尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：大家晚上好！
为进一步丰富校园文化生活，感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文化，促
进规范用字，规范书写，培养同学们对祖国语言文字的热爱，提高语文素养。特举办齐河五中首届汉字听写大赛，经过五场初赛，共有15名选手脱颖而出，代表本级部，参加今天的决赛。让我们对顺利进入决赛的选手表示祝贺。
现在请允许我介绍出席本次比赛的特邀领导，他们是
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！
下面我来介绍本次比赛的主考官： 担任本次比赛的评委老师他们是 接下来我来介绍下参加本场比赛的代表队，他们是1号代表队，来自七年
级一级部的选手，他们是来自 班的1号选手 ，2号选手 3号选
手 。3号代表队，来自二级部实验班，他们是来自 班的1号选手
在这里，我预祝同学们在在今天的比赛中赛出风格赛出水平赛出好成绩！
现在，比赛正式开始，我来介绍下比赛规则：本场比赛分三轮进行，每
组底分100分。第一轮为必答题；第二轮为抢答题；第三轮为附加题。
第一轮必答题。题型为听音写字题。每生都有一次答题机会，答对得10分（在念完题后30秒时间内，正确书写出（读出）所报的词语。时间到后不可以再作修改。）
第一轮过后，我们来看下各代表队的得分情况
看到场上选手展示了自己的风采，在座的同学一定也跃跃欲试吧！现在，
就给大家一个展示的机会，下面给大家出几道题，答对者可获得一份小奖品，如果你会书写就请举起手来，老师会走到你的身边让你书写，请考官出题。
第二轮抢答题。主持人读完题后听到抢答器321后开始按抢答器。然后在规定的时间内书写时间为30秒，答对得10分，答错扣10分（允许小组内讨论） 经过一轮激烈的抢答，我们来看一下各代表队的得分情况
让场上选手稍事休息，我再来考一考在座的同学们，请考官出题，
第三轮附加题。本环节每人轮流答题，答对得10分，答错者淘汰。直到三名选手胜出。（不允许小组内讨论）
三轮过后，如果出现比分相同的小组，小组成员重新回到赛场，通过加赛抢答题决出小组胜负。
至此根据得分评出团体奖：一等奖1名，二等奖2名；三等奖2名。 并评出个人奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
（意外：场上的选手太优秀了，我们要开始启用备用题。
让我们以热烈的掌声恭喜场上三位优秀选手脱颖而出，获得最高奖。
比赛接近尾声，请评委老师统计下各组的分数及名次，我再来给在座的同学们出几道题，请考官出题
同学们，汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨。汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。
让我们以热烈的掌声欢迎校领导 上台宣布齐河五中首届汉字听写大赛比赛成绩，并做总结发言。
第二篇：汉字比赛主持词
xx学校“中国梦·汉字情”
汉字听写比赛主持词
主持人1：汉字，是中华文明传承之根。
主持人2：汉字，是中华民族凝聚之根。
主持人:3：一个汉字就是一幅画，
主持人4：一个汉字就是一段历史。
主持人4：中国语言文字渊远流长，它与埃及的圣书文，美索不达米亚的楔形文并称为“三大元老”。
主持人3：可岁月的风沙，早已将埃及圣书文风化成了一具苍白的“木乃伊”；历史的长河，也早已将美索不达米亚楔形文冲刷得只剩下一具抽象的躯壳。
主持人2：独有我们的语言，独有我们的文字，像擎天玉柱一样，狂风刮不倒，暴雨冲不倒，岁月的尘土掩盖不了，历史的长河埋没不了，她那定海神针般的身影，屹立在世界的东方已六千多年了。
主持人1：五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，写好汉字这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。
主持人2：xx学校“中国梦·汉字情”汉字听写比赛，六年级组决赛， 合：现在开始。
主持人2：首先，我很荣幸地为大家介绍，参加本次活动的嘉宾、领 1
导和评委老师。他们是：
让我们用热烈的掌声欢迎他们。
主持人3：现在进行第一轮比赛：代表队共答题。
主持人1：第一轮比赛的规则是：主持人念词语，4个代表队一起听写。每个代表队派一位最有把握的选手出来写词语。听写正确得10分，写错不得分。
