“国培计划（2013）”——特殊教育骨干教师培训项目 华东师范大学培智教育班毕业典礼学员代表发言稿 尊敬的华东师范大学领导、老师们，亲爱的特教同仁们：

大家上午好!

时光匆匆，如白驹过隙。本以为为期十天的“国培计划（2013）”——特殊教育骨干教师培训项目华东师范大学培智教育班的学习将会是一段漫长的时光，可没想到似乎培训转瞬间就结束了。回顾这弥足珍贵的十天的培训学习生活，紧张、充实、快乐，我们感到每个人都经历了理念上的洗礼和素养上的锤炼升华。

十天来，国内专家及华东师范大学的各位专家教授高屋建瓴的专题讲座，令人醍醐灌顶，时时回味。许家成教授引领我们系统了解了培智学校新课程改革的理论与实践的最新成果，道出了培智教育课程理论的真谛；于素红教授、王和平教授、邱秩教授、马红英教授、昝飞教授对培智的个别化教育、康复、生活、语文、数学等课程理论进行了系统而又专业的分析与指导，指引我们从课程、方法、技术三个层面探寻培智适性教学之路；江琴娣教授、张福娟教授、贺荟中教授、刘春玲教授则从智障学生的发展特征、行为改变、研究评估、教学干预、个案研究等方面启发我们关注学生的特征，注重教学研究，促进学生适性发展；汪海萍教授、杨福义院长、陈东珍教授则从法律与教学手段变革的角度对现代特教发展的未来与前景作了真切的描述，让我们对特教发展的未来有了前瞻的认识与信心。培训的课程都是精心选择的精品，授课老师都是上海市内外顶级的特教专家。他们用生动的语言、精到的讲授、鲜活的实例博得阵阵掌声与发自内心的赞叹。他们独具特色的个人风采、精彩而又务实的讲授，给我们带来了全新的体验，开拓了我们的专业视野，解决了许多困惑迷茫，使我们的专业精神、专业素养与专业技能水平有了显著的提升。

本次培训中还安排了四次赴上海特校的考察学习活动，这同样让人印象深刻，深受鼓舞和激励。浦东新区辅读学校“适切教育”的办学理念，以及构建“9+3职业教育一体化” 特殊教育体系极富专业特色；卢湾辅读学校以人为本，对弱智儿童“生存教育”课程、教学与社会化进程的实践研究让人惊喜赞叹；浦东新区特殊教育学校“高期望教育”理念引领下的“医教结合”教育体系研究成果菲然；上海宝山区培智学校“教、学、做合一”理念下的“自助发展”教育声闻宇内，成绩令人瞩目。这四所特教精品学校，充分展示了上海市特教发展“先人一步、

引领全国”的独特风范，将“理想的特殊教育”形态真切地展现在学员面前，激发了我们的理想与热情，激励着我们去思考和创造。

十天来，我们在学习中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中得到充分的提升。华师大的国培之行，让我们开始重新审视自己的教育教学实践，重新认识作为特教骨干教师、特教管理者在特教学校教育中的职能定位，换来了我们在教育理念上的提升和教学方法策略上的新思考。我们将以本次培训为契机，谨记领导、专家们的殷切希望，在今后的工作中，立足本职岗位，静心专业，潜心育人，为本地特殊教育事业的发展作出更大的贡献。

从教二十三年，我参加过无数次的专业培训，但这次培训组织的高效严谨，让我印象特别深刻。承办单位华东师范大学学前教育与特殊教育学院的领导、教师们为我们提供了良好的学习环境和舒适的住所，对我们学习给予了精心安排。我第一天报到拿到培训手册时就感到，团队成员职责分明，学习任务明确严谨，教学模块内容丰富，授课活动科学合理，授课专家国内一流，培训活动缜密安排，这些都成为我们圆满地完成培训任务的重要保证。为此，请允许我代表全体学员，向助力本次培训的各位领导、各位老师致以最诚挚的谢意，向关心学员生活，负责日常管理的班主任及辅导员老师：张晔老师、于素红老师、戴燕老师，及其它几位我说不出名字的老师们，道一声：您辛苦了！谢谢你们!”

也真诚感谢来自全国通力合作的学习同伴们。在培训结业之际，请记住这份浓浓的学友之情，记住我们培训短暂而快乐的时光，希望大家能在以后的工作中永远保持信息畅通，友谊长存，相互交流，共同成长！

十天的学习虽然短暂，但却影响深远巨大而深远。培训学习让我们更新了教育理念，指明了发展方向，今后的工作中我们要理论联系实际，努力完成人生的一次又一次自我破茧与蜕变。

佳节将至，离别在即，最后特别祝福各位领导、老师、同学们——中秋快乐，阖家幸福，万事如意！谢谢！

第二篇：国培计划开学典礼学员发言稿

“国培计划”开班典礼学员发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

我是来自忻州市神池县贺职学校的梁丽琴，很荣幸能作为学员代表在这里发言。首先，我谨代表全体学员对临猗二中的各位领导和老师们为我们提供这样一个优质的学习交流的平台表示衷心的感谢！

理论在于实践，我们一定要把这次基地学习当作一次学习思考的机会，交流沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自己的舞台，切实完成学习培训任务。因此，我们将努力做到以下几个方面。

（一）调整心态，转变角色

我们带着领导的期望、同事的重托而来，带着问题和困惑而来，带着求学取经的心态而来，因此我们从现在起就要调整心态，改变状态，全身心地投入到学习交流中来，做到认真听讲，做好听课记录、学习笔记，写好教学反思，积极配合指导老师的工作，并且要转变角色，做到善于学习、善于思考，按要求完成培训任务。

（二）相互交流，取长补短

三人行，必有我师。一个人学习总是没有几个人一起学习交流效果好，因此在培训期，我们学员之间、学员与指导老师要加强交流与合作，增进友谊，加深了解，通过交流弥补我们在平时教学中的不足与思想认识上的偏差，共同提高，形成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。

（三）遵守纪律，规范言行

学高为师，身正为范。在培训期间，我们学员要自觉遵守基地校的各项学习生活纪律及管理制度，不迟到，不早退，不无故缺席，服

从培训中心的各项安排，尊重指导教师和管理工作人员，严格规范一言一行。

我相信，通过此次基地校实践，我们的问题与困惑会得到进一步解决，思想、理念会得到进一步升华，我们会带着收获，带着喜悦，满载归去！

最后，祝愿一起参加此次培训的同仁们学习愉快。

谢谢大家！