高二（20）班班主任在家长会上的发言稿
尊敬的各位家长朋友：大家好！
首先我代表高二（20）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。
各位家长，时间过得真快，转眼，我们的学生升入高二，已经度过了高二一学年的四分之一多的时间。召开这次家长会的目的一方面是为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，同时也使家长能够更好的教育自己的孩子做人与成才。另一方面，高二是高中承上启下的一年，是高中的关键一年，也可是高中三年最难把握的一年，基于以上原因，我们特意召开这次家长会，所以，希望能取得每位家长的大力支持，结合家庭，学校和社会的力量共同教育孩子，为他们的美好的前程奠定一个坚实的基础。今天我想跟各位家长谈几方面的问题，若有不当之处，敬请各位家长批评指正。
一，班级基本情况及期中考试成绩的通报分析：
1.班级组成
我们高二（20）班是文科平行班，共有学生61人。25名男生（住宿生20人），36名女生（住宿生27人）。我班任课老师都是多年奋斗在高三一线的优秀教师，值得肯定和信赖。今天到场的分别是语文老师毛玲老师，地理老师，也是我们学校地理组组长，地理教学能手，张掖市评优课一等奖获得者彭德军老师。除此之外，英语老师是唐慧琴老师，政治老师是孙鼎鑫老师，历史是王宏老师。经过半学期的学习，在各位任课老师的大力支持与配合下，特别是期中考试后，我班已经形成了纪律良好、学风浓厚、竞争性强的优良的班级氛围，建立、建全了一个积极、团结向上的班委会（其中：班长是朱琳同学，副班长是李小玲同学，
学习委员是吴春玲同学，体育委员是韩金强、周祺同学，生活委员是郝轩同学），使学校、级内等各项工作均能正常有序开展，并且取得了不错的效果。
2.期中成绩通报（可结合手中的成绩单）：
（1）在本次期中考试中，我班总体成绩不够理想，特点是①平均成绩全级排名为第 7名，②在全级前50名、前100、前200，前300名分数段学生人数占有一定的优势，各段人数均高于全级平均水平，其中在全级前50名（特部学生41人）我班进入了两个同学吴春玲（22）王玉媛（31）。③600名以后学生人数分布过多。
（2）在本次考试中，以下同学取得优异成绩，他们是：吴春玲（22），王玉媛（31），施玉华（56），李小玲（64），李雪琴（63），张颖（90）。前100名，按我们学校的升学率，这部分同学实际就是将来上一本的同学，上重点大学的同学。
另外，成绩有明显进步的同学有：王爱新（186），刘倩（83),许超（35），杨智程（100），朱琳（31），邓晓倩（82），王泽斌（79），王倩（113），姚彩霞（101），杨发多（114）
优秀学生多，给了其他学生以自信心，自豪感，使大家更加努力的去学习，期中考试后，班内学风日趋浓厚，这是学生和老师共同努力的结果，更是我们家长支持的结果。大部分同学学习非常刻苦、认真，成绩突出，学习劲头足，比如：吴春玲、王玉媛、施玉华、李小玲、李雪琴、张颖、李娜、刘倩、王丽娜、杨智程、朱琳、王文静、刘秀玲、田辉、杨娜、姚金、邓晓倩、郝轩、姚彩霞等同学。他们学习目标明确，学习比较刻苦，个别同学生病后仍坚持到教室学习，还有个别同学晚上休息后拿小手电筒趴在被窝里学习，这让我们老师都很感动。坚持下
去，成功一定是他们的。
