六年级上册科学复习题
1.世界是由 物质 组成的,不断变化的 物质 构成了如此丰富多彩、绚烂美丽的世界。
2.物质的变化分两种:一类仅是( 形态 )的变化;(也叫物理变化);另一种是变化会产生( 产生新物质 )。(也叫化学变化)。
3.物理变化与化学变化的不同点是:( 不产生新物质 )
4.冰融化成( 水 ),体积( 变小 ),质量( 不 )改变。
5. 因为( 水 )和( 氧气 )是铁生锈的原因,所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法,防止铁生锈的方法常见的有 刷油漆 、 塑料薄膜包住 、 保持干燥 、 隔绝氧气 等。
6.在通常的情况下,可以燃烧的物质叫做 可燃物 。比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都是 可以燃烧 。液化气、火柴、酒精、纸等则是 可燃物 。
7.用烧杯罩在燃烧的蜡烛上,火会( 熄灭 ),证明:火燃烧需要(氧气 )。
8. 物质燃烧需要的三个条件: 可燃物 、 氧气 (占空气中的21%)、达到燃烧所需的一定(最低) 温度 (也叫着火点)。
9.灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。方法有:隔离 可燃物 (移走其它油桶);隔绝 (盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被);降低 温度 (用水灭火)。
10.各种各样的生物与 环境 构成了一个统一的整体,相互制约又相互影响,每种生物都与周围的 和 环境 有着密切的联系。植物的生活环境包括 阳光、温度、水分、肥料、空气(通风等。
12. 仙人掌叶子变成 刺 状 ,喜阳光,不耐寒, 耐 旱 力强
13.只有在适宜的 环境 中,动物才能正常地生活。
14. 丹顶鹤生活在 沼泽 地,大型涉禽。全长约120厘米。它起飞时需要用双腿助跑 150米 的距离;飞行时双局部收翼展开宽达 3 米。
15.鸭脚有 蹼 ,熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的
身体特征 和 生活习性 。
16.蝗虫与草丛的颜色相近,这就是 保护色 ;枯叶蝶同枯叶相似,这种本领叫 拟态色 ;黄蜂身上有黑黄相间的条纹,这叫 警戒色 。
17.一些动物以植物为食料,称为 植食性 动物,如 牛羊兔子 等;
一些动物以其它动物为食料,称为 肉食性 动物,如 老虎狮子狼 等;
既食植物又食动物的,称为 杂食性 动物,如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等。
18. 动、植物之间像链环一样的食物关系,称为 食物链 。食物链常从 植物 开始,到凶猛的 动物终止。“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”,就是一条食物链。
19. 食物链一般由 生产者 和 消费者 组成,像绿色植物自己能制造食物的叫 生产者 ,像动物直接或间接地吃别人制造的食物的叫 消费者 。
20. 植食性动物:由于植食性动物直接吃生产者的 植物 ,因此称为一级 消费者 。
21.螳螂捕蝉,黄雀在后。这个成语形成的食物链是(青叶→蝉→ 螳螂 → 黄雀 )
22.子女与父母有相似的特征,这种现象叫做 遗传 ,
23.可遗传的外貌特征有 发际形状 、 眼皮 、 肤色 、 酒窝 、 耳垂 等。
24. 人的两只眼睛中有一只是 优势眼 。掌握判断优势眼的方法,平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是 优势眼 。优势眼也是 可以 遗传的。
25. 子代与父代之间,或者 同代生物 的不同个体这间,有着或多或少的差异,这种现象叫 生物变异 。
26.从猩猩、蝙蝠、鲸的前肢比较,有许多相同的地方,证明,它们有共同的 祖先 。
27.生物的进化规律是由 简单 到 复杂 ,由 低等 的 高等 ,由 水生 到 陆生 。
28.英国博物学家 达尔文 著有一本《 物种起源 》的书,他提出 自然选择 学说,即是在生存竞争中,适者 生存 ,不适者被 淘汰 。
29. 化石 就是古代生物的 遗体 和 遗迹 经过漫长的时间而形成的“石头”。
30.始祖鸟的化石说明:鸟类是由一些古代 爬行动物 进化而来的。
