甲：尊敬的各位领导
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好
甲；中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
乙；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 甲；金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典
乙；金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典
甲；弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物
乙；弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成 甲；它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
乙；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香
甲；弘扬中华优秀文化
乙；打造精彩人生底色
甲；今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典
乙；请欣赏我们小五年级全体同学的弟子规诵读表演
（音乐起，唱）
甲；古人云；百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人
乙；请欣赏第一篇章，入则孝
甲；父母呼，，，，，，
乙；你背的还挺熟
甲；那当然，同学们还能把这几句表演出来呢
乙；是吗那让我们一起来欣赏吧
（表演）
甲；父母之恩，水不能溺，火不能灭
乙；父恩比山高，母恩比海深
甲；古有黄香温席报答父恩
乙；让我们来聆听这个感人的故事
（讲故事）
甲；黄香温席这个故事告诉我们要孝敬父母
乙；弟子规中是这样说的冬则温齐
甲；事情虽然很小。。。。。。。。
乙；东西虽然很小。。。。。。。
甲；同学们我们说的对吗？
（齐说；对齐背事虽小。。。。）
（背木兰诗）
甲；木兰代父从军的故事在我国家喻户晓
乙；木兰既是巾帼英雄，又是孝顺女儿
甲；家，如果是一个人的堡垒
乙；孝，就是堡垒下的基石
甲；多一份孝心，家就多一份保障
乙；让我们用孝行把家固若金汤堡垒
（齐背；亲所好。。。。。。）
甲；古人讲过；爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，
爱的行为是成全
乙；让我们走进第二篇章出则弟
甲；请欣赏故事表演
（故事表演）
甲；让我们来聆听弟子规中的圣训
（背兄道友。。。。。。。。）
（一人出来解释解释后背相应部分）
甲；少年易老学难成，一寸光阴不可毁
乙；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
甲；岁月有限；光阴易逝
乙；珍惜现在，珍惜时光
甲；让我们走进第三篇章 谨
（变队形）
（女生唱后作动作背）
（采访）
甲：张，今天趁此机会咱们来个成语pk怎样
乙；好呀那说什么成语
甲；关于诚信的
乙；号我先来，一言九鼎
甲；言而有信
乙；取信于民
甲；信守不渝
乙；一诺千金
甲；赤诚相待
乙；好啦咱们也没分出胜负，同学们今天还带来了一个关于诚信的故事呢
甲；那么请看表演
（表演）
甲；真是宁可是钱不可失信
乙；莎士比亚曾说过；如果要别人诚信，首先自己要诚信
甲；请欣赏第四篇章 信
结束语
甲；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
乙；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
甲；诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌
乙；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
甲；谨记圣训，传承美德
乙；小五年级弟子规诵读表演到此结束
第二篇：弟子规朗诵表演台词
《弟子规》朗诵表演台词
一、开场白：
甲：尊敬的领导、敬爱的老师
乙：亲爱的同学们：
合：大家好！
甲：中华文明、源远流长，
乙：中华经典、博大精深，
甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：让我们在经典中寻求这天地灵气。
乙：让我们在经典中感受这万物之精华。
甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。
乙：让我们在经典中陶冶道德之情操
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人 乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事 合（齐）：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲。
我们诵读《弟子规》
感悟《弟子规》、
践行《弟子规》。
(全体同学诵读总叙)
甲：父母恩如天，百善孝为先。
乙：请欣赏《弟子规》之“入则孝””入则弟”篇
二、甲：《弟子规》的确让我们懂得了孝敬父母、友爱兄弟
乙：也会让我们明白为人处事的道理
甲：《弟子规》让我们心中怀有“善”念，怀有诚信
乙：请听朗诵〈弟子规〉之“谨”“信”篇
三、甲：你知道吗?孔子曾经说过:“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，就是要我们心存仁义，才能坦坦荡荡，只有懂得礼仪，忠信，运用智慧，才能做一个品德高尚的人。 乙：下面请欣赏《弟子规》之“泛爱众”与“亲仁”
四、结束语：
甲：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
甲：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
合（齐）：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。