还有很多学生，如陈晓，何雪蕊，徐嘉瑜，李佳静，刘燕，朱璐璐，田亚琴，陈晓兰，毛毓宁，张雪萍，尚庆玲，王育斌，张承宏，曾志强等尽管成绩不理想或进步不大，或者是暂时出现了倒退，但是从来不放弃学习，而且善解人意、能及时做到自我反省，不论做什么事都很认真，带动影响了其他学生的学习习惯，给同学们树立了榜样，他们负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦学来换取自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能够成功。
还有一部分同学满足于现状，知道学习但不够刻苦，如许超，周祺，郑凯，杨丹，秦良超，许建斌，韩金强，任钊，郑子强等他们学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通，点燃他们的学习斗志，同时这些学生也是老师们关注的重点，会对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学将来必能成为班级的后起之秀。！
但是还有一部分同学，他们目标不够明确，学习不够勤奋，，没有责任感，成绩不太理想，退步较大。这类学生或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、上课睡觉的现象，甚至拿手机，等来放纵自己，任其发展。这类学生需要家长严肃批评教育，该严则严，对其进行思想教育。要注意恩威并重，需要我们家长用情感的方
式进行刺激教育，或者用身教的方式去潜移默化地影响他们，这要比你批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。
3.半学期以来，同学们在其他各项活动中取得的成绩：
（1）运动会中，张海斌获得两项奖励；
（2）文综知识竞赛中，吴春玲，施玉华，许超同学分获一二等奖；
（3）诗歌朗诵比赛中，王玉媛、施玉华、李佳静、田亚琴分获部内一二等奖，其中王玉媛，施玉华又代表高二（2）部参加了全高二年级的诗歌朗诵比赛，获得优胜奖，本班获得优秀组织奖。
（4）朱琳同学被评为高二年级优秀班干部，王玉媛同学被评为高二年级德育标兵，还有前面提到的其他同学也都受到了部内的奖励。（墙上有他们的名字）
4.结合期中考试，总结前半学期存在的问题及成绩不理想的原因：
（1）学习习惯的养成，学习意识的养成做的不够好，个别同学受理科转文科、文科转理科的影响，不能静下心来坐稳学习，致使一部分毅力不坚定的同学跟风，影响了班风，影响了学风；
（2）开校初，由于对学生的不够了解，部分推荐上来的班干部、课代表责任性不强，在某些科目的学习上，检查督促力度不够，当然这也与我的指导工作不够有关系，使部分后进生钻空子，放松了自己对学习的要求，比如个就有个别学生长时间不交作业。
（3）制定的班级制度和公约的执行力度不够，使的对某些不自觉的学生的说服教育苍白无力，没有效果，仍是我行我素。比如到校迟的，尽是那几个学生。这也使得班风，学风的建设受到了影响。
（4）过高的估计了学生的素质与水平，太相信他们的自觉性与主动性。事实证明，他们是学生，而且他们身上的惰性比我们成人还重，绝大多数同学不严格要求，不严格管理，不严格督促检查，凭自觉性更本不行。
（5）最重要的原因是大部分学生的学习目标不正确，学习态度不端正造成的。造成这种现状的原因很多，我认为有以下几点：
