专业H5制作工具评测
如今H5交互的制作工具铺天盖地，对专业的设计师而言当然是希望使用的工具上手较快、自由度更高。下面，我通过和设计者的使用交流并结合自身的体会，为几个较为专业的H5制作平台做了份评测。供大家参考。
1.稳定性
判定一个平台的好坏，不仅仅是看这个平台的功能有多强大、效果有多酷炫，最为重要的还是平台的稳定性强不强。Epub360在滴滴出行公众号推送的“三人行、必有我师”的H5中，以同时在线几万人的承载量完美应对了访问冲击。iH5功能强大但据我了解：用户在使用iH5的过程中出现过数据丢失和动画效果紊乱等问题，稳定性还是有待改善。木疙瘩平台还是挺稳定的，但其注册量没有其他两个网站高所以稳定性有待验证。
2.易用性
Epub360：类似 PPT的操作方式，简单易上手但教程还有待完善
iH5：功能较多但用户引导不够完善学习上手需花费较多时间
木疙瘩：基于Flash动画的设计师较容易上手但较高级的功能需要代码的协助，无法做到零代码操作。
3.功能（特色）
Epub360: 序列帧、SVG变形动画、拖拽交互、参数、高级表单
iH5：滑动时间轴、交互视频、多屏互动、砍价
木疙瘩：联动动画、关键帧动画、陀螺仪
这几个平台的基本功能都比较完善，各有所长。Epub360提供的高级表单功能可以突破传统单一的表单，设计感更强；iH5可以实现多屏的交互功能，效果比较酷炫；木疙瘩有直观的时间线，对动画的操作更为直观，在制作动画方面更为细致。
4.收费
a.去除logo
Epub360：直接购买149元/个/月；也可购买账号类型去除logo，价格从999元/年到59999元/年不等。
iH5：600元/月
木疙瘩：免费
b.导出
Epub360：购买账号类型导出，价格从999元/年到59999元/年不等，导出次数最少的为25次超出199元/次，企业增强版不限量。
iH5：无导出功能
木疙瘩：免费版10次/月，付费账号均不限导出次数，个人版价格100元/月、企业版价格300元/月
c.客服支持
Epub360：论坛、邮件、QQ群（企业增强版可享受专人在线服务）
iH5：QQ群、微信
木疙瘩：免费版仅享受在线文档；个人版享受在线文档/邮件/QQ；企业版享受在线文档/邮件/电话/QQ
d.隐藏域名
Epub360：专业版及以上享受该功能，价格从2999元/年到59999元/年不等。
iH5：作品嵌入第三方网站200元/月
木疙瘩：不可
e.查看作品统计
Epub360：免费
iH5：50元/月
木疙瘩：免费
f.其他增值功能
Epub360：付费越多的版本享受的增值功能越多，其中有：高级表单、微信拍照/录音（去logo）、事件统计、可绑定独立域名
iH5：工具调用第三方JS函数200元/月、自定义微信授权600元/月
木疙瘩：企业版享有私有模板、定制版享有产品和服务定制以及白标签服务
第二篇：商务英语专业加强专业建设、课程改革之工作总结
以就业为导向、以提高学生职业能力为目标，走“工学结合”之路
--商务英语专业加强专业建设、课程改革之工作总结
工学结合是我国高等院校，尤其是非重点本科院校和高职高专院校内涵建设的一个重要内容。应用外语系商务英语专业为适应市场需要和响应学院加强专业建设和课程改革之号召，在“工学结合”方面做了大量的探索和努力，现总结汇报如下：
一、服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加强专业建设与课程改革
1、根据市场人才需要设臵专业。商务英语专业的特点决定了专业设臵要符合市场人才的需要。我们广泛发动老师，对人才市场展开了调查，了解用人单位对商务英语人才培养规格的要求，并且在毕业生中展开了大量的跟踪调查与回访，详细询问他们对课程设臵的反馈意见。在充分调研的基础上，及时修订了教学计划，增添或删减了一些相关的专业课程，增加了实践教学比例。对教学目标实行科学定位，以期增强学生的职业能力。
2、积极建设“两个一”工程，加强专业课程改革。应学院号召，商务英语教研室在本学期定期开展教研会议，号召本教研室的各位同仁大力建设“两个一”工程。
二、大力推行工学结合，校企合作，加强实训、实习基地建设
在新修订的教学计划中，着重突出了实践教学部分，顶岗实习时间至少四周，见习和毕业实习各一周。在实际操作中，积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践。此外，我们目前正积极与一些企业联系，拟与企业合作并按照企业需要开展对企业员工的 职业培训。目前商务英语专业已签了五个实习基地. 目前来看，商务英语专业的实习基地建设已初具规模。
