石庭中心小学六年级语文口语交际

试卷

网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录，反方的发言记录详

实，请补充正方的发言。注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠

缺。

正方：我认为小学生应该上网。因为

反方：我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。 正方：

反方：我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少

吗？我这儿就

有一个典型的例子。某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接

触了网络，沉

溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，最终被学校开除了。

正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。小学生上网还是利大于弊的。对

此，我们也想用事实说话。

五、畅想未来——浮想联翩、有理有据

未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，在未来科技、未来的衣食住行，未来的你，未来的??中任选一个方面，作一个尽情的描述。

六、真诚解释——心平气和、实事求是

数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中天上表示语气或神态的词。

刘笛：（ ） 老师：（ ）好吧，你把当时的情况仔细说说。

刘笛：（ ） 老师：（ ）嗯，是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？

刘笛：（ ） 老师：（ ）再见！

七、热情劝慰——想人所想、设身处地

同学也曾这样赞美我： 我也曾这样赞美老师： 我还这样赞美同学： 九、 实践活动

1、 小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。 答：

2、 一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。

请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。 例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻）

⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（ ） ⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（ ）

3、 根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。

⑴朋友即将远行，你会送他一句

⑵写上一句有关做学问的名言： 4、 阅读产品说明书，完成填空。 暖瓶加热器说明书

暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。

使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。 注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。 北京家用品二厂出品免费客户服务热线：8007894567 ⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因：

⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是

5、 请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。 标语1： 标语2：

6、 六年⑴班在同学在王老师的带领下，到社会去进行社会用字情况调查，在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察，看看在规范用字方面有没有问题，并予以改正。（要求：在错别字下面画“ “，然后在横线的下面修改。）

7、 本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。 ⑴作文选的名字：《 》 ⑵”编者的话“：

8、 为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分） ⑴学校花圃： ⑵音乐教室： ⑶实验室：

⑷学校餐厅： ⑸体育馆： ⑹图书阅览室： 十、 口语交际

1、 情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲......”

要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（200字左右） 答：

2、 情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品......

要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。（约100字） 答：

3、 情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏......

要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。 答：

4、 在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？ 答：

5、 当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？ 答：

6、 班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。 答：

7、 王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。想想你可能会说些什么？把你要说的话写下来。（约100字） 答：

8、 精彩的电视节目《大风车》时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。 答：

9、 强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。让他感受到班集体的温暖。把你的想法写下来。 答：

10、 下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（ ），陈述你的理由。

A.乱扔果皮纸屑，罚款10-20元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！

C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。

你认为好的一项是（ ）。理由：

11、 假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。（不超过80字）

自己： 奶奶： 自己： 奶奶：

12、 在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。 答：

13、 一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。请你把问他的话写在下面。

14、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字) 答：

15、王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇

七十多岁的不识字的爷爷 聊开了。王老师说话恰当的一句是( )

A．近段时间刘宇在学习上发愤图强了。 B．近段时间刘宇在学习上更加努力了。

C．前段时间刘宇在学习上不够奋发。 D．前段时间刘宇在学习上太不像话了。

16.上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听

话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你 看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。

读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？

（1）言外之意：

（2）你说的话：

17．法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。

付帐时，他对经饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“到底是怎么回事？先生。”“永别了，以后你再也别想见到我了。”

（1） 贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么 ？

（ 2）贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？

18阅读下面的材料，然后从成功的角度，代爱迪生拟写一句含蓄而幽默的反驳语。

当爱迪生致力制造白炽灯时，有个讲求实际、缺乏想像、毫无幽默感的人取笑他。他当时的主要问题是如何发现一种有效灯丝。从一开始他试了1200种不同的材料。批评他的人说：“你已经失败了1200次了。”“不”，爱迪生反驳道：“

19.中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。在同别人打交道时，我们常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我们说“指教”。请你根据生活中的经验，填出下列句子中的敬辞也谦辞。 （1）初次见面说 （2）求人原谅说

（3）求人指点

说

（4）无暇陪客说 （5）等候客人

说

（6）请人勿送说

20.下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉

些，表达恰当的一项是（）

小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这

时，班长说： A.你们这样大声争吵影响很坏。

B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 D.你们这样大声争吵，影响不太好吧。 21.下面句子语言不得体的一句是( ) A．“我想有个家。”(垃圾箱标语)

B．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)

C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语) D．“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语)

22.常常，父母们总喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子。”这句话说得是地道的节省与含蓄，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的

话是 ；假如你不 是“自家的孩子”，听到别人家有父母说出这样的话来，你是怎样理解其言外之意的： 。

23. 下面是某日天气描写，如果你是校园广播的主持人，该用怎样的

语言进行天气 预报( )。

清晨，天便下起了阵阵小雨，加之轻风拂面，使人略感凉意。中午时

分，天空忽然 放晴，明媚的阳光普照大地。

A.以雨为主，风雨交加，气温明显变暖。 B.上午有雨，伴随微风1 ～2级，雨转晴。 C.微风1 ～ 2级，伴有阵阵小雨，午后转晴。

D.间断小雨，风力1 ～ 2级，午后雨转晴。

24.央视2005“感动中国”节目让带着妹妹读大学的洪战辉的事迹广

为传颂——当

他还是 一个孩子的时候，就对另一个更加弱小的孩子负起了责任，孤身一人撑起困境中的家庭；进人大学后他凭着一般人难以想像的努力，完成学业并抚养教育妹妹，甚至帮助他人。假如有一天，洪战辉带着他妹妹到你学校来参加某个活动，你有机会跟他俩说话，你会对说：对洪战辉说：“

”

对洪战辉的妹妹说“

”

第二篇：口语交际,重在“说”