31.空气污染物的来源很多,如:自然因素的 森林火灾、火山爆发 等;人为因素的 工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。
32.大气污染的主要过程由 污染源排放、大气传播、人与物受害这三个环节所构成的。
33. 大气污染的危害:(1)对人体主要表现为 呼吸道 疾病;(2)对动植物使其 可使其生理机制 受压抑,成长不良影响,抗病虫能力减弱,甚至死亡;(3)对气候产生影响,如降低 能见度 ,减少太阳辐射,导致 城市佝偻病 增加;(4)腐蚀物品,影响 产品质量 。
34. 空气污染指数(简称API) )是一种反映和评价 空气质量的 的指标。
35.干净的水是清澈透明、无色、无味。。
36.污水的来源比较常见的有:(1) 生活 污水(人们生活做饭、洗衣、洗菜、洗澡、倒马桶、冲厕等等);(2) 工业 污水(造纸、印染、制革和食品加工等;更为严重的是 冶金 、 化学 等);(3) 农业 污水(过量施用 化肥 和喷洒 农药 );(4)向 江 河 、 湖 海 乱扔倾倒垃圾;
37.保护水质的重要措施就是人人从 自己 做起,从 小事 做起。
38.现实生活中, 垃圾 已成为一个社会问题。它严重损害周边的 城市 环境卫生 ,恶化 生活条件 ,阻碍 城市 的发展。
39.垃圾的分类。 可回 垃圾:(1) 废纸 类(不含纸巾);(2)塑料类;(3)玻璃;(4) 废金属 类(铁、铜、铝);(5)布料类; 不可回 垃圾:大都指属于难以回收的废弃物 吸 的烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。
有害 垃垃圾圾电池、荧光灯管、灯泡 、水银温度计、油漆筒、药品、化妆品等等。
40. 可回收 垃圾 的制造不仅大大降低纸的制造成本,保护了 环境 ,又可减少 污染 。
6.观察记录填写实验记录。
分离混合物。
根据所学知识,填表.
8.研究蜡烛燃烧过程的变化。
步骤:1.点燃蜡烛,将干燥的烧杯罩在火焰的上方;
2.用澄清的石灰水将另一个烧杯壁湿润,并罩在火焰的上方;
我的发现:1.干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠
2. 烧杯壁上的澄清石灰水变得浑浊。
结论:蜡烛燃烧会产生水和 二氧化碳。
1.分离水和盐。
步骤1.用烧杯倒上一杯水,然后将食盐搅拌到水中直至溶解
步骤2:.把水用酒精灯加热,架在酒精灯上,进行反复地烧、烤,直到水干了为止
步骤3:.观察结果,发现食盐的颗粒。
2.铁在什么环境下生锈?
用一半插在水中的铁钉实验证明:生锈的地方集中在( 在空气部分在水的铁 )。
干燥空气中的铁钉( 不会生锈 ),完全浸没在水中的铁钉( 不会生锈 ),
在空气部分在水的铁钉容易生锈,证明铁生锈需要( 氧 )和( 水 )。
4.铁生锈后,铁锈与铁是否同一种物质?用你的实验证明。
我的猜想:铁锈与铁是否同一种物质
实验步骤:1.用小刀削下铁钉表面的铁锈,然后用砂纸打磨铁钉,即得铁锈和铁。
2. 用磁铁分别靠近铁锈和铁进行观察。
3. 磁铁吸引铁,铁锈不被磁铁吸引。
结论: 铁锈与铁不是同一种物质。
5. 将下列动物的身体特征与生活习性用线连起来。
鼹鼠---生活在洞穴中, 所以视力 高度退化,但 嗅觉 灵敏,前肢善于挖掘;
企鹅---生活在南极,有毛厚厚的 脂肪 和 羽毛 ,能够抵御严寒。;
骆驼---脚掌有厚厚的 肉垫 ,不怕沙漠中炙热的沙子。 它 长长 的睫毛 ,能够抵挡风沙的吹袭;
鱼类---有 长有鱼鳍 ,能够在水里自由游泳;
蛇----- 冬眠 时常常选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙;
兔子---夏季来临时 脱毛 ,为能更好散热;
雷鸟---随着季节的变化更换羽毛的 颜色 是为了适应环境的变化;
6.例举自然界中,食物链断了所产生什么后果。
如;大量捕杀青蛙或蛇;……
答:轻则生态失衡,重则将导致该生物链中物种灭绝
7. 保护空气的措施和建议:
:(1)增加绿化面积;(2)使用清洁燃料;(3)控制煤炭燃烧后烟尘和二氧化硫的排放;(4)控制机动车辆尾气排放;(5)使用无氟冰箱;(6)限制化工厂气体排放;(7)改造陈旧的化学工艺,推广应用新技术、新材料,等等。①节能减排,倡导低碳生活。②植树造林,提升空气质量。③减少工厂、汽车尾气排放。④在灰尘多的地方洒水
写出几条环境保护的标语。
1.家园只有一个,地球不能克隆。
2.保护环境就是保护生命。
3.用行动护卫家园,用热血浇灌地球。
9. 保护水质不受污染,我们应该怎么做?
