《七上名著导读》专项训练

一、《爱的教育》

1、《爱的教育》原名《，是为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用 的形式，讲述一个叫作 的小男孩成长的故事。

2、《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成：，以及 。这三部分都以 为中心。

3、《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《 》、《 》、《 》三篇。

【答案】 1、《心》 意大利 德 ;亚米契斯 日记体 恩利科

2、主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇 老师讲的九则故事 青少年的情感教育和品德教育

3、《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》

二、《繁星》、《春水》：

1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。

3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是 。

【答案】 1、爱的哲学 2、泰戈尔3、母爱与童真 大自然 对人生的思考和感悟

4、诗歌鉴赏

〔一〕摘自《繁星》〔一〕

繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。

〔三〕摘自《春水》（一0四） 鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着---- 在这小小的生死关头，我脆弱的心， 忽然颤抖了。

〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！

〔四〕摘自《春水》〔三三〕

墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。

〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”， 意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地。

仿写:

井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。 〔五〕《繁星春水》摘抄：

成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。

点评：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。

三、《伊索寓言》

1、《伊索寓言》产生于

2、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。

（1）影射当时社会现实

①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《 》

②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《 》。

（2）表现劳动人民生活的经验和智慧

①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《 》。

②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《 》。

③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《 》。④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《 》。

⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《 》。

⑥批评贪得无厌的，例如：《 》。

【答案】1、希腊 伊索 2、（1）①《狼和小羊》、《猫和鸡》②《赫剌克勒斯和财神》

（2）①《农夫和蛇》 ②《狐狸和山羊》③《乌龟和老鹰》

④《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》 ⑤《蚂蚁和蝉》 ⑥《骆驼和宙斯》

课外题库

1．社会热点

①20xx年北京奥运会的吉祥物是福娃。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，你知道他们五个的名字连起来的谐音是什么？你从中感受到了什么？请简要写出来。

谐音：北京欢迎你 感受：北京盛情邀请全世界人民欢聚北京，共庆20xx年奥运盛典。 ② 20xx年的奥运会在北京举行，在世人面前展示出中国人的美好形象,志愿者的形象和素质是关键，请你从志愿者的角度进行思考，向他们提出两点合理化的建议。要求：科学合理，简明得体。

（1）要尊重外国友人 （2）要树立服务意识

2．仿照例句，在横线上填写适当的句子，组成前后对称句。（6分）

如果人生是一本大书，童年就是浸满淡淡清香的扉页；

如果人生是一首歌曲，童年就是 ；

如果人生是一个故事，童年就是 ；

如果人生是一年四季，童年就是 。

示例：轻灵跳跃的前奏 引人入胜的序幕 朝气蓬勃的春天

3．名著阅读积累与仿写。（2分）

初中三年下来，我的脑海中常常活跃着名著中一个个典型的人物形象，我常常想：假如我是吴承恩《西游记》中的孙悟空，我一定会去铲除我们这个社会上的一股股“毒瘤”，如接纳未成年人的黑网吧、制假售假的窝点等，还社会一块明净的乐土。

假如我是：

1．假如我是莫泊桑《项链》中的女主人公玛蒂尔德，我一定会用我花十年时间买来的教训去告诉世人不要有虚荣心，那样将使你吃尽苦头。假如我是施耐庵《水浒传》中的鲁提辖，我将疾恶如仇，伸张正义，把一切危害百姓生命财产安全的地痞、流氓抓住送给公、检、法部门。

4、课外阅读知识填空。（4分）

①中国四大古典名著是： 、 、《水浒》和《红楼梦》。《西游记》《三国演义》

② “书籍是全人类的营养品”。好书承载着不尽的人类文化精华。“多读书，读好书”，可增长知识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。请你介绍本学期以来所读过的一本书、一篇文章、或谈谈你的体会、认识。

5、依照例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）

例；固执；像一堵墙，使人封闭自己，看不请外面的世界。风筝 友情

友情，像一杯酒，时间越久香味越醇。

风筝，像思念，飞得越高，思念的心就拉得越紧。

6、请你概述《爱的教育》，并简单说说书中两个人物的个性特点。

7、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。以上故事情节出自我国古代文学名著《 》 红楼梦

4.《伊索寓言》是世界经典文学名著。请写出两篇寓言的名称： 《 》《 》

5. 某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字） 生命是什么？它如葡萄酸？如草药苦？如青椒辣？如蜂蜜甜？我不知道，我只知道许多人渴望生命。

生命的价值在于奉献，或如石桥长久默默地付出，或如彩虹展现瞬间的美好――只要你肯奉献，那么生命便是可贵的，因为每个人只拥有一次。生命是永恒的，因为它与民族、为正义、为真理、为理想而辉煌。

奉献便是生命的永恒，奉献便是生命的价值。

第二篇：七上名著导读

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七年级语文期末复习之名著阅读

（一）《繁星》《春水》：母爱·童真·自然

一、作者作品

作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两部作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。

二、主题及主要内容

1、主题：母爱·童真·自然 2、主要内容：

①一是对母爱与童真的歌颂。冰心以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为：母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。

②二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”

③三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

三、艺术特色

一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

四、主要题型及其方法指导

题型一：考查作者姓名，作品名

方法指导：熟记作者冰心及其原名，切记作品名要加上书名号:《》。

题型二：赏析诗歌的艺术特色（修辞手法及其作用、语言特点、思想情感等）

方法指导：1. 2. 3.结合诗歌具体意象，展开联想和想象，分析诗歌内容，

（二）

一、作者作品

《伊索寓言》是一部寓言故事时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索古希腊人，善于讲动物故事， 二、主题及主要内容

1、主题：生活的智慧和想象的魅力 2、主要内容：

（1）影射当时社会现实

①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》。 ②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《赫剌克勒斯和财神》。

新课标第一网系列资料 （2）表现劳动人民生活的经验和智慧

①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。 ②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》。

③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》。 （3）借动物形象嘲讽人类缺点

①嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》

三、艺术特色

道理；

:写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就

⑵ 《狐狸和山羊》:写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管。警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。

⑶ 《乌龟与老鹰》:通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

⑷ 《蚊子和狮子》:写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网。讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。

⑸ 《农夫与冻僵的蛇》:写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫。告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的

（6） 《狼来了》：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。 我们应该培养诚恳待人的良好品质。

（7）《蚯蚓和狐狸》不能实现的计划，全是空话。

（8）《蚂蚁和蝉》：讽刺好逸恶劳。（凡事都要预先有准备，才能防患于未然。） （9）《两只口袋》：说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 （10）《狐狸和狗》：骗子的伎俩总会被人识破的。

（11）《驴和狼》：面对像狼一样凶残、狡猾的人，我们不要害怕，也不必惊慌，要学会冷静机智的应付。（有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。） （12）《马和驴》：强者帮助弱者，他们才能共存。

（13）《衔肉的狗》：教导人们不要贪得无厌，否则连现有的就得不到。 （14）《龟兔赛跑》：奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。 （15）《赫耳墨斯和雕像者》：讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。