①是现在的家长或者是学生自己放松了对自己的升学要求，学习成了被动的事情，是家长老师的要我学，而不是学生主动地我要学。家长呢认为我的孩子到学校学就行了，将来能上个啥学了啥学，家里条件还不错，又不指望他去挣钱，去改变家庭的生活水平，由父母挣钱就足够了；学生认为，反正我的家长也没向我提出什么目标，学个啥程度算个啥程度吧。因此，只知道要钱，比吃，比穿，比今天进酒吧，明天穿名牌，比的给家里提条件，象有的学生今天要家长买电脑，明天要家长在城上租房子等，就是不提学习的事。没有了家长们当年就靠升学跳出“龙门”，去改变自己或家庭生活水平的那种想法，当然学习就没有兴趣，没有了拼搏的精神。学习上、包括生活上遇到困难，就想绕着走，不主动想办法去解决它，依赖性比较强，成了学习靠老师，家里靠父母。（不可否认，现在的条件，包括生活，经济各个方面的条件确实比以前有了很大的改变，不能苦孩子，苦教育，但是好的条件下，如果放松对孩子的教育目标、学习目标的要求，年轻的时候没有远大的志向，不志存高远的话，注定你将来会是一事无成，难有大的作为。）这正如有些同学的期中总结，学习没有目标，就如同航行在大海上的轮船，没有航向，没有目的地，只能在海上漂泊，原地打转。现在的学生，缺乏的正是过去“苦学”的精神。河北省衡水市衡水中学，人家的孩子，立的志向是“非名牌不上，非一本”不上，所以，人家的学生每天比的就是学习，拼了命的学习。
（插入图片◎：操前小读的图片）我们的学生做起来还不好意思。家长应加强理想，目标方面的教育。
②是部分学生是基础差造成的，原来初中或是高一的学习留有夹生饭，可能因为种种原因没有及时将学习上的疑难困惑解决掉，到了高二，学习更吃力，更加学不进去，再加上意志力薄弱，没有恒心把前面的知识补回来，所以现在基本上是在混日子，下面摘录了一个差生总结：◎“我退了100多，现在在级里，我基本算是最后的了.......(投影仪显示图片）这正如这位学生所说的，基础的差导致了后退，没恒心、没毅力，只能是节节后退，最终失去了学习的信心，见怪不怪，习以为常了。学习成了混日子，上课不认真听，听不进去，课后又不请教别人，作业抄袭，应付，别的同学忙忙碌碌学习的时候，他却没事可做，要么看一些无聊的课外书，要么就是想办法做一些比如抽烟、喝酒、上网等学校不容许的事。不学习，他也很苦闷，精力过剩，晚上不睡觉，早晨不起床，上课打瞌睡，就混一天三顿饭。这样的学生每个班都有，不过也就几个，有的同学表现的程度轻一些，有的更严重一些。有的家长其实也知道，但也没办法，就一个孩子，收拾掉又去干啥呢？混了混吧。因此家长要及时和老师联系，通过多种渠道掌握自己孩子的思想、学习状况，及时做好引导教育，不要让自己的孩子成为这个孩子的下一个。
③还有就是部分学生基础并不差，有的上次还考的很不错，但自我控能力差，老师抓住盯住那就认真做，认真学，抓不住就给你搞应付，而且懒惰，不主动思考，抱有侥幸心理，这次考试这部分学生退步就尤其明显。这些同学也承认自己不笨，考不好也很没有面子，也不想沉沦，自暴自弃，也不甘心将来考个不入流的专科，也想考好，好好学，有时虽有进步，但进步太小，缺乏奋起直追的决心，
恒心和毅力，这样下去，还是不够的。
④还有就是部分同学自我估计过高，还生活在过去的成绩当中，认为上次我考的不错，这次也应该差不多吧，因而平时的学习没有紧迫感，做什么事都是慢悠悠的，学习上少了拼劲儿，缺乏了竞争性，学习自然后退了。
⑤缺乏良好的学习习惯。具体表现为部分同学字写的不规范，不好看，卷面不整洁，心理浮躁，审题思维不严密，计算不过关，粗心，导致该得分得不到，影响了总体成绩得提高。这样的同学也不在少数。
⑥部分学生自信心严重不足 ,其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。
二．后半学期的主要措施：
结合前面的成绩分析、成绩通报，以及管理方面的存在的问题，今后打算采取以下措施：
1.更换部分班干部和课代表，加大学生的自主管理和监督检查力度，把老师的督促监督一部分交给班干部来执行。通过半学期的了解，在任课老师和学生民主推荐的基础上，选举了一批学习好，能力强，肯于为大家服务，有威信的同学当班干部，班长是朱琳，副班长是李小玲，体育委员是韩金强，生活委员是郝轩，学习委员是吴春玲。课代表也选了一些能收上作业的同学担任。另外，又加强了学习小组的组建，每四个人一组，选一个组长来检查、督促本小组的学习。