首先要全社会动员起来,改变传统的用水观念。要在全社会呼吁节约用水,一水多用,充分利用循环水。要树立惜水意识,开展水资源警示教育。
其次,必须合理开发水资源,避免水资源破坏。
第三,提高水资源利用率,减少水资源浪费。有效节水的关键在于利用“中水”,实现水资源重复利用。
第四、进行水资源污染防治,实现水资源综合利用。
同时,改革目前的用水制度,加强政府的宏观调控,加大治理污染和环境保护力度,也是水资源保护利用的有效途径。
10.利用所学过的知识,设计一个方案,分离以下废品。
塑料泡沫、大头针、报纸、铁钉、铝箔。
设计一个方案
1、垃圾分类①可回收垃圾 ②厨余垃圾③有毒害垃圾④其他垃圾
2、垃圾分类方法①可回收垃圾纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源②厨余垃圾剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。③有毒害垃圾废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等④其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
11.垃圾的回收利用的常用方法。
变费为宝,减少家居垃圾的四种途径
1、Reduce(减少使用)
每次买东西时,先想一想:我是否真正需要?原有的是否真的不可再用?我是否物尽其用?总之,减少消费,垃圾产生量自然会减少(做饭时不要做得太多,吃剩的食物下一顿加热还可以再吃,不要随便倒进垃圾桶。购买商品时,选购绿色包装的商品,不买过度包装的商品)。
2、Reuse(废物利用)
有些东西是不能不买的,但当它变成“废物”之前,先想一想:它还有利用价值吗?例如纸张可以写两面,塑料袋可多次使用,其水罐也可以变成笔筒。只要肯花心思,“废物” 可变成日用品甚至工艺品。很多物品都可以捐赠或转让给他人使用,例如教科书、玩具、电器、家具、衣物等等。抛弃前请三思。
3、Recycle(循环再用)
首先,您应养成废物分类的习惯,把可回收的废物循环利用(在这国外已非常普遍)。最普遍回收的是纸张和铝罐,透明塑料和玻璃瓶也可以回收。请记住,纸巾、纸杯、纸包饮品及热敏传真纸并不可以回收。
4、Replace(替代使用)
选择对环境有利的产品,例如用布袋购物、充电电池代替一次性电池、自备餐盒代替发泡塑料饭盒等。总而言之,应该使用可回收并反复使用的物品尽量代替用完即弃不可回收的物品。
各类废物减少方法
纸张及塑料各占家居垃圾总量的21%及14%,要减少垃圾,让我们从纸张和塑料开始。
纸张
据统计我国的森林覆盖率只有世界平均值的1/4,我国森林在10年内减少了23%,可伐畜积量减少了50%,云南西双版纳的天然森林,自50年代以来,每年以1.6万公顷的速度消失着。当时55%的原始森林覆盖面积现已减少了一半。而每回收1吨废纸可再造出800公斤的好纸、挽救17棵大树、节约3立方米的垃圾填埋空间,还可以节约50%以上的造纸能源,减少35%的水污染。
每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装箱、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后,可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、便条等。第二次回收后,还可以制成卫生纸。
1、利用旧纸张空白的背面,自制笔记本或草稿纸。
2、旧信封还可以用来装自己用的文件、票据等。
3、尽量用双面影印及使用再生纸。
4、把所有报纸及其他适合回收的纸张放到附近回收箱里。
5、不用贺年卡,拒收随处散发的无用的宣传品、小广告。
塑料
近年来,各类塑料包装物,特别是超薄塑料袋越来越多地进入市民的生活。这些塑料制品混杂在生活垃圾之中,或者被随意抛弃,给城市环境造成了严重污染。
1、外出应自备购物袋。
2、购物袋可重复使用。
3、购外卖时尽量自备餐盒,不要用发泡饭盒。
废旧塑料袋我就用来装垃圾,质量好的就放起来再用。报纸,纸皮,塑料瓶罐就卖掉。零食罐就洗干净待用。生日蛋糕的蜡烛留到八月十五用来煲蜡玩。快餐外卖的餐具留到有客人来或回单位做一次性餐具。孩子的不合穿校服留给同事的孩子,不要的衣物可以捐,
(1)废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等;注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
(2)塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等;
