在20xx年5月高二年级学生家长会上的讲话

各位家长：

大家好，首先感谢各位家长在百忙之中莅临我校，对我们高二学部的工作进行指导。 自觉教育是关注学生心灵的自觉成长的教育，是以尊重、理解、赏识、激励、反思为核心的、重视学生主体作用发挥，为学生的幸福人生奠基的教育。自升入高二以来，我们学部以学校“让自觉称为生命的品质”自觉教育理念为指导，将自觉教育的培养目标具体定位为“四自”即形成高二年级学生的人格自尊（自信、自强、阳光）、行为自律（诚信、文明、规范）、学习自主（课前预习、课堂探究、课后反思）、生活自理（仪容仪表）。让学生在自管、自育、自律、自悟中，达到自我提升和自我完善。在具体的工作中，我们以班级为单位，各班级制定班级学生自觉教育、自主管理工作计划和工作流程，引导学生正确认识自我，确定切实可行的学生自主管理阶段目标和规划。同时利用主题班会、班级研讨、自我反思等形式，培养学生自觉教育的意识。通过树立班级各种类型的自觉之星，发挥榜样的典型示范作用，以点带面，使自觉教育活动得到了有序开展。学部还将各班级在自觉教育活动中开展的特色活动，制作成展板进行展示，起到了很好的相互学习相互借鉴的作用。通过上述活动的开展，学部涌现出一些有良好的自主学习习惯、善于总结反思、掌握了科学学习方法的学优生，也出现了一批有远大的目标理想、诚信文明规范的昂扬向上的学生，还出现了一部分自觉强身健体，意志品质得到提升的学生。自觉教育活动的开展，带动了学部整体工作的提高。

一、会考：

在高二开学初，结合学生的学情，确定了会考学科立足课堂教学、向课堂教学要效率要成绩的基本原则，不额外给会考学科腾挪时间。担任会考科目的教师在保证提升课堂教学效率的同时，加强做会考过关困难学生的学业辅导和学习态度转化工作，立足整体，个别攻坚，通过理化史地16名教师的共同努力，20xx年春季会考高二共有572人参考，只有3人5科次不过，会考过关率历史学科100%，物理99.8%，化学、地理99.7%，，实现了我校会考过关率的历史性突破。目前，政治、生物学科任课教师也在按照年级的整体工作安排，有序地进行会考的复习，为本学期末学生政治、生物会考再创好成绩做着准备。

二、减负：

本学期，按照学校减轻学生过重课业负担的指示精神，年级从控制学生作业量入手，在年级教师工作会上明确了每天的作业量的具体指标，并加强了对学科作业量和文印量的监控，年级定期对学生作业量和文印量进行反馈。这项工作开展后，从学生的统计反馈和文印量的统计情况看，与上学期相比，学生的课业负担有了很大的减轻。

三、恳谈会

恳谈会是我校教育教学的一项亮点工作，本学期，年级在总结以往工作经验教训的基础上，更加注重恳谈会的时效性和针对性，要求班主任从以往单一的指定恳谈对象到与学生提出申请、教师协商确定相结合，恳谈过程强调家长、学生、教师的三向互动。期中考试前后，年级十五个班均利用下午自习课时间开展进行了这项工作，取得了良好的育人效果。

四、学优生培养

随着大学自主招生工作的深入，为优秀生提供了升入名校的新的途径。从上学期末开始，年级有意识把优秀生培养工作与高校自主招生相结合，从尖子生培训内容上，安排了名校自主招生能力测试培训相关教程，受到了学生的认同，拓宽了学生的知识面，提升了学生的能力。为了让学生形成对高校和未来职场的直观认识，培养学生的目标责任意识，年级在三月底组织尖子生到北京外国语大学参观，聆听我校2002届毕业生成苗——现任北京外国语大学对外汉语教师的成长和求学经历，之后参加了中国教育电视台的专题节目——《职来职往》的录制现场。此次北京之行，学生对大学、专业的选择乃至求职都有了更深的认识，对我校一直开展的学生人生规划活动起到积极的促进作用。通过对尖子生的有序培养，部分优秀生在各种活动中，有