（词语，另附）
主持人1听写词语，主持人3：请评委老师裁定。六年级 班代表队 （得10分或不得分）
主持人3：好，第一轮听写结束。请选手稍事休息。
主持人2：王xx，你知道对联吗？
主持人4：我当然知道啊，每年春节的时候，我们家就要贴春联。 主持人2：从古至今，我国流传着许多有趣的对联故事。
主持人4：x老师，那请你给我们讲一个吧！（书法老师现场书法） 主持人2：
传说郑板桥在山东潍县当县令的时候，有一年春节，他看到一户 2
人家门前贴着这样一副春联：“二三四五，六七八九。”横批是：“南北。” 郑板桥二话没说，扭头便走。不一会儿，他就拿了几件衣服，提着一块肉，扛了一口袋粮食走了回来 。他敲开那家人的门，只见一家老小衣衫褴褛，桌上没有饭菜。郑板桥对他们说：“过年了，这点东西留下用吧！”一家人千恩万谢。 出了门，衙役大惑不解地问：“老爷，您怎么知道的？” 郑板桥呵呵一笑，解释道：“他家的上联缺了个‘一’，下联少了个‘十’，横批光‘南北’没‘东西’。这合起来不是缺衣少食无东西吗？” 衙役一听，恍然大悟。原来春联里还有这么多的学问啊！
主持人1：x老师讲得故事课真有趣，我也来讲一个。
民间流传着这样一个故事。有一个秀才想捉弄一个财主,过年时,他设计了一段“吉利话”送给财主。他给财主写了一副对联，“养猪大如山|老鼠头头死，酿酒缸缸好|造醋坛坛酸。”横批“人多|病少|财富”。财主听了,满心欢喜。有一明白人告诉财主,这话很难听,说着念了起来:“养猪大如山老鼠|头头死，酿酒缸缸好造醋|坛坛酸”。 横批“人多病|少财富”正与秀才的意思相反,财主气得七窍生烟。 主持人3：x老师，这个对联故事真有趣。
主持人4：x老师、x老师，好听的对联故事讲完了。我们来欣赏学校的同学们写的对联吧！
主持人2：（介绍几位写对联的同学）。
现在，我们看看四个代表队第一轮的得分情况吧。
主持人2：（宣布每个代表队第一轮得分。）六年级一班代表队第一轮 3
得分是 分，六年级二班代表队??
主持人4：现在进行第二轮比赛：选手个人答题。
主持人2：第二轮比赛的规则是：主持人念词语，每个代表队的选手从1号到四号依次听写词语。听写正确得10分，写错不得分。 主持人4：现在请每个代表队的1号选手答题。
主持人2念词语（词语，另附）
主持人4：请评委老师裁定。六年级 班代表队 （得10分或不得分）
依次请2、3、4号选手答题。
主持人2：好，第二轮听写结束。请选手稍事休息。
主持人1：字谜，是一种文字游戏，也是我们汉民族特有的一种语言文化现象。王xx，你猜字谜厉害吗？
主持人3：还可以吧。不如我们现在来个猜字谜比赛，看看现场谁最厉害。嘉宾、老师、同学都可以参与哦！
主持人1：好！猜到谜底有奖哦。
主持人1、2出字谜。主持人3、4发奖。
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主持人3：我们看看四个代表队第二轮比赛过后的得分情况吧。 主持人1：（宣布每个代表队第二轮得分。）六年级一班代表队第二轮过后的得分是 分，六年级二班代表队??
主持人2：现在进行第三轮比赛：风险题。
主持人4：第三轮比赛的规则是：每队的四位选手根据自己本队的得分情况选择10分、20分、30分、40分的题，听写正确为本队加相应的分数，听写错误为本队扣响应的分数。
主持人2：请各队的1号选手选择风险题。（根据选手抽到的序号，主持人念相应的词语）
主持人4：请评委老师裁定。六年级一班代表队得 分（或扣 分），六年级二班代表队得 分（或扣 分）??
请各队的2号选手选择风险题。
主持人1：记分员正紧张地统计分数，掌声有请xx副校长对本次比赛活动做点评。
主持人3：感谢xx副校长为我们做的精彩点评。比赛结果已经出来了，请xx校长宣布比赛结果。
主持人1：请嘉宾和学校行政领导为获奖班级和个人颁奖。 5
主持人2：让我们用最热烈的掌声向获奖的班级和同学、老师表示衷心的祝贺。
主持人1：汉字教我们人之初，
主持人2：汉字教我们写作文，
主持人3：汉字教我们认识万物，
主持人4：汉字教我们百科全书。
合：汉字教我们通往成功之路。
主持人3、主持人4：端端正正写字，
主持人1、主持人2：堂堂正正做人。
合：爱我中华，写中国字，写规范字。
主持人1：xx学校“中国梦·汉字情”汉字听写比赛，六年级组决赛， 合：到此结束。再见！
主持人1；xxx 主持人2：xxx
主持人3：xxx 主持人4：xxx
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