚 骨瘦如柴 眉清目秀 虎背熊腰

箭步如飞 左顾右盼 手舞足蹈 摇头晃脑

阅读积累

一、×××√√

二、1．孝在于质实，不在于饰貌 爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。（课内外均可）

2. 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（课内外均可）

3.略 鼓励和严格

三、1.孤军奋战 回天之力 思前想后 恍然大悟

2.棋艺 心态 心态 棋艺 赢 得失

3.这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜。

4.人生不可能十全十美 只有一次不能重来

5.我大学回家度假，父亲和我下棋，开始我不珍惜棋子，后来又过于珍惜，输给了父亲，父亲告诉我人生如下棋的道理。

1.  信奉 刻意 惶恐

2.  语句通顺、意思表达清楚即可

3.  ①②

4.  适当引用文中澳洲人“穷”孩子的理由，并通过自己的语言表达清楚即可得分

第二篇：人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷

人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷

一、汉字识辨写。（共19分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

zhēnɡchǎo yuán quǎn jiān s? jìnɡ yánɡ qiǎn z?

f?nɡ r?n pí b?i cí xiánɡ bào zhà ɡē zhì 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

腼腆（ diǎn tiǎn ）打蔫（ niān yān ）龟裂（ jūn ɡuī ）混乱（ hún hùn ） 角落（ jiǎn jiǒ ）凑足（ z?u c?u ）耽误（ dān dānɡ ）颤抖（ zhàn chàn ）

3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ） 搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ） 4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）

陷：1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进

（1）母亲顿时又陷入了忙碌。 （ ） （2）你这样诬陷别人，良心何安？。 （ ）

（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。 （ ） （4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。 （ ） （5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。 （ ）

（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？ （ ）

5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分） 碌 慎 倚 昔 怔 妙

（ ）手心手背都是肉 （ ）三星期 （ ）九个小子俩千金 （ ）毫无半点虚情假意 （ ）红楼梦 （ ）身长三头六臂 二、词语积学用。（共15分）

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分） 震耳（ ）聋： 迫不（ ）待： （ ）如既往： （ ）胜于无：

2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）

（1）六一节那天，校园里充满了 ，到处洋溢着欢乐的节日气氛。 （2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 的样子。

（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片 的景象。 （4）由于准备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸。 3、选词填空。（3分）

赞扬 赞美 赞叹 （1）我要写一首美丽的小诗，来（ ）我们伟大的祖国。

（2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（ ）。

（3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（ ）。 结果 成果 后果

（1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（ ）就不堪设想了。

（2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（ ）。 （3）他说好今天下午去你家的，（ ）因为临时有事给耽搁了。

4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分）

（1）（ ）父亲平时工作繁忙，（ ）他还是来参加我们的讨论会了。 （2）（ ）我是一名学生，（ ）我有责任把学习搞好。

（3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。

（4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助，（ ）故意刁难，不是雪上加霜吗？

5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。（4分） （1）忐忑不安 （2）雪上加霜

三、句子万花筒。（12分） 1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分） （1）爱亲者，不敢恶于人；________________。 （ ）

（2）___________________ ，非宁静无以致远。 （ ）

2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分）

（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （ ）

（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （ ）

（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （ ）

（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌?? （ ）

（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 （ ）

（6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。 （ ）

3、句子加工厂。（5分） （1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序） __________________________________________________

（2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）

__________________________________________________ （3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）

__________________________________________________

（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句）

__________________________________________________

（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（改病句） ____________________________________________________

4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）

褒义：________________________________________________ 贬义：________________________________________________ 四、课文梳理间。（10分）

1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分）

（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的________________市。

（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。

（3）《 “精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。

（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不

那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。

2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分）

A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写

（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 （ ）

（2）我想我一定是世界上最狠心的母亲?? （ ）

（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。 （ ）

（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（ ）

（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 （ ）

（6）我挺高兴他爱看书的！ （ ）

3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（2分） （1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

