幼儿园家长会教师发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！首先，我代表木星班所有老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你的孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚的对你们说声“谢谢”！同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 我们木星班是混龄班。现在有26个孩子，有7个孩子是这学期才加入我们这个大家庭的。 通过上学期的学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感教强,喜爱蒙氏教学,通过上学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。

1、 生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是入园，离园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。

2、 本学期的幼小组幼儿将面临升学,许多学习习惯还需要培养。尤其是时间管理方面。

3、大组幼儿学习时普遍不够主动和大胆, 但在接受能力和其它自理、独立性等方面较好。一些学习习惯还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。

4、中组幼儿思维灵活、性格发展总体较好,喜爱蒙氏工作,但依赖性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入,对于老师来说,担子更重了。

作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真的尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力。作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好，更想了解孩子在幼儿园的学习情况。

（1） 常规教育方面

在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。

1、上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗,有先举手再提问和回答问题的良好习惯,大中组幼儿有课后主动收拾的习惯。

2、 进餐时不讲小话,不挑食,不过急也不过慢。值日生会收拾、擦桌、提醒其他幼儿保持清洁,餐后漱口、擦嘴。

3、 睡时会摆放好拖鞋、被褥,睡姿正确,安静入睡,并且不打搅他人,起床后会收拾。

4、 排队时不推挤,不插队,会照顾年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势,

5、 经常发扬幼儿中的好人好事,通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。

（2） 蒙氏教育发面:

1、中组:注重日常区照顾自己，照顾环境方面的培养，以及感官的培养。开始进入数学区,培养对数字、数关系的初步认识。重点仍是日常生活和感官教育。

2、大组:培养学习习惯，正确的坐姿，握笔姿势，新的日常生活工，种植植物，饲养观察动物，做科学实验，感官延伸活动等。

3、幼小组:巩固数学区的各项工作,银行游戏,邮票游戏，心算等及新的日常生活材料、开展科学实验、各项延伸活动并开展幼小衔接工作,让幼小组幼儿能够进入小学做好充分的准备。

一、 集教活动

1、美术活动,其年龄段具体目标如下:

中组:主要以色彩、趣味画为主,增加手工活动。学习使用剪刀。

大组:学习蜡笔、拓印画、趣味画和手工制作。

幼小组:以蜡笔、线条画为主,会通过自想象和创作利用废旧物品制作出有趣的物品,会合作绘画和制作。

2、音乐活动

乐理:了解二拍子、三拍子的音乐,并会分辨。能跟随钢琴唱5首左右儿歌。

3、语言活动

能大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为 。以绘本故事、诗歌、看图讲述为主要教学内容,渗透识字教育,提高幼儿讲述、表达能力,幼小组幼儿适当进行田字格和笔画认识。。

4、体能方面:

喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。保证幼儿每天有两小时的户外活动时间,多开展体育游戏,突出合作游戏。学习基本动作走、跑、跳、爬、等,学会听口令作动作及变换队形。学习短距离快速跑,投掷、拍球等。 逐步懂得简单的自我保护常识。

三、 为了孩子们的健康成长，卫生保健工作也是需要我们共同配合的。

1、做好春夏两季传染病的预防工作；

2、学会用筷子独立进餐，并养成不洒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。

3、让孩子在有大小便时会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实在章医生处填写药单。

6、孩子能高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

7、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

8、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

四、 安全工作方面：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡或者签字确认，才能接送孩子；如果家长有事提前来接或者请人代接一定要提前给老师说一下。

2、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每周一次），家长在家也要经常提醒幼儿，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识） ； 我们新学期有一个家长课堂,希望家长们踊跃报名参加哟.另外我们新学期的主题活动是树，也请家长朋友们积极配合，参与进来。

结束语：

家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们班级老师的工作会有一些建议和要求，欢迎各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。

木星班

2015.3.26

第二篇：学前班家长会发言稿

大（1）班家长会发言稿

教师：钟兴玲

尊敬的各位家长：

大家晚上好！

首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。我代表班级的两位教师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。也希望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、上面叶老师就我们班以及园的一些工作情况做了详细的介绍，下面我主要针对家长对我们学前班到底学什么，要达到什么目标做个详细的介绍，好让家长心中有数，给予密切配合。

1、我们班现在有42名幼儿，其中女孩20名，男孩22名，我们的生源杂，有幼儿园大班毕业的学生，有幼儿园中班学了就直接进入我们学前班的，这样就造成基础不一。

2.学前班幼儿的年龄特点

幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，首先我们一起了解学前班孩子的年龄特点★自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。

也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的，有了自己的想法。也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。

★自理能力和劳动能力明显提高。

这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。

★合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。

这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，通过游戏也使他们建立

起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。

二、针对这些特点我们的教学工作情况主要是为了让孩子能顺利地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。

1、思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同

2、身体方面的准备入小学的系列活动：

（1）加强体育锻炼、每

天开展体能课，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

3、独立生活能力的准备入小学的系列活动：

（1）在生活和学习

上培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备入小学的系列活动：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒，爱护并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

（3）知识经验的积累

（4）创造学习型的环境，如：教室环境布置，学会主动学习。

（二）.重点学习科目：拼音、识字、数学、语言、社会、健康、科学、艺术、主题活动、 语言领域的教学目标：丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织能力，能初步阅读一些书籍、杂志，通过阅读认识更多的字词、成语；学习一些简单的成语，了解其意义，并能进行造句；学习创编作文，能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。