(3)玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等;
(4)金属:易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。
(5)布料:主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等
如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。
第二篇:科学六年级上册复习题20xx.12.16
《科学》六年级上册复习题
第一单元 显微镜下的世界
1.2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家(列文虎克)。P3
1.3、微生物是一类非常微小的生命体,通常只有在(显微镜)下才能看到。P3
1.4、微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表??都有微生物。细菌、霉、病毒是不同种类的(微生物)。P4
1.5、牛奶变成酸奶是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。也就是说酸奶是乳酸菌在适宜的温度下发酵而成的。P6
1.6、细菌体积微小,细菌也要吃食物,有的细菌利用阳光自己制造食物,有的从动植物身上吸收养料。细菌的繁殖速度很快。P6
1.7、细菌有三种基本形态:杆菌、球菌、螺旋菌。P6
1.8、细菌有的对人类有益,利用细菌可以(加工食品——果酒、泡菜等)、(生产药品和生物塑料)、(净化环境)、(生产燃料)。有的对人类有害,会致病。P7
1.9、下列方法可以减少致病细菌的传播:捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手。P7
1.10、物体在(温暖)和(潮湿)的环境条件下,容易发霉。P9
1.11、怎样防止物品发霉:真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳曝晒。P9-10
1.12、霉对人类有功也有过。人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。霉菌会造成食物和其他物品的变质,有的霉菌还会危害人的健康,引起动植物病变。P10
1.13、英国细菌学家弗莱明首先发现了青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,这种物质叫做(青霉素)。P10
1.14、英国人胡克最早发现了细胞。P12
1.15、生物基本上都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程;生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。P12
1.16、细胞有不同的(形状)、(大小)和(功能)。P11
1.17、大多数细胞都是非常小的,要借助显微镜才能看清,但个别细胞却很大,如鸡蛋中的蛋黄。P11
1.18、“脓”就是死亡的(白细胞 )和病菌的尸体。P12
第二单元 我们的地球
2.2、站在海岸边看航船,总是先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身;出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。P15
2.4、19xx年9月葡萄牙的航海家麦哲伦的环球航行,是人类第一次成功的环球航行,验证了一个伟大的猜想——地球是球形的。P15
2.5、19xx年苏联发射了第一颗人造地球卫星;19xx年,苏联宇航员加加林乘东方一号飞船在太空中绕地球飞行,这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。19xx年美国人登上了月球,清楚地拍摄到了月球的照片。P16
2.6、20xx年10月15日-16日,我国的宇航员杨利伟乘神舟5号在太空环球飞行14圈。这是中国人第一次从太空遥望地球。P16
2.7、地球赤道周长是(40091)千米。地球赤道半径是(6378)千米。P16
2.8、地球的表面是千姿百态的,主要地形地貌有:(高原)、(平原)、(湿地)、(峡谷)、(沙漠)、(海洋和岛屿)。P17
2.9、20世纪70年代以前,为了全景式地、精确地描绘地球面貌,摄影师在飞机上进行航空拍摄。70年代以后,人们开始利用更先进的卫星在空中拍摄地面,使获得的图片更清晰、更精确。P19
2.10、科学家会从火山爆发、地热、地震等方面来搜集地球内部的信息。P20