非常好的发挥。在刚刚结束的第八届全国应用物理竞赛北京赛区复赛中，年级共有9名学生在比赛中获奖，其中，15班王恒志、段鹏宇两位同学获得了一等奖，是远郊区县中仅有的两名获奖者，也填补了八届比赛我校的这一获奖空白。

五、升入高三前的准备

第二学期，针对部分学科即将进入高考复习的教学情况，年级有意识培养学生和教师的高考意识，

下一步工作：

一、培养学生的“准高三”意识，树立学生的学习紧迫感和使命感。

提前让学生形成心理的预热。通过班级主题班会和教师工作会，引导学生把学习和教学时间用好用足，使学生提前进入学习状态，提升紧迫意识。在教学中，明确高二高三一盘棋的思想。

二、做好各学科的一轮复习的布置安排。

对家长的建议和希望

随着2021届学生高考志愿填报工作的结束，高二学生成了名副其实的准高三生。做为这届学生的家长，又该怎样配合孩子备考呢？具体学习上的事家长大多是帮不上忙的，但可从以下几个方面协助孩子：

一、搜集信息，掌握高考大背景，解读高考政策

对于高考大背景的掌握是应届考生家长必须了解的内容。比如考生数量、近年录取率、目标校情况、专业情况及选择、学校投档线、学校录取线、孩子的大概位置、志愿填报、考试时间、录取时间等等。家长做好前期的信息搜集整理，这些数据在手到时才不会觉得盲目和慌乱。

二、了解高考大事时间安排

备考的一年是不平静的一年，每个时间段都有相关事情要做，家长要及时关注做出反应。11月开始关注各种测试报名、政策动向。12月各类特长生、艺术类考生报名、各高校自主招生开始陆续行动。次年1月自主招生材料准备、申报，美术类考生全市统测。

2月多校联盟自主招生测试

3—4月艺术类校考陆续开考

4月高考英语口语测试、一摸统练、体育会考、各类高招咨询启动、高校开放日陆续开始、下发大厚本、考试说明

5月下发《北京考试报》介绍招生章程和专业目录招生人数、网上填报志愿

6月7日、8日高考

三、心理疏导

这一年高三学生面对紧张的复习备考，都会有不同程度的心理压力，特别是对自己要求更高的孩子，反复的练习、做题、背诵记忆和不断的大考小考，孩子会时有情绪波动，做家长的这时真的要做孩子最好的朋友，能够疏导孩子的不良情绪，帮助他（她）缓解压力，解除疲劳，进入良性复习状态，不要在孩子疲惫烦躁的时候再施加压力，给孩子提过高的要求，家庭气氛应该温暖和谐。

四、饮食起居

做好孩子的好后勤是高三生家长们的共同心愿。高三生持续用脑，大脑容易疲劳，在饮食起居上要给孩子做合理安排，饮食尽量品种丰富、营养均衡，特别要适当补充健脑类食品。提醒孩子尽量不熬夜，保证睡眠，不能搞疲劳战术，不给孩子施压，休息好了大脑清醒复习效果才会好，除此还要督促孩子适当运动。

第二篇：在20xx年秋初三学生家长会上的讲话

在20xx年秋初三学生家长会上的讲话

2011级1班 主讲：侯天荣

各位家长：

上午好！

今天把大家从百忙中请到学校来，主要是为了交流这届初三学生当前的学习情况，商量、探讨怎样使学校教育和家庭教育相结合，更好地促进孩子健康成长。借此机会，对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长给予学校的理解、支持表示诚挚的感谢！

为使本届初三学生取得更好的成绩，我们为今年的初三配备了最强的师资力量，这是一支专业水平高，具备吃苦精神，敢于争优创先的队伍，他们中有经验丰富、多年任教初三的老教师，有年富力强、教学实绩优秀的骨干教师，他们都是我们骆市中学的精英、骨干。开学以来，老师们爱岗敬业，乐于奉献，相互配合，团结协作。他们为更好地挖掘学生的潜力，认真钻研教材，积极改革、创新教育教学的方法，付出了太多太多的智慧与汗水。特别是我们的班主任，为了准确把握学生思想动态，密切关注各科学习情况，及时发现问题、解决问题，及时给予学生指导和帮助，好多人几乎以校为家，与学生朝夕相伴，从眼睛一睁，忙到熄灯。我们的初三任课老师用踏踏实实的工作、兢兢业业的态度向我们的家长、向整个社会展示了他们高尚的师德和执着的追求。

