尊敬的各位家长，老师：
大家好！我是曾信霖。首先很感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。很荣幸能够成为学生代表站在这里发言，和各位家长一起分析这次的期中考，一同展望未来。并且分享一些通过我前半个学期摸索的学习方法。
时间飞逝，我们已经度过高中生活的三分之二了，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，高考距离我们仅有一年，其实说短不短，说长也不能说长。曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟.在这样的青春时光，很庆幸自己能够在15班学习.
每次考试都是都前个阶段学习的检验，每一次考试过后都需要结合自己的情况进行分析，以便在日后的学习中吸取经验。
首先：文综并不是考试前记忆就能取得好成绩的，关键在于平时对知识的理解和课后的巩固。在这次的考试中，相信大部分的同学对自己的文综即高考科目中的政治、历史、地理成绩并不是特别的满意，甚至是特别的懊恼。有很大一部分的原因是缺少课后习题练习与巩固。例如政治：政治需要记忆的信息量很大-整本书。一旦只是在考试前几天临时抱佛脚，那么其记忆的效果肯定会没有那么明显。如果平常注重积累，进行一定的知识归类，将书本的重点内容进行总结，化繁为简，将书本读薄，那么一定会事半功倍。也就不至于在考试前给自己那么大的压力。平常有一定的积累，加上考前的巩固。考试的时候运用所背的就能游鱼得水。不至于出现明明我昨天背了的，但是在考试中出现一些客观原因而突然记不起这个知
识点。地理老师的例子，开一个本子，将老师上课讲的重点内容在课后进行整理。这一切都说明作为一个文科生一定要注重平常的积累-错题、上课重点....
第二，有一句话：“得数学者得天下”对大多数文科生来说，数学是最让人头痛的一门学科，但多数老师和文科高考优秀的考生都认为，数学对文科生来说非常重要，不容忽视。其实这并不是一句空话。文科除数学外，其他科目很难拉开分数，数学一道选择题错了以后，五分没有了，而五分相当于英语的几个？五道选择题，就算阅读题两分一个，也是两道半。数学的一道选择题、一道计算题，需要语文和英语很多分才能补上来，因此一点都马虎不得。我也在不少高考论坛里看到，文科取得高分的考生，多数数学成绩都不能太差；数学最最重要的就是基础。其实考试的时候难题大家都是一样的，但如果在简单的题中掉链子，那么一定会被同学拉开一大截。自己的例子...别人都会，自己也会，自己就是拿不到分。 还有一个例子....一开始计算 过程尽管自己会做 错误10分的题化为乌有。所以，数学基础知识很重要！对文科生来说，数学是拉开分值的关键，因此，文科生一定要重视数学，不要把数学看做是自己心中的一块巨石 最后，其实我们班很多同学都很勤奋，对待学习非常认真。例子：期中考前几天，备考阶段，我的同桌下午放学回宿舍去洗个澡就到自习室去，直到7点回到班上。然后我看着她拿着个面包。我问她，你还没有吃晚餐吗？ 她跟我说：“是的” 我很惊讶地问她：“你晚餐就吃这个，难道你不饿吗？” 她跟我说：“我不饿”。 我顿时间，内心就被深深地触动。我被她的勤奋所触动。但是这次她的成绩她自己是并不满意的.她跟我说：
“她很担心自己的父母会失望。” 我想说也许我们暂时还未达到那么理想的成绩，但是我希望家长们能给我们一些时间.我们一定是在默默付出，默默奋斗，在为高考而蓄力，而不断的积累。一个成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角逐的回答是夺取最后胜利。
我的妈妈总是跟我说：“养兵千日用兵一时。”高考虽然只有两天，但考前的准备却是一场持久战。作为即将跨入高三门槛的学生，就应做好充分的准备，让自己赢在起点，更赢在终点！
第二篇：家长会学生发言稿
尊敬的各位家长： 你们好！ 随着时光的飞逝，眨眼间半个学期过去了，期中之后的这场家长会，我很荣幸能代表同学们
在此与家长们交流，探讨我自己的学习经验及方案。学习有时我把他看作一件趣事，因为在
学习中我不仅感受到了他的快乐，更体会到了他无穷的力量。其实通向学习的成功之路并非
艰难，掌握了以下几点，学习之迷就会不攻自破了
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。
有这么一个事例：一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都
没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内
容大致是：“做学习的主人，做读书的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的
心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每
呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中，怎
么能学不好呢？” ，处于亚学习状态的学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，
把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习 到了初中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。千万不要忽视
了学习计划，不要总觉得今天不学了，明天补上就是了，要知道计划没有变化快，明天一定
还会有别的事情要做。为了有规律的学习，要坚守计划；不要轻易让任何的事情冲击了学习、
进步的需求。学习计划表可以帮助克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会
更加有效。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔
者提出计划学习这个概念。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进
行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学
习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—
学习目标?? 学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳
逸结合。在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3。学会积极等待 学习品质优秀的学生对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之
前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内
容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，不仅知道重点听什么、记什
么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的
“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状
态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，自觉的进
入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进
不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
4、学会学习反思 学会学习反思。学习反思是学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么
提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理
论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反
思，从而不能实现学习调整。可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，
也是学习策略。 按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又
能提高学习质量。学习水平下降往往在这方面表现为不自知。
5、学习交流
跟成功者进行深入的学习会谈学习经验、方法和内容的共享是现代教育的潮流。一些
同学之所以落后，就是在学习信息上，不如成功的学习者来得丰富。事实上，处于亚学习状
态的同学如果能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成
功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和
学习策略的校正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态. 曾经有一位成绩十
分不理想的同学在和别人的交流中发现，自己学习质量不高很重要的原因是学习速度的问
题，学习成功的同学学习速度相当快，而自己则十分慢。于是，他从中悟到，快是一种学习
力，也是很重要的一个学习策略。高中学习就要讲究高效快捷，快是自己提高学习力的关键。
他在一篇学习反思中说：“我学习不理想，主要原因是不能快速的进入学习状态，没有敏捷
的学习力。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，自己不能快速高效的解决问题，
不具有快速处理作业的能力。”找到问题之后，他的学习速度提高很快。 这些只是我在学习过程中总结的，希望它们能为各位家长的子女带来一定的帮助 。
漫漫人生，惟有激流勇进。不畏艰难，奋力拼搏，方能中流击水，抵达成功的彼岸。
可是，要乘风破浪，搏击沧海并不是容易的。信念的坚强，心灵的坚韧，来自于对现实的挑
战，来自于对目标不屑追求的执著。我们有着特殊的任务，有着特殊的目标。所以，我们在
学习时耐得住寂寞，无论外界多么纷繁嘈杂，我们都能管得住自己的心，静得下心来。我们
乐观，我们自信，我们相信不能选择过去，但可以成就未来。 这八个字我要送给我的同学
们，放眼未来，把握现在。朝气蓬勃的我们没有理由不憧憬未来，不思考理想，但我们更要
抓住现在，从现在开始。 谢谢各位家长的倾听
3（1）班：富不读书，富景难长；穷不读书，穷根难断
3（3）班：一切为了孩子
老师眼里的学生：今天的初中生，明年的高中生，未来的大学生
父母心中的期望：孩子----你将永远是我们的骄傲
孩子内心的愿望：上大学是我多年的梦想