2.重新修订班规，加大了处罚力度。平时违反纪律，以前仅是批评教育，现在不仅要批评教育，而且还要处罚，有的罚买条帚，有的罚买扫帚，有的罚买毛巾，有的罚扫雪或扫马路。期中考试后实施，效果还不错，同学们反映班风，学风有了很大的改观。
3.针对学生的学习劲头不足，动力不足的现实，结合我校的激情跑操，进行了目标教育，激情教育和理想教育，让他们树立自己的长期目标（高考目标），近期目标（指半学期或一学年的目标。有的同学将自己的人生理想书写，粘在了课桌上，家长们可以看看），每一天的目标等，让他们每一天充满激情的投入到自己的学习中，去寻找学习的动力和快乐，去实现自己的近期，长期以及高考目标。与此同时，我还应该积极与家长进行沟通和联系 ，以便全面了解学生，共促成长。
4.为了更好地激发学习热情，促使学习好的学的更好，有进步的能更上一层楼，退步的能迎头赶上，我还对各个层次的，各个特点的学生进行了奖励，分别奖励了期中考试中取得优异成绩的同学，进步明显的同学，优秀班干部，德育标兵等。另外对有望进入全级前100名（即冲刺重点大学）的六个同学王丽娜，唐欢，李娜，刘秀玲，陈晓，刘倩，以及有望进入全级前300名（即有望上二本）的六个同学郑凯，张金萍，王泽斌，朱璐璐，郝轩，王倩分别安排了相应的指导老师，让他们来辅导该同学的瘸腿科目的学习和其它弱势科目的学习。
5.为了提高课堂中同学们的参与度，提高课堂学习效率，让每一个学生都参与，都有收获，我们配合学校进行了课堂教学改革，采用了河北衡水的高效“6+1”课堂教学模式，来培养学生学习的积极性与兴趣，课后调查来看，不论是哪个层次的学生，都感觉效果不错。
以上通报及分析仅是对成绩分析后作出的判断，为了更好地教育孩子，有必要在对高二这一特殊时段做一了解，有针对性的对孩子进行有效的教育。
三．认识高二关键年，把握高中关键年
1.高二学年在整个高中学习中的地位
高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的风水岭，学生的成绩往往形成两极分化，行则扶摇直上，不行则会越来越差。在这一年里学生必须要完成两个转变;第一是思维方式的转变，思维开始由形象思维向逻辑思维、抽象思维转变，使自己的思维具有一定的深度和广度。第二是学习方式的转变。在初中由于学生的心理和生理的特点，决定了学生的学习的自觉性较差，学知识主要是从老师那里被动的接受。到了高一，这种情况虽然有所转变，但对老师的依赖性还是比较重。升入高二，学生的学习自觉性，主动性增强，获得知识一方面仍从老师那里经过自己的思考、理解的基础上接受，另一方面通过自学主动获取知识。
在这一年里，学生要养成并坚持良好的学习品质和生活习惯，树立积极的生活态度，这一点将直接影响高三的成绩及今后的生活与学习。这一年中部分学生会出现生活散漫学习松懈的现象，违纪现象增多，有人把这称为“高二现象”，这是我们老师和家长尤其需要注意的。
2.高二学生学习生活中经常出现的问题
（1）学习上压力与动力不足，两极分化日益明显
高一新生有新鲜感，心情兴奋可以使其具有积极的学习和生活态度，能严格执行学校的各种规章制度，比如，我们要求见老师要问好，高一学生就能做到。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，自己给自己施加的压力较大，家长和老师对他们的关注度较高，因而相对问题较少。而学生在高二阶段，热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期，学习和纪律等方面时常会出现反复。
