受助学生发言稿

尊敬的各位领导、同学们：

你们好!

我叫 -------------，是———初级中学九（ ）班一名普通的学生，三岁时母亲去世，父亲身体长年多病，仅靠三亩薄地维持生活，我几次差点因为经济压力而辍学。在千难万险之际，学校领导伸出了援助之手，为我上学解除了后顾之忧。这次又把我列为市级受助对象，并且参加这么高规格的会议，深感荣幸。 作为一名农村的贫困生，今天，在这里怀着一颗感恩的心，代表受市委、市政府资助的贫困学生发言，我深感荣幸，心里更是无比激动，一时不知从何说起，只能深鞠一躬，真诚的说一声“谢谢你们”！是你们用爱心小银行架起彩虹桥，让我们尽享童年求学的七彩阳光；是你们用关注教育的爱心构造了理想的方舟，载着我们畅游知识的海洋；是你们用滚烫的爱心，让我们的理想生根、发芽、开花、结果！让我们感受到了党的温暖和社会的和谐！

我的母校———中学，在市委市政府和教育局领导的支持下，办学条件越来越好，全校师生齐心协力，教学质量连年攀升，我们1000多名学子受益匪浅，正以极大的热情投入到学习中，争取以更加优异的成绩回报社会。

回首近三年的初中学习生活，有苦有甜，让我懂得学子有“三个不能等”。一是贫困不能等，战胜贫苦的最好方法就是攀爬书山矢志不渝，穿越学海自强不息。二是梦想不能等，心中那多年的大学梦，一直在召唤着我，贫穷是滋养梦想的土壤，贫困会开出绚烂的花朵。三是奋斗不能等，“人穷志不穷，浩气贯长虹”的格言使我在一切困难面前无畏无惧，斗志昂扬。

心中长满感恩树，生在农家福亦多。今天，站在感恩的殿堂，我再一次代表受助学生表达我们的心声：请相信，我们不会辜负市委、市政府和全市人民的期望，我们更不会忘记今天刻在心里的这份感动！请相信，从现在开始，我们将以百倍的信心、千倍的努力、万倍的感恩，回报家乡，回报社会，回报祖国；请相信，明天的明天，感恩将被我们一代代延长加固，被我们这样的孩子一代代传唱，那时感恩的路上，有你，也一定更会有我们??

最后，让我以最诚挚的感恩之心，再次深鞠一躬，真诚的说一声“谢谢你们！” ———中学学生：———— 年 月 日

第二篇：任市初级中学帮扶贫困生活动计划

任市初级中学帮扶困难学生活动计划

一、指导思想

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，弘扬中华民族扶贫济困的美德，结合县文教局“师德师风建设年”活动的实施意见，践行师德建设“六个一”活动，现决定在教职工中开展对贫困生、学困生“结对子、送温暖”帮扶活动，为贫困生、学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。

坚持以人为本，把解决思想问题与解决实际问题相结合，千方百计为贫困家庭学生办实事、办好事，不让任何一位贫困家庭学生因贫困而辍学。通过全体教职工的大力支持和贫困生、学困生自己的努力，促进其健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、组织机构及工作职责

（1）成立贫困学生帮扶管理领导小组

组 长：徐崇检

副组长：郝晓波 罗 伟

成 员：唐 君 彭作文 姚 峰 肖启学 邓章华 平冯代伦 周德奎 秦 杰 秦光轩 陈 刚 谢续迪 各班主任

（2）由罗伟兼任帮扶管理中心办公室主任。

（3）工作职责

1、统筹安排全校学生的资助工作；

2、制定资助的原则和标准，负责资助专项基金的管理和使用； 1

3、负责有关学生资助工作文件的起草，材料的上报以及档案资料的收集、整理和保管；

4、具体负责解答资助学生工作中的相关政策，并就相关问题向学校提出意见和建议。

三、帮扶对象及条件

1、帮扶对象：限于在籍的全日制学生，遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者。

2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。

3．家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。

4．民政局颁发了贫困证或者低保证者。

5．家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。

6、其他情况导致家庭经济困难者。

四、帮扶方式

1、由全体教职工与贫困生、学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生或者学困生。扶助工作应保持持续性、稳定性；

2、具体活动由政教处组织进行，学校教职工自愿扶助，扶助名单由政教处和年级组统一安排；

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高；

4、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；

五、帮扶内容

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1、思想上解惑

鉴于贫困生与学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生和学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

贫困生和学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此 3

扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

六、帮扶工作程序和要求

（一）第一阶段：建立帮扶对子

1、确定帮扶对象。

活动领导小组协同年级组各班联合推荐贫困生、学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报政教处；政教处向全体教职工公布帮扶对象名单，帮扶责任人根据自身情况确定帮扶对象。

2、申报。

帮扶对象确定后，帮扶责任人向政教处申报，领导小组将为其建立帮扶档案。

3、结对子。

领导小组将采取适当的形式，让帮扶责任人与帮扶对象见面，在“帮扶”对接单上签字，结成帮扶对子。

（二）第二阶段：开展活动。

具体工作要求：

1、深入了解情况。通过谈心或深入到结对子的贫困生家中走访，摸清贫困生目前的家庭、学习及生活情况，了解其目前最需要解决的困难和问题。

2、制定帮扶计划。帮扶责任人根据每个帮扶对象的不同情况，制定出切实可行的帮扶计划和措施并落到实处。必要时要邀请领导小组成员参加帮扶过程，留下影像资料。

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3、填写《帮扶工作记录》。帮扶责任人要认真填写《帮扶工作记录》，对所做的每一次具体帮扶事项、效果和帮扶心得进行认真记载，将来归入学校“帮扶”档案。

4、“帮扶”工作在每个阶段和步骤都要有实质性的进展，要落到实处，收到实效，使每个帮扶对象在学习和生活状况及精神面貌上都有所改善。

（三）第三阶段：帮扶效果总结和意见反馈。

1、在帮扶过程中主动听取帮扶对象对本人及学校的意见和建议，不断加强和改进工作。

2、帮扶责任人在活动过程中的经验、帮扶效果、出现的问题和困难要及时反馈到领导小组。

3、领导小组要认真总结开展帮扶实践活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进帮扶贫困生、学困生活动不断走向深入。

七、帮扶管理

1、帮扶经费的发放做到账目清楚，并接受上级领导部门的监督和评估，提高透明度。

2、受帮扶学生应合理使用帮扶款，勤俭节约，杜绝浪费。否则，停止帮扶，收回资助金。

3、各班级要做好对受帮扶学生的诚信教育。

任市初级中学政教处

2009.5.30

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表一： 任市初级中学帮扶贫困生、学困生活动

“帮扶”对接单 年 月 日

备注：此表一式三份，帮扶责任人、帮扶对象、领导小组各一份。（困难原因栏填贫困或学困）

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表二： 任市初级中学帮扶贫困生、学困生活动工作记录

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表三： 任市初级中学帮扶贫困生、学困生活动

登记汇总表

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