语言表达简明、连贯、得体、

准确、鲜明、生动

B组

1.（2013·佛山质检）“光盘”，就是吃光盘中的食物，不浪费粮食。本校即将开展“光盘行动”，现请你为宣传此次活动用的明信片写上一段文字。要求：语言鲜明生动，连贯得体，至少使用一种修辞手法，40字左右。（6分）

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.（2013·揭阳二模）如果你在网上创办了一个名叫“知音”的社区，请你为社区拟一则欢迎词，欢迎各位来访的网友。要求感情真挚，语言得体，不少于60字。（6分）

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.（2013·漳州七校联考）阅读下面材料，回答问题。（7分）

在政协分组讨论中，广东省政协委员、广州大学教授杨木壮建议高考将375分设为“最低录取线”，低于375分不录取。他说，低分考生不适合读书，不是说素质低，而是更适合干其他工作。网友对此褒贬不一。

（1月26日《南方都市报》）

对于上述材料涉及的问题，你是怎样理解的？请谈一谈你的看法。（要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右）

答：________________________________________________________________

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4.（2013·南安模拟）阅读下列材料，回答问题。（6分）

广东惠州救助站致信市民勿施舍乞讨者

据《南方都市报》报道，惠州市救助管理站当地网站发帖——《致市民的一封信》，呼吁市民主动劝导流浪、乞讨者到救助站求助，不要向街头流浪、乞讨人员施舍钱物。

信中介绍，惠州是一座历史名城，然而，在街头随处可见的流浪、乞讨现象与城市形象很不和谐。只要市民不直接施舍街头流浪、乞讨者，街头的流浪、乞讨现象将大大减少，这将净化惠州市的市容市貌，改善市容环境，惠州也将更加美丽。

你如何看待救助站致信市民呼吁不要施舍乞讨者这一现象？请简要陈述理由。（要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右）

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5.（2013·武昌测试）第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动的主题是“学雷锋做有道德的人”，请你为这届读书活动拟写两条标语。要求：①紧扣活动主题；②表达简明得体；③每条标语不超过20字。（4分）

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.（2013·南充适应性测试）请根据下面报道内容，在结尾处写出调查显示的结果，并针对上述情况拟写一条公益宣传语。（4分）

《天津日报》记者张雯婧报道，调查数据显示：89.4%的小学生和77.9%的中学生认为勤俭节约是一种美德，应该提倡。对于学习用品没有用完或用坏就更换新的，从不这样做的小学生占50.1%，中学生占35.1%。对于一些新款的文具、玩具和其他时尚物品等，选择不购买的小学生占41.6%，中学生仅占33.5%。

（1）调查结果显示：__________________________________________（2分）

（2）公益宣传语：____________________________________________（2分）

7.（2013·湖北卷）下面是《雷雨》中的一段台词：

周朴园 （仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。

周 萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。

周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。（甲句）

周 萍 （失色）爸！ 上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”（乙句）你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。（4分）

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8.（2013·安徽卷）在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）

李华：①____________________________________________________________

____________________________________________________________________

路萍：哟，红灯啊？我没注意。

李华：阿姨，您看，②________________________________________________

____________________________________________________________________

路萍：嗯，是不该跟着别人抢。

李华：③____________________________________________________________

____________________________________________________________________

路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。

李华：谢谢您，再见！

路萍：也谢谢你，再见！

答案解析

B组

1.【解析】宣传文字需包含话题词“光盘”，并紧扣节约主题，需观点明确，逻辑严密，表达简明，语句连贯，恰当使用修辞手法，以求语言生动。

答案（示例）：让我们每个人都加入“光盘行动”。从今天开始，吃光盘中的食物，向浪费说“不”。节约一粒米，救助千百人。（点出“光盘”1分，扣紧节约2分；语言生动、连贯1分，修辞手法2分）

2.【解析】欢迎词需对网友来访时的各种合理情形表明欢迎态度，适度合理地表达友好和热情，既不可感情泛滥，又不可冷语相对，既要庄重、得体，又要亲切、自然。

答案（示例）：亲爱的朋友，不管您是应邀而来，还是偶然路过，我们都表示最热忱的欢迎。当您在“知音”社区留下只言片语时，我们感到欣喜，欣喜的是我们的社区又多了一个伙伴；当

