金秋十月，丹桂飘香，在这收获累累硕果的季节，我们相聚在实小这个美丽的校园，举行“ 陶花节 ”活动，作为家委会的代表发言，我感到十分荣幸。

说起对陶行知的了解，还是跟着我的女儿一起参与了实小开展的“学做小陶子”的一系列活动。让我对自己的教育方式也发生了一些改变：

一、以身作则,做孩子各方面的表率 陶先生多次说过教育是立国之本，是共和国万年大计。他是从立人、立国、改造生活、改造社会的角度来理解教育的。那么，教育仅仅是学校、老师的事儿吗？答案是否定的。

作为一名21世纪新时代的家长，我们除了要给孩子提供良好的物质生活，保障孩子的身心健康，还要担负起教育的责任。 如今的我们作为家长，应该做好孩子的第一任启蒙老师，并且在孩子成长的每个台阶上伸出坚实有力的大手，拉着他们脚步坚定的成长，收获。

所以，我们家长更应该拥有良好的道德素质。因为这不仅是规范自己行为的需要，更是一种言传身教的伟大力量，我们要用自己的灵魂去塑造孩子的灵魂。还记得一则新闻吗？那是一个家长硬闯红灯，孩子则硬拉着家长的手不准过马路。这令人啼笑皆非的新闻其实折射出的是家长的悲哀，却见证着这一代孩子的欣喜成长，是他们让我们看到了未来的中国定然会更有序更守法。我们要做孩子的表率，而不是像新闻里的家长那样，学校里在教育着，到家长那就变味了，

那不就毫无效果了吗？

陶行知主张教师要以身作则，“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”他深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育，以不倦的教诲，谆谆善诱，培养学生良好的道德情操。那么，作为家长也应把这一准则看在眼里，记在心里。

陶行知先生是这么说的，也是这么做的。他一生以身立教，辛勤耕耘，培育桃李，为人民的教育事业作出了巨大贡献。是啊!在学生面前，家长不也是一个榜样？是一本多姿多彩的好书？是一幅怡人的优美画卷吗？家长良好的人格魅力、高尚的道德风尚是影响孩子、教育孩子最重要的因素和力量。

二、积极营造，给孩子一个丰富多彩的成长环境 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。陶行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。”

有了这句话的指引，我努力为女儿创造着良好的环境。这个环境不仅仅是整齐、温馨、美观的家装布置，更是一种潜移默化、润物无声的文化熏陶。如在走廊、书房里挂上字画，让她感受文化的气息，

受到文化的感染。在客厅、餐厅布置照片墙，让她感受的一家人的其乐融融，照片记录她的幸福生活、唤起她的美好回忆。在阳台、飘窗等摆设易养活的绿色植物，让她感受生命成长的蓬勃气息。除此之外，我给孩子选了合适的培训班，参加艺术类的特长学习，让她感受艺术带来的体验。

这个环境不仅仅是看得见的，还是摸不着的。那就是我们对她的严与爱。严在她的生活习惯和学习习惯的培养上，爱则表现在对她的点滴关怀中。无论一天下来，多忙多累，我们都要花一定的时间陪陪孩子。每天清晨，都会嘱咐她认真听讲，用目光护送她走进校园。每天傍晚，都会翻翻她的作业本，和她一起阅读书籍。

“生活即教育”就其本质而言，是生活决定教育，教育改造生活。具体讲，教育的目的、内容、原则、方法均由生活决定；教育要通过生活来进行；整个的生活要有整个的教育；生活是发展的，教育也应随时代的前进而不断发展。教育改造生活，是指教育不是被动地由生活制约，而是对生活有能动的促进作用。

三、适当放手，让孩子感受生活

陶行知先生提出“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在

狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。 虽然，这些话是对学校和老师说的，但是作为家长也应该敏锐地捕捉到陶行知先生对家庭教育的指引。“六大解放”不仅仅是老师在课堂上、在学校中努力去实现的目标，更是我们要去努力实现的。不要把他们当成长不大的孩子，当你有了这种想法，孩子也许真的长不大了。 所以，多给他们机会分担家务，做做手工，折纸、捏橡皮泥、剪贴等等，都是锻炼思维、取得创新的良好途径；多给他们机会和自然接触，感受四季，感受植物、昆虫、鸟类，学着与这些不同的物种相处，增强环境保护的意识，培养一颗善良心；多带他们走进社会看看人生浮华、人生百态，多给他们讲讲自己的见闻，给以正确的引导，树立正确的人生观、价值观；多鼓励他们与同伴交流，玩耍，学会融入他人、融入集体，懂得付出与获得是成正比的，懂得谦让与友善、诚信待人的美好品质。 陶行知教育思想的人民性和广泛性是非常强烈的。正如郭沫若所说，他是一个“人民意志觉醒得比任何人都快而且彻底”的人民教育家。他为人民办教育，明确提出“生活教育要解放全人类”的理想.我们在生活中也同样需要这个一个理念：生活即教育。用心体会和感悟生活，让我们的孩子在生活中学习，在学习中懂得如何更好的生活。