2.11、 科学家通过地震和核试验时产生的地震波来猜测——地震波在坚硬的岩石中传播较快,在较软的岩石中传播较慢。P21
2.12、地球的内部分为三个部分不同的圈层,由外向内分别是:地壳、地幔、地核。P21
2.13、火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。P22
2.16、火山周围常形成温泉。P22
2.17、地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震。P23
2.18、19xx年7月2日,我国河北省唐山发生7.8级大地震。20xx年5月12日,我国四川省汶川发生8.0级大地震。P23
2.19、早在1800多年前,我国东汉时期大科学家张衡发明了世界上第一架测定地震方位的仪器——候风地动仪。P24
2.20、世界是最高的山脉是喜马拉雅山脉,珠穆朗玛峰是它的主峰。8844.43米。P25
2.21、北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中阐述了关于地球演变、地质变化的过程。P25
2.22、科学家们在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石。P25
2.23、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化。P27
2.24、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。P28
2.26、拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等人类的活动改变了地表。P28
2.27、当地震发生时,如果在家中,可以躲在厨房和厕所等面积较小的空间里;如果在学校,要尽快跑到操场等空旷的地方;如果在教室,尽量躲在课桌、讲台下,并注意保护头部等身体重要部位。P24
第三单元 物质在变化
3.1、蜡块加热时,会从(固体)变成(液体),冷却时会从(液体)变成(固体)。P30
3.2、物质的变化可以分为两大类:一类是(形态的变化,没有生成新物质),另一类是(会生成新物质的变化)。P31
3.3、产生新物质的变化,可以从(颜色的改变)、(产生沉淀或气泡)、以及(发光发热)、(性质改变)等现象加以判断。P31
3.4、生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头都是性质改变了,属于产生新物质的变化。
3.5、火柴燃烧(发光发热、颜色改变)、盐酸滴在石灰石上(产生气泡)、树叶的颜色变化也都属于产生新物质的变化。P31
3.6、钢水变钢锭、水的三态变化属于形态的变化。P31
3.7、铁生锈的原因是铁与(水)和(空气)接触。P35
3.8、在绝对无水的空气中,铁放几年也不会生锈。另外,光有水也不会使铁生锈。P35
3.9、铁锈又松又软,特别容易吸收水分。一块铁完全生锈后,(体积)可胀大8倍。P35
3.10、还有不少原因容易使铁生锈,如水中有盐、铁制品表面不干净、粗糙等。P35
3.11、防止铁生锈的基本方法有:(擦去水分)、(喷漆)、(覆盖搪瓷)、(电镀)、(涂沥青)、(制成不锈钢)等。P35
3.7、能够使紫甘蓝水变红的物质,称为(酸性物质)。能够使紫甘蓝水变绿的物质,称为(碱性物质)。像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱指示剂。P36
3.10、你剧烈运动时,会感到肌肉酸痛,那是因为肌肉里产生了(酸性物质)。你吃未熟透的柿子时,会感到有涩味;用肥皂洗手时有滑腻的感觉,那是因为柿子和肥皂里含有碱性物质。P37
3.11、指示剂的作用是能够分辨物质的(酸碱性)。P38
3.12、橙子、西红柿中含有维生素C,蔬菜中含有叶酸,它们都是酸性物质。做面包用的小苏打是碱性物质。家用清洁剂大多是碱性物质。P37
3.16、杜鹃花喜好酸性土壤,如果叶片发黄发枯,就说明土壤可能偏碱性,需要喷洒呈酸性的硫酸亚铁。P38
3.17、竹子喜好碱性土壤,如果淋了酸雨,就会大面积死亡。P38
3.18、溶解在水中的肥皂就像一个人,一只手拉着油,另一只手拉着水。将原本不相溶的油和水,变成“油水交融”的污水,将衣服逐渐洗净。P40
第四单元 探索宇宙
4.1、意大利科学家伽利略利用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。P42
4.2、环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的。P42