初三开学以来，我们主要狠抓了以下几个方面的工作，概括起来讲主要是“四抓”：

一是抓规范管理，努力营造良好的学习环境。

要想提高教育教学质量，首先要有一个安定有序的学习环境。开学以来，学校校长室、政教处、团总支狠抓初三学生的日常行为规范管理，不断强化初三学生的毕业班意识和目标意识，努力调整、调优学生的学习状态。初三年级组加强过程管理，在班主任坐班的基础上，每天安排一名中层干部巡查，两名班主任值日，重点检查下课、散学、晚饭等时间段，做到及时发现问题，在第一时间解决问题，确保时间管理无盲区，空间管理无死角。得力的措施营造出了良好的校风、学风，为学生提供了理想的学习环境。

二是抓集体备课，充分发挥集体的智慧力量。

本学期，初三各备课组集体备课准备充分、讨论热烈、配合默契，任课老师的教案既体现了集体的智慧，又结合了各班的学情，有效地利用了我校平行班较多的优势。同时，为充分发挥备课组长、优秀教师的带头作用、辐射作用、把关作用，我们进一步强化了备课组长的职责：所有的练习、试卷都必须经过备课组长的审核把关。备课组长密切关注各班教学质量，每一阶段考试，各备课组都要认真分析各班本科目考试情况，总结经验，查找问题，研究对策。为了进一步加强初三教学的针对性，更好地让学生适应明年的中考，我们还分学科精心组织了XX年中考试题研讨会，分析中考题型，交流新的教法，研讨中考方向，把握教学改革的最新动态及信息，收到了很好的效果。 三是抓信息反馈，全面提升各科的教学效果。

考试成绩是学生知识掌握情况的“晴雨表”，是教师了解学生学习情况的反馈信息，是进行下一步教学活动的主要依据。为了及时发现教学中的问题、解决教学中的问题，进一步提高教学活动的针对性，开学以来，我们从提高教学信息的反馈频率入手，组织了“周周练”的活动：语文、数学和英语是每周一练，物理、化学、政治和历史是每两周一练。通过测试，任课老师及时发现了学生所接受的知识中存在的问题，及时调整了教学活动，帮助学生及时弥补不足，实践下来，虽然老师们的工作量更大了，但是，效果很好。

四是抓个别辅导，不断促进学生的全面发展。

针对学生在学习中不断暴露出的问题，我们初三年级组正在进一步加强学生的个别辅导工作。我们的老师利用课余时间，与学生交流沟通，订正作业，有力地促进了学生的均衡、协调、全面发展。我们的老师每天坚持在校吃晚饭，利用晚饭后的时间对学生查漏补缺，培尖补差，力求让每一个学生都能获得进步。根据初三年级组的统计，开学以来，有的老师辅导人次达130多人，班级里平均每个学生达到两次。可以这样说，我们的老师把全部的心血都倾注的学生身上。在这里，我们也希望家长密切关注孩子各科的学习成绩，及时与班主任和任课老师沟通，商量对策，让孩子单科就拿高分，总分夺高分。 开学以来，我们用辛勤的努力换得了出色的成绩。初三年级第一次月考的成绩令人欣喜、给人鼓舞。总分800分的试卷（中考的总分是810分），700分向上的同学有150多人，680分至699分的同学又有近140多人。我们认为，不要说680分以上的同学大有发展潜力，

即使是考得再少一点的，也同样具备好的发展潜力，因为，我们的初三毕竟才开始。第一次月考最有价值的东西应该是能够让我们的老师、家长、学生看到问题：这一次考得不怎么理想的同学今后依然有进步的希望，同样道理，这一次考得比较好的同学中，稍不留神就可能掉队。

虽然我们为初三配备了最强的师资力量，虽然我们的第一次月考取得了预期的成绩，但是，我们将始终保持了清醒的头脑，冷静地分析客观形势，面对着激烈的竞争，面对试题难度可能加大的中考，我们不敢有丝毫的麻痹大意，我们需要家长们的鼎力协助，需要家长们的默契配合，因为一个学生的成长、进步，离不开个人的勤奋努力，离不开老师的关爱，也离不开家庭的支持。希望我们的家长能够从以下几个方面帮助孩子，同时也协助学校开展工作：

