《说书人》导学案
【学习目标】
1. 概括《说书人》中“说书人”的特征，理解说书人形象的卑贱和可爱；
2. 了解小说的历史背景，理解小城的意蕴；
3. 了解小说散文化的叙事特点。
【重难点】
重点：理解说书人形象的卑贱和可爱。
难点：了解小说的历史背景，理解小城的意蕴。
【课时】 1课时
【学习方法】 “学讲方式”
【学习过程】
一．基础知识：
小笸箩（ ） 扈家庄（ ） 玉墀（ ） 唾血（ ） 间或（ ） 喑哑（ ） 瘟癀针（ ） 琼花（ ） 累累：
二．分析文本——探究人物形象
1.概括说书人的形象
2.文中的“我”是怎么看待说书人的？（阅读二三段）
探究讨论：你认为他是卑贱的还是可爱的？
三．分析文本——了解历史背景，理解小城的意蕴
这么可爱迷人的说书先生生活得如此卑贱，在社会上饱受冷遇，生前潦倒，死后凄凉。他到底生活在一个怎样的社会上？
知识链接： 1.小说背景：写作时间19xx年，这篇文章选自《果园城记》，这部作品着重描写的是“从前清末年到民国二十五年”间果园城社会的“生活样式”。那些“生活样式”主宰了三教九流诸色人等的现实“生活”。这一时期的中国从帝制变成民国，皇帝是倒掉了，可乡土中国的土皇帝依然存在，果园城里官绅勾结的统治秩序并没有变，只是他们的统治术披上了合乎民国“法理”的外衣。
2.写作态度：
“我只是刻意描写社会和人”。——师陀《我的风格》
“这小书的主人公是一个我想象中的小城，我有意把这小城写成中国小城的代表，它在我心目中有生命，有性格，有思想，有见解，有情感，有寿命，象一个活的人。”
——（师陀：《＜果园城记＞序》
3.文中有没有关于小城的描写？同学们找一找，并加以点评，这是一座怎样的小城？
四．文本分析——体会作者散文化的叙事态度和浓郁的抒情意味
面对这么冰冷的现实，“我”有着怎样的感受？这种情感爆发集中在哪一段？为什么结尾写“小城多荒凉”？
知识链接：
刘西渭《读<里门拾记>》：“诗是他的衣饰，讽刺是他的皮肉，而人类的同情者，这基本的基本，才是他的心。”
五．课堂检测：
我会对故乡萧索的荒村失望，我会对尖酸刻薄的杨二嫂失望，我会对麻木愚昧的闰土失望?? ——鲁迅《故乡》 我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于旅泊之地的失望，那种失望能滴血。
——韩少功《我心归去》
仿照以上例子，结合《说书人》写一段话。并对这三种失望进行对比，作出自己的读解。
第二篇：《说书人》剧情介绍