4.3、月球是地球的卫星。月球绕地球一周的时间约为27.3天。P44
4.4、19xx年7月16日,美国3位宇航员乘坐阿波罗号飞船以每小时40000千米的速度奔向月球。阿姆斯特朗是世界上第一个登上月球的宇航员。P44
4.5、月球上没有空气,也没有液态水;月球表面温差很大,最高可达100℃,最低可降至零下170℃。有趣的是,月球上的引力只有地球上的1/6。P44
4.6、月球绕地球公转,地球在自转的同时又绕太阳公转,公转一圈的时间为一年。P45
4.7、太阳并不总是直射赤道。因为地球围绕太阳旋转时,稍稍有些倾斜。当太阳的直射点照在地球斜向太阳的半球上时,该半球处于夏季,另外半球处于冬季。P45
4.8、四季的形成和地球的公转有关。P45
4.9、像太阳这样自己发光的天体,叫做恒星,它们都是炽热的、巨大的发光气体球;像地球这样自己不发光,围绕太阳运行的天体,叫做行星;像月亮这样自己不发光,围绕地球运行的天体,叫做卫星。P48
4.11、太阳系中有8大行星,按距离太阳由近及远的顺序,八大行星依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。P46
4.12、太阳系中,最大的行星是木星,其次是土星。P46
4.13、距离太阳越近的行星,公转周期越短。P47
4.14、人们把星空分成88个区域,称为星座。P49
4.15、北斗七星是大熊星座的一部分。北极星是小熊星座中最亮的星。P49
4.16、银河是我国民间所称的天河,由许许多多恒星构成。太阳是其中的一颗恒星。像太阳这样的恒星在银河中有2000多亿颗。在太空俯视银河,看到的银河像个漩涡。P50
4.17、北斗星围绕北极星运转,尾巴(斗柄)指东是春季,指南是夏季,指西是秋季,指北是冬季。P49
4.18、19xx年,美国戈达德制造了第一枚现代火箭。P52
4.20、已有两种太空探测器飞出了我们的太阳系。P56
4.21、冲出地球最大的困难是无法脱离地球引力的束缚,当运载火箭的速度达到7.9千米/秒时,它就能挣脱地球引力围绕地球运转。逐级加速的多级火箭就是为了实现这一目的而设计的。P52
4.22、现代航天运载火箭和航天器将人们带进了崭新的航天时代。P53
4.23、“先驱者10号”19xx年升空,19xx年成为第一个飞出太阳系的太空探测器。20xx年1月22日,人们接收到它的最后一次信号,从此,它便杳无音信地飞向宇宙的深处。
4.24、我国明朝人万户,是人类为升空而牺牲的第一人。世界上第一位进入宇宙空间的是苏联宇航员加加林。第一位登上月球的是美国宇航员阿姆斯特朗。美国“哥伦比亚号”航天飞机因发射失败,7名宇航员全部牺牲。P54
4.25、20xx年10月15日,“神舟5号”升空,杨利伟成为中国太空第一人。??20xx年6月16日,“神舟9号”升空,宇航员景海鹏、刘旺、刘洋(女),与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。这是中国第一次进行手动交会对接试验。P54
4.26、20xx年10月24日,我国成功发射首颗绕月卫星嫦娥一号。P44
20xx年12月2日凌晨,嫦娥三号月球探测器搭载长征三号乙火箭发射升空。这是继07年嫦娥一号、10年嫦娥二号之后,我国发射的第3颗月球探测器,也是首颗月球软着陆探测器。嫦娥三号携带有一台无人月球车(玉兔),重3吨多,是我国目前设计最复杂的航天器。
4.27、离我们地球最近的行星是金星;火星与地球有许多相似之处,在那里,白天有明亮的天空、薄云、朝露和轻微的霜冻,但要比地球上冷很多。P55
4.28、“漫游者”探测器是用来勘探火星表面和火星上的岩石的。有科学家认为,火星表面的岩石是由几十亿年前的洪水留下的。一些科学家认为,从火星上一块岩石中发现的菌状体表明那里可能存在生物。P55-56
第五单元 假设与实验
5.1、(好奇心)总是驱使我们不停地提出问题,找出答案。P58
5.2、(假设)是根据已有经验先对答案做出的猜想,是有依据的猜测。P61
5.3、科学史上,很多重要的结论都是从提出假设开始的。提出假设是科学探究中非常重要的一步。P58
5.4、(魏格纳)提出了“大陆漂移说”。P59
5.8、实验是科学研究中常用的方法,它的主要类型有模拟实验和对比实验。P62
5.9、对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。P63
5.10、做对比实验,要学会控制变量,每次只能改变一个因素;还要确保实验的公平,即除了改变的那个因素外,其他因素应保持一样。P64
5.11、对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟,叫模拟实验。P62