一、克服浮躁心态，着眼于孩子的进步。

我们总感觉到，我们有些家长的心态还有必要作点调整。有些家长内心比较矛盾，既希望孩子学得轻松，又希望孩子学得好，其实，没有付出，怎么可能有出色的成绩呢？有些家长面对孩子并不理想的成绩，唉声叹气，悲观失望，其实，初三这一学年说短并不短，即使少数科目存在一定的问题，只要孩子埋下头来学习，家长提供必要的协助，孩子依然能在中考取得理想的成绩。孩子的人生道路才刚刚开始，来日方长，做父母的应该永远对自己的孩子充满信心。作为家长，现在最需要做的就是靠船下篙，帮助孩子确立跳一跳就能够得着的目标，想尽一切办法，支持孩子打好各门功课的基矗还有的家长觉得费

了很多劲，吃了不少苦去抓孩子，但是，总觉得进步还不大，在这里，我要提醒家长，不能急于求成，不要幻想着有立竿见影的效果，要坚信努力了总会有收获的道理，我们要知道，随着学习内容的增多，教材难度的加大，不去抓，孩子非但不可能有进步，还完全有可能退步。

二、关心孩子生活，促进其健康地成长。

进入初三，孩子的学习紧张，身心劳累。我们的家长首先要当好孩子的后勤部长，要在生活上给予孩子无微不至的关怀。要给孩子提供一个舒适、清静的环境，让孩子劳累的身心到家能有良好的休息和调整；要保证孩子足够的营养，尽量根据孩子的胃口，安排孩子喜欢的伙食；要密切关注孩子的健康，注意天气的变化，及时给孩子增减衣服；要注意调控孩子的学习时间，提升学习质量，及时提醒孩子注意休息；要尽量减少外面的应酬，多陪陪孩子，给予孩子精神上的支援；要善于与孩子沟通，学会聆听孩子的诉说，让孩子排解心中的烦闷。这里要特别强调的是，要选择对孩子进行教育的最佳时机，千万不要在孩子烦躁的时候，对孩子讲一些大道理，把孩子本来就很烦躁的心情弄得更糟糕，那样会适得其反，甚至造成孩子的逆返心理。要以理解孩子的姿态和孩子谈话，或者做一个忠实的听众，听孩子诉说内心的苦闷，发泄心中的委屈，保持与孩子站在同一阵线，再帮助孩子想办法解决问题。以前曾经用过的没有效果的教育方法不要再用。

三、正视存在问题，给予其有力的扶持。

随着初三课程难度逐渐加大，相当一部分孩子必然会在学习上出现一定的困难，成绩有时可能不太理想，如果不是属于学习态度的问

题，我们家长一定要鼓励孩子吸取教训，弥补不足，鼓足勇气，从哪里跌倒，就从哪里爬起来；千万不能挖苦、打击，说气话、怪话，伤害孩子的自尊。作为家长，永远不能当面孩子说些松劲、泄气的话。有人说过，“自信是成功的前提条件”，没有自信，就不可能顺利地完成初三的学习任务，更不可能考上一个理想的学校。伤害孩子的自尊，将可能使孩子的一生都笼罩在自卑的阴影之中。我们真诚地希望我们的家长摆正自己的心态，始终对自己的孩子充满信心，始终给予孩子热情的支持和鼓励。对孩子在某些学科中暴露出的问题，我们的家长千万不能等闲视之。你如果想让孩子考上一个理想的学校，就绝对不应该允许孩子出现偏科现象；已经出现的，要利用休息日，想方设法予以弥补。在接下去几个月的学习生活中，相当一部分孩子会出现这样那样的问题，我们家长、老师应该扶着孩子，搀着孩子前进。

四、多与老师沟通，加强对孩子的监护。

有极少数家长，或者眼看自己的孩子似乎升学无望因而灰心丧气；或者忙于工作、赚钱，于是对孩子便懒得过问，一味放纵孩子。对孩子在学校的学习情况一无所知，对孩子违反纪律的行为无动于衷，对孩子学习上的困难漠然置之，这就给学校以及班主任的管理带来了相当大的困难。升学毕竟不是孩子成才的唯一道路，多学点知识是根本目的，文化知识到什么时候都能派上用场，更主要的，孩子到了青春期，容易冲动，却又不能明辨是非，一旦惹出大事来，甚至违法犯罪，走上邪路，后果将是不堪设想。我们诚恳希望这部分家长能尽到自己监护、管教的责任，给予孩子严格的约束，与老师一起关注孩子的思

