黄杨梅小学2015教师节活动主持稿
第一篇章：爱诵出来
合：在这阳光明媚的早晨，
我们满怀激情，连同我们深情的祝福，
一起献给您，敬爱的老师！
周璇：老师，您辛苦了！
童心：老师，节日快乐！
周璇：当飒爽的秋风吹开了今天的日历，
童心：敬爱的老师，我们迎来了您的第31个节日。
周璇：9月10日，在这个我们盼望已久的日子里，
童心：老师，请接受我诚挚的祝福，听一听我们满腹话语。 三年级：老师，您用那细小的粉笔，播下了知识的种子， 老师，您那智慧的眼神，充满鼓励和希冀，
老师，是您， 让我们尝到了助人的快乐，
老师，是您， 让我们领悟了做人的真谛！
四年级：我们怎能忘记，在明亮的课堂上，您带领我们畅游知识的海洋， 我们
又怎能忘记，您一次次的家访，亲切的话语发自心底。
您是那沥沥秋雨，净化了我们的心灵， 您是那大海的航灯，引我们在知识的大海遨游； 这一切的一切，我们又怎能忘记。
五年级：感谢您——老师，
您是一个我们能永远信赖的人，我们愿意向您倾诉一切; 您是一个善解人意的人,总是能理解我们的喜怒哀乐;
我们喜欢您,老师,
您像一棵红烛, 燃烧自己，照亮别人,
您给我们树立了一个做人的典范。
六年级：我们喜欢您,老师,
您像青松一般俊秀 ，像蓝天一样清爽, 您还有一颗和我们孩子通融的心. 在今天，您的节日里，让我们齐声祝愿您： 幸福安康、快乐永驻、工作顺利
周璇： 让我们献上少先队员最崇高的敬礼；
童心： 让我们全体队员向老师敬礼！ --敬--礼！
周璇： 让我们共同说一声：老师，您辛苦了！
童心： 让我们再次共同说一声：老师，节日快乐！
第二篇章：爱画出来
周璇：亲爱的老师，在这特别的日子里，我们用自己的巧手描绘了您高大的形象！请接受我们赠送给您的画像！
童心：请班主任老师站到队伍的前面??请学生代表送画！（背景音乐：每当走过老师窗前）
童心：有请少先队员代表发言
第三篇章：爱唱出来
周璇：下面有请五年级同学献上他们的节目《献给老师的歌》
第四篇章：爱动起来
周璇：爱老师不是一句空话，请听六年级少先队员代表们的倡议：
六年级少先队员代表们（20人左右）：同学们，我倡议：我们对老师的感恩不仅可以通过语言表达，还可以通过整齐的队列、公正的字迹、正确的作业、一切文明守纪的行为展现。课上积极回答问题，让老师收获一份惊喜；课下文明的游戏，让老师得到一分放松。这些都是我们对老师的爱。今天是教师节，就请大家开动脑筋，用我们的一言一行，一举一动让老师们感受我们的温暖，感受我们的爱！
童心；用我们的笑脸让老师体验幸福
周璇：用我们的行动为老师们送去我们的祝福。
合：“黄杨梅小学庆祝第31 个教师节活动”到此结束，谢谢大家的参与。
20xx年黄杨梅小学节少先队活动方案 ——“浓浓尊师意，款款爱生情”
一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情
二、活动时间：20xx年9月10日大课间
三、活动对象：全体师生
四、人员安排
1．主持人：童心、周璇
2.广播音乐控制：相处见、方文英
3.摄影、广播测试：徐子华
4.少先队员代表：
五、活动准备
1.所有相关人员熟记自己的台词
2.五年级准备好自己的节目
3.六年级学生代表准备好自己的发言
4.所有人员请提早一个节目候场。
第二篇：20xx教师节活动方案
教师节活动方案
仁兆镇高戈庄小学
20xx年9月
教师节活动方案
一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情
二、 活动目的：在第三十一个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第三十一个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、 活动过程：
1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。
3．大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。
4、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
5、 开展一次以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。
6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。
7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生
的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。