您注册成为“知音”社区的会员时，我们感到欣喜，欣喜的是又多了一个知音。（内容、感情4分，语言得体2分，少于60字，酌情扣分）

3.答案：示例一：“低于375分不录取”是“唯分数论”的翻版——这个“最低录取线”缺乏科学依据，对人才的判断标准过于简单和武断。事实上，在高考中考了高分数，甚至成为“高考状元”，并不等于个个都是人才，都适合读书。一个学生，如果成为死记硬背、没有独立思考能力的“学习机器”，他的创新思维也就枯竭了。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在社会各种资源中，人才是最宝贵、最重要的资源。或许正是出于这些原因，哈佛等名校对“唯分数论”坚决说“不”，宁可拒收一些“高考状元”，也决不放弃那些具备创新思维和创造能力的“低分数”学生。（表达简明连贯，字数150字左右，言之成理即可得7分）

示例二：高考“最低录取线”是种善意提醒——“条条大路通罗马”，“上大学不是人生唯一的道路”。低分的考生，可能确实不适合读书，而更适合干其他工作。言外之意，对于低分考生来说，上大学也许不是他们最好的选择，读大学这条路的结果可能是“事倍功半”。而如果不读大学，去读技校、学技术，则可能更容易实现人生的价值和意义，是比读大学更好的选择。（表达简明连贯，字数150字左右，言之成理即可得7分）

4.【解析】解答本题，可先明确观点，再按照由主到次的顺序分条阐述理由。观点表述要清楚鲜明，不能模棱两可，理由阐述要层次清晰，合情合理，有理有据。

答案：示例一：施舍乞讨者会纵容不劳而获现象，救助站可有效解决流浪者困境。首先，我国已有比较完善的社会救助体系，对于那些真正需要救助的人，应由政府出面救助，提供合情、合理、合法、安全和及时有效的帮助；其次，能够避免不劳而获者乞讨骗钱，这种利用人的同情心来骗钱的手段，既违背了社会公德，助长了不劳而获的社会风气，又是对人们助人为乐精神的一种亵渎。（表达简明连贯，150字左右，言之成理即可得6分）

示例二：我国城市救助制度尚不完善，市民仍应对流浪、乞讨人员伸出援手。“乐善好施”不仅

是我们民族的传统美德，更是社会的一种和谐。每个人都有落魄的时候，相信没有人愿意大白天跪在路边乞讨，乞讨者在用年龄、身体和背景证明他们的确需要帮助。口袋里的硬币容易掉，你直接施舍给那些穷人比“希望工程”来得实在。总之，赠人玫瑰，手留余香。（表达简明连贯，150字左右，言之成理即可得6分）

5.【解析】解答本题时要注意：①“学雷锋做有道德的人”是这一活动的主题，标语要围绕主题，突出特色；②标语的句子结构一般比较整齐，多使用对比、对偶性的句子或简单的排比句；③语言要通俗易懂、鲜明准确、亲切感人，同时要起到营造氛围、鼓舞人心的作用；④注意字数。

答案（示例）：①弘扬雷锋精神，争做文明学生！（2分）②助人为乐情常在，雷锋精神心永存！（2分）

6.【解析】所拟写的公益宣传语需做到主题突出，简洁明了；需符合材料情景，与材料所示倾向一致；语言需符合宣传语要求，做到通俗易懂，便于宣传和记忆，能给人留下深刻的印象。 答案：（1）当今中小学生普遍具有一定的节俭意识，（1分）但节俭行为严重缺失。（1分）

（2）示例一：关注生活点点滴滴，用行动诠释节俭美德。（2分）

示例二：勤俭节约，从我做起，从生活点滴做起。（2分）

7.【解析】解答本题需紧扣上下文，细细揣摩不同句式传递出的侧重点不同的意蕴。“一个人敢做一件事就要当一件事”，这句话更强调出“一件事”的重要性，周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事；句子比较长，读起来就不那么短促，语气会缓和些，说话人也不一定要问出结果，心情比较复杂。“一个人敢做，就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气，不要试图逃避或退缩；句子短，念起来就掷地有声，语气很严厉。

答案：示例一：甲句更好。（1分）①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。（3分）

示例二：乙句更好。（1分）①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。（3分）

8.【解析】本题材料是针对违规行人进行耐心劝导，在语言表达简明、得体等方面有严格的要求。补写的内容要简洁明了，围绕“违反交通规则”这一话题，话语要符合志愿者的身份，谦恭得体。第①处，开头要有问候语，表达提醒路萍违反交通规则的意思；根据下文“嗯，是不该跟着别人抢”，可知第②处是表达跟别人抢红灯的危害；根据下文“小伙子，你讲的在理。下次我会注意的”，可知第③处主要强调遵守交通规则的益处。

答案：①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？

②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。

③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？（①1分，②③各2分）

【规律方法】

语言表达得体“五注意” 做语言表达得体题，应注意做到以下五点：1.仔细揣摩命题意图，明确题目要求；2.精读题面，明确整句（段）文字的表达中心；3.搞清语体，根据语体特点仔细审查语言运用得体与否；4.根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体之处；5.需要动笔修改时应注意“手术”要轻、要彻底，不能妨碍原意的表达。