想动态，及时为孩子排忧解难，对于孩子在生理、心理上遇到的困惑，家长要跟老师一道及时予以疏导；对孩子平时的任何异常的举动、言谈，都要做个有心人，必要时，要跟班主任交换情况，从而帮助孩子平稳、安全地度过青春期，不断走向成熟。

各位家长，初三才开始，我们还有很多机会，我代表全体教师庄严承诺，我们老师愿意和家长们携起手来，同舟共济，为孩子的成长铺就一条光明、灿烂、幸福的大道，让学生成才，让家长放心，让社会满意。

最后再次感谢各位家长的光临，祝各位家长身体健康，家庭幸福，心想事成！

谢谢大家！

大家好！

今天，大家能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我班召开的毕业班家长会，这是对我们工作的极大支持，为此我代表全班孩子及科任教师向您们表示衷心地感谢！

时间过得真快，转眼间，孩子进入毕业班的行列。毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚。九年级这一学期，是十分关键的一期，也是十分紧张的一期（特别是对我们这个班级更加显得非常重要）。要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，学校、教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。特别是我们在座的各位家长，都希望你家的孩子能进入一个理想的满意的高一级学校学习。

这也是我们组织这次家长会的主要目的。今天家长会的主题

“了解 理解 见解”，

一是和各位家长汇报一下我们自8月31日开学以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

一、关于毕业班组建。

我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、

管理经验的骨干教师承担初中毕业班教学工作。（工作安排先选初三教师，“新老”结合，相互促进）

鉴于此重组班级，使其站在同一起跑线上，更利于学生间及班级间的竞争。

二、浅析初三学生的特点

走过两年的初中生活，特别是面临着中学生学的压力，初三的学生无论在身体上、心理上，还是价值观念上都会发生了相应的变化。班上的学生开始逐渐的有了自主学习的意识，但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。有两类学生尤其值得我们关注。

1.心理浮躁 这类学生学习成绩还不错，但对于学习是恒心不足，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习情绪，故成绩起伏较大。成绩掉下来后，就更会自暴自弃，最终一坠千丈。

2.力不从心 这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，学习勤奋刻苦，但成绩总不理想。这类学生多集中于女生，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。其二，对问题的反应能力、接受能力相对较差；其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较差；其四：没有适于自己的学习方法。

三、前段工作简介

开学以来，初三（10）班在师生间努力营造“常规即习惯，创新即个性”的工作和学习氛围，通过细化常规管理，开展主题活动等形式，使班的各项工作运行有条有理。

1.多策并举，促规范、挖潜力

为使学生尽快适应毕业班的学习节奏，开学第一个星期，我们召开了全班参加的动员会，根据新的升学教育形势我给学生提了新的要求，有力鼓舞了学生士气，在一定程度上树立了孩子学习的信心，为新学年学生工作的开展吹响了号角。

首先：在班级中开展了“现为人后论学”的主题班会，强调孩子为人的重要性。其次在宿舍管理以卫生和纪律为基础，以宿舍文化建设为特色，突出人文思想，形成对学生有效的思想熏陶。没有良好的习惯如何谈学习、如何谈做人，因此，除了住宿、教室等卫生要求外，学生的仪表等都做了详细的要求。

2.鼓励创新，彰显特色

我们在常规管理上追求“千人一面”，在鼓励创新上追求“一人千面”。凡尝试都提倡，凡新颖都鼓励。语文组的作文大赛，英语组的英语节节目、学校运动会、市运会等。都积极鼓励学生参与。在今后的教育教学中，还有青少年科技创新大赛、物理竞赛、数学竞赛、英语竞赛、化学竞赛等，依然积极组织孩子参加比赛。同时也积极开展其他的各项活动，综合发展孩子的个性。

