《感恩父母》主题班会教学设计

一、 游戏导入

师：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们一起来玩一个游戏好不好？游戏开始之前请一位同学来读一下游戏规则：（生读）。 （１）在每一次做出选择的时候，请抛弃游轮上的两件宝物。 （２）当你扔掉两件宝物的时候，就意味着在你的生活中再也不 会出现，请同学们慎重选择。并说出你放弃的理由，同学们你们准备好了吗？

师：好！下面我们开始游戏。一天你驾驶着一艘游轮去远航，船上载着你的父母、你自己、自己心爱的物品、喜欢看的书籍、荣誉、金钱、房子、爱车，这八样宝物。起初海上还是风平浪静的，不好！你的船遇到了风浪，你必须在船上抛掉两样宝物船才能保持平衡。请同学认真去选择。（请问你这样选择的理由是什么？）我们的船继续前行着，可是，海上风浪越来越大，狂风怒吼、波浪滔天，你还必须在船上抛掉两样宝物船才能正常行驶，请同学们去慎重选择。（生说这样抛弃的理由）我们的船就这样艰难的行驶着，风浪袭击着我们的船身，我们的船触礁了，船身渐渐的下沉，你不得不抛掉最后的两件宝物。请同学们选择时慎重、慎重再慎重。（生说出选择的理由）我们的船渐渐的靠岸了，船上最后的两件宝物获救了，请问孩子们你们在你生命最危险的时候最抛弃不下的是什么吗？（生答自己、父母），是啊！像金钱、房屋、等那些身外之物我们可以毫不犹豫的舍弃，这些东西我们

可以通过今后的努力去挣取它，仅仅我们的爸爸妈妈失去不能再拥有。

师：孩子们其实无论你们选择了什么？放弃了什么？每个人都有自己的理由，人生之中有许多珍贵的东西，但唯有父母之情最为珍贵。今天我们一起上一节主题班会课《感恩父母》。

二、 调查表的形式对比父母对我们的爱。

同学们，你们的爸爸妈妈总是把最好的，最宝贵的留给你们，那你们有没有腾出一些空间给你们自己的爸爸妈妈呢？你们对爸爸妈妈的了解有多少呢？课前，老师在咱们班做了一次调查，调查了本班孩子对爸爸妈妈的了解，也调查了爸爸妈妈对你们的了解。老师把调查的情况做成了调查表的形式，下面老师请两位同学读一下两张调查表的内容。（生读）

师：同学们，通过这两张调查表，你们从中发现了什么问题呢？请小组内互相讨论一下，一会我请小组代表起来发言。（生发言） 师：是啊，同学们你们看，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊！

三体味父母的爱

师：爸爸妈妈对你们的爱看起来平凡，但他们对你们的爱是伟大的，是不求回报的、是无微不至的、因为他们的爱就在一个个生活细节中。下面请同学看几组图片，老师相信你看后会有感所悟。（观看图片）

师：这就是你们的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都在用各自

不同的方式爱着你们，下面就请同学们想一想发生在你和爸爸妈妈之间的感人故事，和小组内的同学一起讲一讲、交流交流。（生交流）。

师：谁愿意来给大家讲一讲，与大家一起分享爸爸妈妈对你的关心和爱护呢？（生讲述师点评）从同学们的发言中，老师看到了那么多伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，虽然只有一部分同学，但我相信，每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感激，是吗？

师：（煽情部分）是啊！风雨中送你们上学，寒冷的冬天是他们用自己温暖的体温去暖和你冰冷的小脚。这一件件平凡而又细小的往事仿佛就浮现在我们的眼前，请同学们轻轻的闭上眼睛回忆一下爸爸妈妈为我们做的点点滴滴。孩子，你们看到你们的妈妈了吗？她曾经是多么的美丽多么的年轻，自从有了你，她几乎没有吃过一顿安稳饭，没有睡过一次踏实觉。小时候你生病了，她抱着你几乎跪在医生的面前。她为了你可以吃世界上任何的苦，受世界上任何的累，她把你都交给了你。再看看你的爸爸，那山一样的男人，顶天立地。用自己的双肩支撑起来整个的家，在外面吃了苦受了累，回到家中还要给你一个微笑，这微笑是温暖的，父爱如山啊。随着你们一天天的长大，你们的爸爸妈妈却在一天天的老去，看看他们脸上的皱纹，想想他们头上的白发。孩子你有多久没有认认真真的看过你们的爸爸妈妈了？你们有多久没有真真切切的叫上一声爸，喊过一次妈了？孩子们，善待你们的

爸爸妈妈吧。就从现在开始，就从小事做起。

四、 感恩父母，写下感恩卡。

师：同学们，平静下我们的心情，静静的来听一听当在你们的爸爸妈妈已是风足残年的老人时候他们的心里话。（出示音频老人的话）。

师：孩子们，当你们的爸爸妈妈已是风足残年的时候，你们正当青年。你们就应该用你的爱去回报他们。那作为现在的我们应该怎样去做？怎样回报你们的爸爸妈妈呢？请把你想写的写在爱心贴上。

贴感恩卡

今天老师在咱们班种下了一棵“爱心树”请同学们把爱心贴上的话语大声读出，并贴在爱心树上。我希望同学们把“爱心树”带回班级里，让爱心贴上的每一句话时时激励着大家好好学习，不断的努力，不断的进取。

五、 结束语

在结束这节课之前老师给大家提几点爱的建议。（出示课件）。 好！同学们，这节课我们通过互动、交流、让我们学会了感恩，去感恩我们的爸爸妈妈，感恩我们身边曾经帮助过我们的人。让感恩之心永驻我们的心间。同学们最后老师提议全体同学，面向会场的老师们向他们道一声：您辛苦了！

第二篇：感恩父母教案

感恩父母，拥抱亲情

一二班

活动背景：

现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。

活动目的：

1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最伟大的。

2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。

活动形式：

由班主任支持，小组讨论、集体倡议、个人发言等形式。

活动过程：

一、 父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难

忘的一件事。

二、 师讲故事：

挨杖伤老

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，

稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”

伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

三、了解父母，体谅父母。

师：同学们，你心疼你的爸爸妈妈吗？

（每个问题至少请两名同学回答）

1.你知道爸爸妈妈的生日吗？

2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

3.你经常和爸爸妈妈聊天吗？

4.上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？

5 .你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

师：父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖 。

四、回报父母，付诸行动

1、师：从同学们的发言中。我们看到了多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，虽然发言的只是一部分同学，但我相信，每个人的心里都装着对父母的感激，是吗？（全体学生回答是）让我们把它变成行动，向家长保证。

请全体起立， 请跟随老师一起读倡议书：

我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮助父母

刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以

减轻父母的辛苦，回报父母的深恩！不要顶撞我们至亲至爱的

人，让他们心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他

们注意保暖。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母

感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请

记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣！

请坐！

2、同学们你觉得以下行为对吗？

（每个问题至少请两名同学回答）

案例一：在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

案例二：有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但他却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。

男主持人：请同学们讨论一下，我们在日常生活中应该如何去感恩父母？（请全班同学以小组为单位讨论）

请同学们回答： 遇到以下几种情况你会怎么做？（每个问题至少请一名同学回答）

父母生病时________。

父母遇到烦恼的事情时________。

父母劳累一天回到家的时候________。

父母外出遇到大雨时________。

父母在有些问题的看法上出现错误时________。

父母为你做 了一顿丰盛的晚餐时________。

父母辅导你作业时________。

面对父母的批评教育时________。

2、请孩子们拥抱自己的父母。

五、总结。

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其

实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。