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第二篇：【考前三个月·湖南专用】20xx高考语文二轮回顾：第1章 语言基础知识 微专题2 Word版含答案]

微专题二 字形

一、写一写：高频错别字(在括号里写出正确字)

①泊来品(舶) ②甘败下风(拜) ．．

③自抱．自弃(暴)

⑤再接再励．(厉)

⑦水笼．头(龙)

⑨世外桃园．(源)

?旁证．博引(征)

?罗．嗦(啰)

?重迭．(叠)

?哀．声叹气(唉)

?辨．证法(辩)

○21喝采．(彩)

○23书声朗朗．．(琅琅)

○25云宵．(霄)

○27座．标(坐)

○29嘻．笑怒骂(嬉)

○31貌和．神离(合)

○33宏．亮(洪)

○35连．名(联)

○37善．长(擅)

○39优．久(悠)

○41灸．烤(炙)

○43各行其事．(是)

○45愤．发图强(奋)

○47记忆尤．新(犹)

○49纠纠．．武夫(赳赳)

○51名列前矛．(茅)

○53迫不急．待(及)

○55手．屈一指(首)

○57屈．意逢迎(曲)

○59融汇．贯通(会)

○61一愁．莫展(筹)

○63兴高彩．烈(采)

○65以德抱．怨(报)

○67仗义直．言(执) ④挖墙角．(脚) ⑥出奇．不意(其) ⑧趋之若骛．(鹜) ⑩名．信片(明) ?人情事．故(世) ?既．使(即) ?装璜．(潢) ?卑恭曲．．膝(躬、屈) ?得不尝．失(偿) ○22锤练．(炼) ○24消．声匿迹(销) ○26急燥．(躁) ○28安祥．(详) ○30计日成．功(程) ○32面象．(相) ○34包函．(涵) ○36联．接号(连) ○38好象．(像) ○40凑和．(合) ○42变换．莫测(幻) ○44坚．苦奋斗(艰) ○46浮想连篇．．(联、翩) ○48后世．之师(事) ○50绿草如荫．(茵) ○52能曲．能伸(屈) ○54试．目以待(拭) ○56挺．而走险(铤) ○58巧．装打扮(乔) ○60闻．过饰非(文) ○62心恢．意冷(灰) ○64修．养生息(休) ○66原形必．露(毕) ○68宣．宾夺主(喧)

69直接了当(截) ○． 70坐收鱼利(渔) ○．

二、练一练：熟悉题型特点

1．下列词语中，没有错别字的一组是

A．剽悍 凭添 芸芸众生 神智不清

B．聒噪 犄角 竭泽而渔 宽宏大量

C．佳奖 装帧 声名鹊起 水乳交溶

D．启航 睿智 稍安毋躁 言简意赅

答案 B

解析 A项凭—平，智—志。C项佳—嘉，溶—融。D项启—起，稍—少。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．针贬 急燥 海市蜃楼 无耻之尤

B．铲除 脉络 仗义直言 各行其事

C．坐镇 誊写 专心致志 平心而论

D．安祥 蛰伏 源远流长 鸠占雀巢

答案 C

解析 A项贬—砭，燥—躁。B项直—执，事—是。D项祥—详，雀—鹊。

3．下列词语中，没有错别字的一组是

A．荸荠 陶米 得鱼忘筌 吞言咽理

B．蹒跚 门槛 烦芜丛杂 放荡冶游

C．指谪 莴苣 豁然开朗 终南捷径

D．訾詈 贻误 责无旁贷 精旨奥义

答案 D

解析 A项陶米—淘米。B项烦芜丛杂—繁芜丛杂。C项指谪—指摘。

4．下列词语中，没有错别字的一组是 ( )

A．担任 蕃薯 天壤之别 和颜悦色

B．飙升 履新 万籁俱寂 含英咀华

C．峰会 纹身 惠风和畅 揄扬大义

D．飘红 突显 雍容大度 歪门斜道

答案 B

解析 A项蕃薯－番薯。C项纹身－文身。D项歪门斜道－歪门邪道。

5．下列词语中，没有错别字的一组是 ( )

A．剪彩 矫健 沽名钓誉 繁文缛节

B．喋血 端祥 残羹冷炙 噤若寒蝉

C．慷慨 涣散 谈笑风声 语无伦次

D．本份 幕布 墨守成规 如雷贯耳

答案 A

解析 B项端祥—端详。C项谈笑风声—谈笑风生。D项本份—本分。

( ) ( ) ( )