四、素质教育形势下的毕业班

素质教育是促进学生全面发展的教育（德、智、体、美、劳），减负，课程开全，不惟成绩论，大课间及阳光体育运动增强了学生的身体素质等等。

但中考还有，必须过这一关，才能升入高一级学校继续深造，绝不可能原盘子端，择优而取，家长可能也意识到这一点了，也挺担心自己孩子的成绩不保。

先澄清几个认识：

1.认为老师清闲了，老师们压力挺大，平时考勤紧，考核严，好多工作都得带回家去做（备课、批改作业、查资料，班主任开班会、搞活动等等）

2.升学形势依然严峻。按比例招生。树立有学就上的意识，正确该自己的孩子定位，期望值要合适。

五、初三中考划分

中考总共8课，语数外、理化、政史、体育，其中“语数外”每科满分13分，物理、化学、政治、历史、政史各为10分；体育3分。

因此中考总分为82分，以上科目满分均为110分（除了体育），转化分就是刚才所提到的语数外每科满分13分，理化政史分别为10分。如果我们每科都考到95分，那中考你就可以获得82分满分的好成绩了，如果有哪科考试超过100分又低105分，那就获得满分加一星，如果考到106分到110分，则获得满分两星，因此中考满分满星就是82分14星。

六、共同探讨关于孩子下一步教育问题

1.班级下步的发展方向；

班级管理在经过两个月的调整后状态较好，有了良好的行为习惯就得开始调整学习，历经两个月三次考试，本班成绩从平均分与人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解为，全班的状态稳步上升，这是我想要的，也是各位家长及孩子想要的。在这关键的时刻，孩子上进心加强了，作为班级的主导者，我应该创造更有利孩子发展的环境，大力发掘孩子的智慧。因此，本班下一步的发展方向就是“稳定中加强现有的班风学风，采取一切有利孩子进步的手段提高孩子的学习成绩，同时培养孩子为人处事的能力。”

2、家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度及孩子成长的环境。 一个班级最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不妥的，想想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭、社会的环境教育有关。

我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说班主任和科任教师姓什么了。这种现象在我们这里多的是。这说明了我们的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。就开学来送孩子和放假接孩子，其中孩子在校园中的学习、生活全然不知，仅仅一学期一度的家长会都不能出席，当然有些的确很忙。我们可以理解，从这方面我们不得不承认对孩子的关心只在表面而在内心。

3.几点建议：

（1）多与孩子沟通，采取民主型的教养方式。

南京一家晚报登出了一封充满浓浓亲情和宽广父爱的致歉信，不少报纸很快做了转载。这位受过高等教育的父亲说，儿子一天天长大，而自己因忙于工作对他关心很少，每遇到事情，不是主动地与儿子平等沟通，而是总习惯以家长的身份教训儿子，甚至粗暴地发脾气，结果与儿子的关系很紧张。前些天，父子为一件小事搞僵了。最后，儿子留下了一封信，负气出走。儿子在信中说，自己已经长大，希望能独立思考和解决一些问题。如果想法不当，父亲应该像朋友一样平等地提建议，而不应该总是板着面孔训人。父亲看了这封信后，感触很深，为自己不适当的教育方式感到愧疚，决心向儿子登报道歉，表明自己改过的诚意，并请求儿子谅解。致歉信登出后，儿子当天就回到家中。

事有凑巧，《中国青年报》则登出一封母亲的道歉信。母亲不让女儿看电视，两人发生口角，女儿在盛怒之下说："我讨厌你！"母亲在震惊的同时，也陷入冷静的思考。她在信中说："虽然我很多时候是在你犯错误时批评你，但我同时也在犯着错误：态度粗暴，过度指责，方

法简单??女儿，如果我伤害了你的自尊，请你原谅我。如果我学会了尊重你，请你接纳我做你的朋友。我希望在你我之间，先建立信任，再加强沟通，在选择做家长还是做朋友的问题上，我永远都愿意选择做你的朋友。"晚上，女儿面带愧色地说："妈妈，其实我是最最爱你的！

"代沟"一直是现代家庭面临的一大难题，原因是时代发展了，社会前进了，孩子早熟了，而陈旧的家庭教育思想和教育模式没变，父母如果依然因循"一言堂"的家长作风，就必然形成紧张的父母子女关系，这样的家庭教育不仅不能促进孩子的健康成长，反而刺激家庭矛盾的发生。因此，要用发展的眼光看待、教育子女。