他们经过一年的学习，在知识的掌握程度上已较明显的分出了层次。对优等生来说，由于之前学得好，他们积极，自信的心理不断得到加强，学习已成为自
觉的行为，并不断从的中得到成功的心理体验；另一部分学生在一年的学习中（尤其是在考试中）屡次或是次次考得不好，考的不理想，灰心、自卑、害怕、逃避等心理在渐渐固化，甚至出现兴趣转移、偏科、逃学等倾向；对中下等水平的学生来说，就会出现学习目的模糊，学习动机不强，处于淡漠的被动状态。不知道学习为了什么，感觉考学无望，再加上学校的管理一严格，学校生活没有了乐趣，上课无法认真听课，感觉度日如年，更严重的是他们自身有很强的自卑感，情绪不稳定，往往出现各种违纪现象，在家、在学校讨厌别人说学习或是与学习有关的事，脾气容易躁，个别学生甚至还有了退学的念头。
（2）责任意识、纪律意识较差，严重违纪现象增多
高二学生大多已熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，闲话、闲思、闲事儿增多，违纪现象增多。主要有以下集中表现和倾向： ①上课走神，传纸条，睡觉
这部分学生由于学习上压力不够，目标不明确，动力不足，学习兴趣不大，往往上课注意力不集中，有走神，打瞌睡现象，有的学生还在课堂或自习课上互传纸条，严重影响学习效率。
②携带MP3,手机，玩具激光灯等在休息期间甚至上课玩，自习期间、回宿舍休息时间听歌消遣，严重影响了休息和学习。还有就是拿一些与学习无关的书籍，甚至从其他渠道获得一些不健康的书籍在学校内阅读、传播，严重影响学生自己和他人的身心健康和正常的教学休息秩序。
③男女之间非正常交往
由于家庭，老师对他们的关注不够，他们热切盼望被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但由于生理，心理等原因，没有精力，
也没有能力处理好这种关系，就会产生纠葛，纠纷，就会导致成绩直线下降，心态消极，情绪不稳。男女非正常正常接触的学生中，大多数来自单亲或离异家庭，他们渴望父母的温暖，他们会把来自家庭的伤感转移到异性同学的身上，，再加上父母的关爱不到位等原因，容易出像这种现象，这应该引起老师和家长的注意。 ④上网吧玩游戏、吸烟、甚至出现打架现象
他们会利用两周一次的放假机会，欺骗学校、老师、家长，对家长说在学校学习，对老师说回家了，其实是通宵去网吧网游戏，按时会上下班去网吧，有时他们钻了老师与家长无法联系的空子，时间一长，也无法再回到课堂了。这严重影响了孩子的身心健康，通宵去网吧玩游戏，首先是孩子的安全问题得不到保障，近年来很多的犯罪案件都发生在网吧里；其次是会牵扯太多的精力，回校后很多天都不能集中精力学习，第三，通过上网认识交结一些校外的闲杂人员，给回校后的学习和生活带来很多负面影响。比如，往往各班中学习困难或不爱学习的在一起交往，经常在一起做一些与学习无关的事，由于自控能力差，抽烟了，打架等违纪现象都容易发生，这正是所谓的近朱者赤近墨者黑。
⑤孤独感和焦虑感增强，部分学生会出现不同层次的心理健康问题
心理健康问题，尤其表现在学习方面。个别学生平时学习生活很正常，一旦临近考试，就会出现焦虑、敏感、有时甚至是间隙性的昏过去，医院也查不出来，不好治疗。一般情况下，男生好于女生。
对于这种情况，我们既不要过于紧张，也不可掉以轻心。实际上，我们大多数人都存在着心理健康问题，只不过是表现程度不同而已，不同的是我们成人的自我控制能力和心理承受能力要优于学生。遇到这种心理问题，我们家长及时进行引导，以免影响孩子的学习、身心健康，甚至他的一生的幸福。