在实训室建设方面，商务英语专业也取得了长足进步，目前，商务英语专业已建成国际商务模拟实训室1个、电子商务实训室2个、秘书综合实训室1个、办公自动化实训室1个、影视厅1个、微格教学室1个、高级语言实验室5个、短
波发射台（2个频道）、计算机公共机房1个。这些实训室的建成有助于创建“教学做”一体化真实实训情境，增强学生实践动手能力，服务于提高学生职业能力之教学目标。
三、实施“双师型”师资队伍建设，造就一批职业技术领军人物
1.采取“走出去”的方式，鼓励甚至安排青年教师利用假期乃至正常工作时间到企业实践锻炼，以期加强专业教师的企业顶岗实践，增加专业实践经验，并且要求他们考取相关专业证件，以建设具有良好职业道德和高技术技能的“双师型”骨干师资队伍。
2.采取“请进来”的方式，定期聘请行业专家和已取得骄人业绩的毕业生举办讲座。并且计划加大兼职专业教师的比例，聘请2～3名行业企业技术专家，组织专兼结合“双师”结构的专业教学团队。
四、采取多种方式，培养学生的实践技能
在“请进来”的同时，商务英语专业也鼓励学生“走出去”。在教学计划中的见习和顶岗实习阶段，所有学生都需要到公司和企业进行顶岗实习，否则不予给予实习成绩。除此之外，商务英语专业也致力于为学生提供更多的实践机会。---如广交会期间，商务英语专业全体学生都利用所学知识服务于广交会各个工作领域如翻译、接待、餐饮服务等。本着打造企业需要的实用型人才，提高学生职业能力的宗旨，我们还与社会知名拓展培训机构联合组织学生开展了毕业拓展实习。实习包括聘请知名企业管理专家给学生做专题讲座，仿真面试，模拟外贸公司实地演练，户外拓展心智训练等等。活动内容丰富多彩，融实用性与趣味性于一体。学生普遍反映毕业实习让他们重新认识了学习和工作中应注意的问题，既充分发挥了自己的长处也及时意识到了自己的不足，实习效果良好。今后，我们将进一步拓展实习渠道，开拓实习基地，以加强学生对商务工作和英语翻译的感性认识，开拓眼界。
五、加强实训大纲建设，提高实训课程效率
在顶岗实践教学工作中我们发现：目前各实训课程的大纲建设亟待完善。而实训教材方面目前处于空白状态。因此，商务英语专业已发动各相关教师根据实践教学要求，制订了相关的实训大纲以指导实训教学，提高实训课程效率。
六、今后工作设想
在国家大力推行高职高专院校内涵建设的号召下，结合学院倡导的项目导向教学改革，应用外语系商务英语教研室在今后的工作中将从如下几个方面着手加强教学常规管理，推进教学改革，探索新形势下的工学结合、定单式培养的教学模式，把学生就业岗位工作任务的要求融入到课堂教学的具体过程之中，真正凸显其“语言交际能力+商务知识+业务操作能力+基础管理能力”的专业特色。
1、继续抓好教风建设，建设“双师型”师资队伍
商务英语教研室大部分教师对所教课程的定位及作用有较明确的认识，能按教学大纲的要求因材施教并辅以多媒体等多种现代化教学手段，精心组织教学，使课堂教学效果较之以往有较大改善。教风的好坏直接影响教学效果，因此，在今后的工作中我们将一如既往地抓好教风建设，强化教师的职业素养，定期进行各项教学检查，确保从源头保证教学质量。此外，教学中我们还深刻认识到建设“双师型”师资队伍的重要性。高职院校培养对象和培养目标的特殊性要求我们必须建设一支既有夯实的专业理论知识又有丰富的岗位实践经验和操作能力的高水平的“双师型”师资队伍。我们将继续定期下派青年教师到企业锻炼实习，丰富其实践操作经验并最终服务于课堂教学。
2、认真抓好学风建设，培养良好学习习惯
学风是保证学习效果的重要要素之一，良好的学风能营造积极的学习环境，因此，在今后的工作中我们将一如既往地进行学风整顿，增强学习氛围，力保上课无迟到旷课等现象，加强课堂纪律管理，培养学生尊师重教的观念，给良好的教学环境和效果提供有力的保障。
3、加强实践教学，推行“工学结合”
为进一步深化教学改革，推进成才教育，我们将进一步加强毕业生回访工作，根据毕业生的反馈意见和就业市场的需求修改和调整教学计划，突出对学生实践技能的培养。积极开拓顶岗实习基地和校外实训基地，推行“工学结合”，让学生在实际工作岗位上运用课堂理论知识，培养和提高职业技术能力。
4、积极建设“两个一”工程，推动高职教学改革
今后我们工作的重点在于建设“两个一”工程，确保商务英语写作课程和商务英语精读课程能上省甚至国家精品课程。
“工学结合”是高职院校增强学生就业的出路。商务英语教研室在执行的过程中取得了初步的经验，为下一步的工作奠定了坚实的基础。但这项工作对于我们来说，依然任重而道远。在今后的工作中，我们将一如既往地致力于专业建设和课程改革，以就业为导向、倡导“工学结合”，提高教学效果和学生职业能力。