____________________________________________________________________________ （2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

_____________________________________________________________________ 五、理解与感悟。（21分）

（一）（11分）

人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子。”

1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（1分）

_________________________________________________________________

2、用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（2分）

__________________________________________________________________

3、画“～～”的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。（2 分）

4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（2分）

_____________________________________________________________

5、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）（2分）

______________________________________________________________

6、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？（2分）

父亲的了不起：______________________________________________________

儿子得了不起：______________________________________________________

（二）至死不渝的爱（10分） 王清铭

这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。

随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。 一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。

1、联系上下文理解词语。（2分）

毫发未伤：_______________________________________________________ 振聋发聩：_______________________________________________________

2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个故事不超过10字）（2分）

（1）_____________________________（2）_______________________________

3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（2分）

___________________________________________________________________________

4、写出你对下面这句话的理解。（2分 ）

是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。 _____________________________________________________________________________

5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？（2分）

____________________________________________________________________________

六、口语交际角。（3分）

读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

七、习作展示台。（20分）

给天堂母亲的一封信

提示：假如你就是这两个从废墟中获救的孩子之一，当你长大成人，听着见证者饱含深情地给你讲述着当年获救时的那感人的一幕，你一定有许多话要对自己死去的母亲说。请以“给天堂母亲的一封信”为题，以书信的格式写一篇作文，好吗？

第六单元素质测评试卷

一、1、争吵 源泉 艰涩 敬仰 谴责 缝纫 疲惫 慈祥 爆炸 搁置 2、tiǎn niān jūn hùn jiǎo c?u dān chàn 4、453612 5、怔 昔 妙 慎 碌 倚

二、1、欲 将要，快要 及 到 一 完全 聊 略微 2、欢声笑语 失魂落魄 破烂不堪 满怀信心 3、赞美 赞叹 赞扬 后果 成果 结果 4、虽然 但是 因为 所以 既然 就 不但 还 5、（1）心惊肉跳 提心吊胆 心惊胆寒 心惊胆战 惴惴不安 张皇不安 心慌意乱 心神不宁 （2）火上浇油 落井下石 趁火打劫 乘人之危 投井下石 伤口撒盐

三、2、反问 比喻 夸张 排比 拟人 对偶 3、（1）我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。（2）我被母亲数落了一顿。（3）她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。（4）这雨下得跟瓢泼（从天上倒下来）似的。（5）删去“整整”或“左右”其一

四、1、（1）美国 洛杉矶 （2）高晓声青年近卫军（ 3）母亲的赞扬和鼓励 父亲的警告和批评

（4）独自 学会看病 毕淑敏 2、D E B F C A 3、（1）母亲的赞扬和鼓励，给我做事的信心；父亲的批评和警告，使我做事头脑清醒。表现形式不同，但都是出于对我的爱。（2）在给孩子磨炼的同时，母亲心中会一直饱受着担心与痛苦的折磨。

五、（一）1、感受到父亲挖掘时间长和挖掘的艰难，感受到父亲的救子心切和坚定执著。2、感受出父亲的执著和对孩子高度的责任感。3、心理 语言 惊喜、兴奋、激动 4、与父亲的坚定执著形成鲜明的对比，突出了父亲的了不起 5、欣喜若狂 喜极而泣 手舞足蹈 乐不可支 喜上眉梢 欢蹦乱跳 一蹦大高 6、父亲：信守承诺，信念坚定，永不放弃 儿子：临危不惧，舍己为人

（二）1、没有受到一点伤害。 给人的内心带来的震动大。2、母亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。3、儿子，希望你能够看懂短信的时候，能够知道妈妈活着的时候有多么的爱你。（孩子，为了妈妈的爱，你一定要坚强的活下去） 4、因为有了母爱，母亲才会为子女去牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切，才能够创造出一个个感人的奇迹。