3．给家长的一些建议
（1）明目标，强信心，定计划，提效率、抓落实
高二年级是整个高中新内容学习任务最大的一年，但学生在这一年里容易散漫、松懈，因此家长们要在假期里或在电话里帮助学生树立明确的目标，有条件的假期里可带孩子去名牌大学等地方去感受一下，给他们讲些熟悉的考上名牌或是重点大学的人和事，或者是自己的人生道路。然后帮助他们树立明确的目标。当然，这个目标要有梯度，要分阶段。比如要在人生40时达到他们想要的人生顶峰，那么他就得明白：在人生30岁时应该达到什么目标？要在30岁是达到事业的这个目标，那么在大学毕业时应该达到什么目标？要想大学毕业时达到这个目标，那么，在高中毕业时应该达到什么目标？那么，在今天高二年级文科班你应该做什么？高二结束时你的学习水平应该是个什么样的高度。
（2）强化责任，胸怀大志，刻苦学习，自立自强
俗话说：“天下兴亡，匹夫有责。”我们也不要空喊这些空号，但我们最起码要教育孩子“家庭兴旺，家庭希望，我的责任”。教育他们做人要对自己、对家庭、对社会负责。心中要有家庭和将来的事业，要有国家和社会的责任，要做一个有志向的青年，要胸怀大志、刻苦学习、自立自强。由于高二的学生已经十六、十七八岁了，快要接近成人了，因此要不断地在这方面教育孩子，也可以讲讲自己在这方面成长经历，这样才能使他感觉到自己肩上责任的重大，才能激发他的热情和斗志。当一个人有了较强的责任意识，他的违纪现象就会自然减少了。
（3）加强管理，科学教育，积极沟通。
教育是爱，也是管。爱的越深，应当管的越严。这里面有两个意思：一是对孩子要严，但不是对孩子不分青红皂白的打或是骂，而是严格要求，什么事该怎么做
就怎么做，该怎么做但是他没有做到，要让他必须说清楚原因。严在当严的地方，爱要体现在过程中。该严格要求的就一定严格要求，不该严的就放开，让他自己去做。如果什么事情都管的比较严，不给孩子一丝一毫的自由，那么这个孩子将来要么沉默寡言，不善交往，没有个性，要么就会和你抬杠，顶撞你，长大后就不太听你的话。二是要注意沟通。让学生成人、成功、成才既使你们家长的心愿，也是老师的心愿。学生的进步与学校、家庭、社会是分不开的。学习主要是老师的责任，他们的交往，休闲娱乐，上网内容等需要家长的控制与引导，比如部分学生要求家长给自己买电脑，家长可以和他们沟通，了解买电脑的真实目的后而做出选择，而不是一味的纵容孩子，要什么就给什么；他们的待人接物，处事，道德品质，礼貌教育等（也就是人生观，世界观，价值观）应该需要老师家长和他们的沟通，通过交流了解后加以指导。
和孩子交流，需要我们花时间，更需要我们有正确的观念，也需要我们有民主的意识和家庭和谐的氛围，尤其对于十七八岁的孩子，更需要注意这些。对有缺点的孩子，也要有科学的方法和态度，不能急，更不能动不动就打就骂，试想一下，哪个孩子是一天长大的？哪个孩子没有缺点？我想，没有一个孩子不想学好，没有一个孩子是故意去犯错误的。我们不是警察，当孩子出问题时，我们应该问问自己：我们花了多少时间陪孩子交流，花了多少时间和孩子一起活动成长，花了多少时间去真正帮助孩子解决他们的困难？他们现在想什么，他们有哪些困难，我们应该做什么？孩子是我们后半辈子的希望，是一个家庭的希望，当孩子真出现问题，尤其是思想品德、学习上的问题的时候，不论你有多忙，这时候你都应该和孩子交流。交流是教育的有效途径，比如当你发现孩子有事儿不和你说时，那是你的家庭教育一定出了问题。我们建议，两周一次的放假时间爸爸也好，