第二篇：家长会发言稿——介绍学习经验

各位家长好：

很荣幸今天可以站在这里介绍我的学习经验。

我的学习理念是“百分之百的努力+百分之百的方法”。

在我看来，努力是最重要的。它所包含的含义很多，那么我们首先来谈谈“努力”。

对待学习要有毅力，绝对不能是三分钟热度，那么就需要制定一些目标。有些同学可能心中有较远大的目标，也就是理想，这回成为他们学习的最大动力。因此可以让学生制定目标，可能是简单的一条近期目标或多条长久目标，用水笔写在醒目的地方，如记事本的第一页、文具盒里或贴在墙上。家长也要地进行提醒，激励学生，是学生保持学生的动力。“努力”的另一方面就是每天都要打起十二分精神，这就需要对学习有足够的热情。热情是建立在信心的基础上，取得了好成绩会自信，受到表扬会自信，这就希望家长多多鼓励学生，家长的鼓励是学生进步的最大信心支柱。我的父母就是采取这种方法，使我感到学习没有压力，从而喜欢学习。提到“精力”，需要我们家长的配合。初三阶段是脑力与体力的双重挑战，因此良好的营养是学习的必要条件。虽然我们知道家长们工作也十分辛苦，但希望你们可以早起做一顿营养丰富的早餐，晚上也备一些维生素含量高的水果。

接下来我们谈谈“方法”。学习方法有很多，主要有一下几点。

（一） 上课认真听讲是最重要的。有些同学总说自己上课很认真，

但实质只听了大概，如45分钟只听了35分钟，丢失了许多细

节，积少成多，有许多漏洞，真正在大型考试中“细节决定成败”，有许多同学看到卷纸总说马虎了实际上知识点上课老师都讲过了，只是平时不注意细节，才会导致考试中所谓的马虎。

（二） 课后及时复习。我每天写完作业，收拾书包时，会同时复

习当天所学内容。10分钟看英语笔记和短语，10分钟看物理学案，5分钟看语文笔记，5分钟看数学笔记和典型例题。20分钟背小科同时做小科练习册，还有10分钟看卷纸错题。因此我个人十分看重复习这一方面，每天会用不到50分钟的时间复习。因为当天对知识点进行巩固，加深印象，可使记忆更长久。

（三） 善用本子，这里的本子主要指“笔记本”和“错题本”。我

发现很多同学不会记笔记或笔迹潦草。我有一个很好的学习方法叫——“图示学习法”。“图示法”顾名思义就是用图示的方法来学习。“图示法”可以使思路清晰，思维敏捷，也省去了大量文字的繁冗，是理科学习更轻松。“错题本”也是很重要的，题不在于做的多，而要做得精。尤其是做错的题，由于惯性思维就会经常做错，但在大型考试中这是致命的错误，这就需要“错题本”发挥作用。

（四） 及时讨教。发现有不会的问题要及时向老师讨教，也可和

同学讨论，询问帮助，但不要不了了之，学习要有刻苦钻研，刨根问底的精神。

（五） 多做题，做好题。根据经验总结来看，光学知识点是远远

不够的。要根据个人情况，挑选适当难度的习题册，要在夯实

基础的前提下，做一些开发脑智的难题，尤其是一些理科不好的女生，哪怕每天花两个小时研究一道难题，也要坚持，并且明白原理，自己能给自己将明白。每天一道，日积月累理科成绩就会有质的飞跃。我就是用这个方法学习物理的，做出难题后的喜悦和成功感让我喜欢上了物理。不过每个同学要根据自身情况选择习题册，且尽量多见题型，运筹帷幄。

（六） 我的个人语文成绩较好，可以再次传授一些经验。语文基

础的部分重在积累，我的书包里每天背着字典，没遇到一个不认识的字和多音字都会仔细查阅字形、字音、字义。课内阅读和文言文要课前做好足够的预习，培养语文自主学习能力，也节省时间，为理科留更多时间。我想主要谈谈课外阅读方面。近年来课外阅读都是关于感恩、人间真情、励志故事等方面的，我喜欢看杂志和作文选，所以这方面素材积累很多。其次家长可以鼓励学生收看关于真情、感恩故事等方面的节目，渲染高尚的情操。在做阅读时，第一遍要以读者的角度读，了解故事的来龙去脉；第二遍带着问题，把自己想象成作者来读，让自己真正读完后有所感动，置身于这个故事当中。这样读后综合读者与作者双重角度再依照答题模式答题，考虑问题周密，注意看题目分数分析有几个得分点，这样基本课外阅读不会丢分。

以上是我的学习经验和方法。接下来我还有一些想对家长们说的话，也算小小的要求和期许。初三必定会在一次次考试中度过，成

绩的波动时正常的。初三要求有一个良好的心态，希望各位家长可以和孩子们更近距离的沟通，给予更多的呵护与关怀，希望你们可以走进我们的心里，真正成为我们的朋友，做我们求学路上的坚强后盾，卷纸不是我们可以倾诉的对象，而你们是。

最后希望我的学习经验可以使你们对孩子的教育方面有所帮助，同时也希望各位同学可以在九年级的学习生活中扬起风帆，驶向成功的彼岸！