我最喜欢的一句话

我最喜欢的一句话是：您笑了没？笑是一种让人们心情愉悦的表现，笑对于人的身体健康及人际关S，也是很有帮助的喔！ 从小我的胃口不是很好，每次一到用餐时间，总是要爸爸、妈妈三催四请，我才肯乖乖吃饭，常常吃一吃竟忘了自己在做什么，书本一拿便沉浸在书海里，于是 把饭放在一旁，这时心急如焚的爸妈，宛如动物园里的老虎和狮子般，展现非常厉害的狮吼功赶快吃啦！害怕的我只好乖乖听话，当时在爸爸、妈妈的脸上找不 到一丝笑容，每天都尝到吃饭的苦滋味。 随着时间过去，我长大了，我才体会到爸妈的用意，现在我不用爸妈的三催四请及狮吼功，我会主动吃完爸妈的爱心餐，用餐之余妈妈也会拨放古典音乐让大家放松心情，爸妈的脸上也逐渐恢复了以往的笑容，当时觉得吃饭是一件幸福的事。 笑是人间最美的花朵，每天三次大笑，既快乐又健康，常常面带微笑的人，总是让人感到很亲切，我喜欢微笑的爸妈，我喜欢微笑的老师，我更喜欢微笑的自己，今天您笑了没？

第二篇：我最喜欢的一句话教案

设计理念：

读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们继续收集名人名言，使之成为自己的座右铭！ 教学过程：

一、激情导入

师：同学们，相信我们在平时的阅读中一定也读到了许多的名人名言吧。你们想过没有，这些名人名言是什么意思呢？这些“名人”是在什么样的情况下产生这样的想法，这些名言对我们有什么样的启示呢？

二、启发点拨，读文明理

师：读读下面的故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事；想一想，你从中受到什么启发？（学生阅读故事）

生：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。

生：听到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我们就好像看到了刚正不阿的鲁迅；听到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们就仿佛看到了忧国忧民的范仲淹；想到“学习如逆水行舟，不进则退”，勤奋好学的数学家华罗庚仿佛真的出现在我们眼前……

师：是呀！这些语言是他们在特殊时期的真实感悟与体验。

生：写出自己的感悟，写出自己对学习、生活的理解，我们自己也能写名言。

师：同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。

师：名言可以给人启迪，它具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们以后继续收集名人名言，使之成为自己的座右铭！

教室里笑声、掌声不断，一个个精彩的发言还在进行着……

这掌声，是对智慧的赞美！

这笑声，是对心灵的放飞！

其实，名人写名言，老百姓也能写名言，农民说‘三百六十行，行行出状元’，‘庄稼一枝花，全靠肥当家。’老人说‘饭后百步走，活到九十九’。我们在座的是未来的名人，都能写名言，读了这篇课文，感触很深，也一定能写。比如我写一句：‘啊，干什么事都要一丝不苟，全神贯注。’你们根据这件事，各自也写几句，写好后画上破折号，并写上自己的名字，未来的什么家XXX。”学生在于老师的鼓励下，几分钟后，一句句名言诞生了。

“最有出息的人是最谦虚的人。未来的诗人XXX。”

“生命是人类的保护神。未来的作家XXX。”

“学问是学与问的结合，只有学和问，才能学好学问。未来的科学家XXX。”

“学习是我们的母亲。”

（师问：怎么理解？

生答：学习能给我们营养，就像母亲哺育我们，给我们乳汁。） “不要拿自己的优点比别人的缺点。未来的作家XXX。”