（2）与子女共同学习，一起成长。

现代社会是两代人共同成长的社会，现代家庭教育是两代人之间的相互影响。在信息社会，父母与子女同步接触新鲜事物，而由于子女不象父母那样带有先入为主的思想束缚，他们在价值观的选择、生活态度的认定、社会行为模式的养成和各种新生事物的了解及使用上，都更带有时代气息，反映了社会发展的潮流，相比之下，父母则相形见拙。同时，父母在家庭中传统的权威地位开始发生动摇，父母已经不能独占家庭教育的舞台，父母处处以师长自居，随意教育孩子，已经越来越困难，有时甚至会降低在孩子心目中的地位。在父母看来，"未来社会最应该提倡的品行"是"责任感、正直、诚实和进取"，而在中小学生看来，却是"平等待人、责任感、正直、进取"。这一差异表明，当代少年儿童更尊重个人的价值，注重平等，是平等意识增强的一代。信息时代，孩子的优势往往超过父母，他们影响父母的能力越来越强。因此，明智的父母应当向孩子学习，与孩子一起成长。

（3）家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

观念上的改变、随着社会的发展，“为人处事”主显优势。

所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与那些人交往，及时发现苗头加以制止。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

（4）在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

（5）不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

（6）认真考虑学生的前途。

认真分析学生的学习情况，能够考高中的，尽全力考高中，做好以上各项工作。学习成绩不理想的，选择上职业中专，将来有一技之长，也有可能上大学，千万不能不切实际地硬要学

生飞上高中不可。成绩特别差，厌学情绪严重，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向，上职业类学校学技术，对他们好处更大。

（7）堵不如疏，比如一点不让看电视，上网这也不现实。

指导学生看：奥运会（暑假期间）；神七发射（国庆期间）；科教频道；动物世界；新闻节目等等。

（8）双休日及节假日督促好孩子的学习。

进入九年级了，学习任务较重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视，影响学习。比如排一个作息和学习时间表，严格执行，形成规律。(双休日学习计划监控卡，家长客观评价，签上字。切忌“掩耳盗铃”有问题一定指出来，否则是自欺欺人)

（10）在孩子心中树立榜样。

俗话说：“家长是孩子最好的老师”。希望少打一点牌、麻将，坐在孩子的旁边聊聊天，陪孩子做作业，当一个好家长。孝敬父母等。

（11）以平常心对待中考，引导子女改缺扬优，鼓励多于责骂。

对孩子来说，在所有的打击中，最大的打击就是考试的失败，所以为了不在人生的第一个十字路口败下阵来，进入初三很多家庭的家庭气氛骤然紧张起来。我们的家长现在的心情是兴奋、期待、焦虑，或兼而有之，都是很自然的。但是最重要的是要有一颗平常心。家长首先要调整好自己的心态，具体体现在以下五个方面：

第一、尽量克制自己的焦虑，用自己积极乐观去冲淡孩子心中的紧张与不安。

第二、避免唠叨，孩子回家不要喋喋不休问个不停，这样只会增加孩子的烦躁。

第三、不要计较孩子每一次考试的成绩，更不要用“都这个关头了还犯这样的错误”之类的话去责备孩子。那样无益于孩子成绩的提高，只会让孩子泄气。

第四、别过分干预孩子的复习，一定要尊重老师的复习安排，并叮嘱孩子绝对听从老师的辅导。

第五、不要用频频地用具体的中考目标去刺激孩子，比如“别忘了你自己的承诺啊”“你可说是一定要考上重点高中的”这只会增加孩子的精神负担。在父母与孩子之间，有一种很微妙的关系，那就是孩子会依照父母对待自己的方式来对待自己。如果父母经常批评和责打孩子，对孩子训斥多于鼓励。孩子们往往不相信自己的能力，总是甘居下游，不敢想不敢问更不敢干，对自己的前途常怀恐惧无望之心。因此我们建议家长每天不管多忙，都要通过各种渠道向孩子传递6种主要生活信息，形成一张支持孩子的网络。这6种主要信息是：①我相信你；②我信任你；③我知道你能处理好各种生活问题；④我在倾听你的意见；⑤我关心你；⑥你对我很重要。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。