妈妈也好，要陪陪孩子，还要和老师多交流，积极想办法，帮助他们克服当前困难，和孩子一起成长。不要以种种借口推，不要让一个小问题，变成一个大问题，变成一个无法解决的问题，如果真正到了那个地步，那你就亲自把他毁了。你比如我们每个家长非常关注的学习，当孩子因生病或者是视力原因，或者是基础等问题原因而使学习落下了，耽误了，那么就一定要想办法帮他或者是让他补上，否则留下这个隐患会影响，坏了你的孩子的。有的家长可能不在孩子的身边，或者是认为自己又不识字，或者是以不懂为理由，认为他在学校里有老师管教就行了，这种认识极其错误的。一个班六七是个学生，老师能管得过来吗？我们是不识字，我们是不懂，但我们可以督促啊，促使他的思想态度端正，解决他的思想问题总是可以的，使他到学校来能够认真地学习。
和孩子交流这个问题，很重要，不是你给他多少钱的问题，不是给他买什么好吃的、好穿的问题，也不是许诺给他买电脑的问题，它是关乎你孩子一辈子的、有关前途的大事情，家长一定要操心，要过问。
（4）在教育过程中，要提高父亲的参与度。
孩子从小到大，我们常常看到这样的现象：家里接送孩子上学、陪孩子读书，给孩子讲故事、陪孩子锻炼身体、到学校参加家长会的，绝大多数是妈妈。其实在家庭教育中，父亲的分量很重很重，尤其在高中阶段，当孩子已经厌烦了妈妈的絮絮叨叨的时候，当需要培养孩子克服困难的顽强的意志力的时候，当需要培养孩子的家庭责任感的时候，作父亲的一定要多参与，多上心，多付出。
（5）关注孩子的成绩，更要关注孩子的心理健康。
要一分为二的正确的看待孩子的成绩，成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高，不能简单地鼓励一下，也不能简单地批评一下了事，或者既不敢批评也不敢鼓励。另外必须重视子女的心理健康教育。尽管目前尚无统一的模式可借鉴，不过，只要家长广泛
地涉猎子女保健常识，建立和谐的亲子关系，平等地同孩子交流，及时地发现并正确指导孩子在成长期的行为变化，而且同时借鉴青少年心理保健的有益做法，多花点精力，借助自己、孩子、老师和社会多方面的力量，不失时机的恰到好处开展子女心理保健，是能够取得良好的效果的。在这个问题上也要克服不管不问，任其自由发展的做法，比如孩子的早恋问题，孩子出现厌学逃学的问题，出现的不学习，不切合实际的空想，幻想的等问题的时候，家长要早发现，早指导，做好心理健康教育。
（6）注重孩子各个方面的细节。
比如要注意孩子的饮食，做好后勤保障。孩子回家要狠下心来督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，放假时早上起床不迟于8:00，晚上不超过10：30。同时努力创造良好的学习环境。有意识的狠下心来苦孩子，给学生树立吃苦意识，让他知道钱来之不易。有时候有意识地让他参加一些生产劳动，效果更好。学校收取的一切费用，家长要通过多种途径了解清楚，了解学校的作息时间，督促孩子按时返校和回家。回家时注意安全等细节问题都应该留心。
四．下面请两位任课老师再谈谈自己的看法： 五．前面仅是我们的分析和看法，接下来，如果哪位家长有好的教育经验，也可以说出来和大家交流。另外，桌子上放了你的孩子给你的一份信，期中考试的试卷，作业你也可以看一看，你也可以在信封上给孩子写上几句鼓励的话。还有教室门口的墙壁上粘贴了我们班平时的管理日志，也请大家过去看看，看看你的孩子的表现。
六.◎打出幻灯片，显示出各任课老师的联系电话：
七．请这几个同学的家长留一下，有事给你们交代：朱丽媛，秦林天，周祺，王玉霞，杨亚玲，许建斌，邓延超
高二一年是短暂的，但有时非常关键的，家长朋友们，让我们携起手来，用
最大的真诚，最大的努力去关爱孩子，帮助孩子，让他们顺利地度过人生中非常重要的这一关。在这里，我再次向今天到会的各位家长表示谢意，祝各位家长身体健康、工作顺利！