拼音教学目标：让幼儿熟练掌握23个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求。 数学教学目标：一、数与代数

1、能认读、数1~100以内的数，会5个5个、10个10个地连续数数，会顺着数、倒着数，会读序数。

2、会写1~10以内各数及10以内的单数、双数。

3、会找10以内的相邻数，学会15以内数的分解与组合。 4、初步会用10以内数表示日常生活中的一些物体的个数。

5、能认识符号“>”、“=”、“<”所表示的含义，能用这些符号表示两个数量或算式的大小。

6、能按数量的大小进行10以内正逆排序。

7、能简单认识时钟，学会看整点；会看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。让幼儿学会珍惜时间、利用时间；

8、体会加减法的意义，认识加减号，掌握5以内数的加减法运算的计算方法并能正确计算，，初步了解加减法的互逆关系。

9、初步掌握5以内数的连加、连减和加减混合运算的计算方法并会正确计算。

二、空间与图形、统计与概率

1、初步会给两个以上的物体分类；能按物体的特征或图形的特征寻找图形并统计。

2、认识几种常见的立体图形和平面图形（长方体、正方体、正方形、长方形、圆、三角形、平行四边形、梯形），能根据形体特征进行分类，初步了解平面图形与立体图形之间的关系。

3、学习等分实物或图形；简单认识学生尺，会用学生尺进行简单测量。

4、会用上下、左右、前后表示物体的相对位置。

三、实践活动

1、简单认识一元以内的人民币，说出它们的单位名称。并通过认识钱币，能进行买卖游戏。

2、能听清楚若干操作活动的规则，会有条理地摆放活动的材料等。能按规则进行活动，并能按规则检查活动的过程和结果。

3、能积极、主动地参与数学问题的讨论，并在老师的帮助下，会归纳概括有关的数学经验。

4、学习从不同的角度、不同方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 5、能与同伴友好的进行数学游戏，能用轮流、等待、协商等方法与同伴协调关系。

三、本学期能力培养目标及习惯养成

我们要重点培养孩子的自信心、责任感、自我意识及时间观念。

（一）、能力培养：解决问题的能力、自我服务能力、互相学习的能力、为他人服务的能力。

1、 小小调解员——解决孩子之间产生的矛盾，培养幼儿解决问题的能力，不要养成什么事情都要告老师。

2、 小桌长——一培养孩子的责任感，小桌长要负责管理班级的学习和生活，户外活动组织等。帮老师分笔收玩具等，培养幼儿组织的能力。

3、小老师——要求孩子比着学习，比着进步，来争当小老师，他可以上台，给孩子讲学习知识，如上台领读拼音、汉字、讲故事等。培养孩子荣誉感，从中让孩子得到锻炼，并且锻炼了语言组织和表达能力。

（二）养成孩子的好习惯

●培养良好学习习惯

1、 阅读

阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。

2、 倾听

听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。

3、 表达

交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。

4、养成珍惜时间的习惯

让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，自己掌握。做到先学习后玩。如：迟到就要承担因迟到带来的后果。

5、克服孩子粗心的坏习惯

粗心不是习惯问题而是学习能力问题，是个普遍而又严重的问题。应认真对待和改正。不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯

（三）培养良好生活习惯---保证孩子的身心健康

1、 养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易改变作息时间。设置闹铃，按时起床；和父母穿衣比赛；坚持早锻炼等。

2、 让孩子喜欢吃饭，避免偏食挑食的坏习惯。

3、热爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如散步、游拍球、跳绳等。以次培养孩子良好性格，积极心态；家长要参与孩子游戏，充当孩子的玩伴。

4、养成整洁卫生的习惯：经常要求东西放在指定的地方，物归原处；自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我服务的能力。

自我安全保护：

（四）塑造孩子健全的人格

1 、让孩子学会独立。独立性非常重要，小学生会碰到很多障碍和困难要独自面对和解决。 常见现象：家长代劳提书包、收拾书包，家长三陪（陪读陪写陪做），

家长不陪孩子不会做作业，忘记带书等，

造成原因：家长不放心，不放手，变相的爱变成了溺爱，包办代替太多，不给孩子锻炼的机会。根源是不尊重孩子，没把孩子看作是真正的人。最后的结果不仅是孩子们生活不独立，而是精神、思想不独立，依赖性强，不会选择和处理任何事情。

2 、培养忍受挫折的能力---不经历风雨怎能见彩虹。忍受挫折能使人变的坚强，提高心理承受能力和坚忍不拔的生存能力。

3 、增强意志力---坚持性，自制力，规则意识。

自我约束：一件事必须干完，自我控制，不半途而废。

4、性别意识

五、家长需要注意及配合的事项

1、 帮助幼儿增强时间观念，早睡早起，不迟到，保证孩子正常的上课时间。

2、 为培养幼儿的阅读习惯，请家长每天和孩子共读十分钟

3、 制作识字书一本，每天从报纸或杂志上剪5个生字贴到识字书上，教幼儿认读。

4、 为发展幼儿的语言表达及组织能力，我们布置的口头作文请家长不要包办代替。和孩子一起完成班级的每周一文。

5、 放学后让孩子做的第一件事是写作业，请让孩子自己学会记作业，并能独立完成。家长学会批改作业。（请家长为幼儿准备一个小本，专门记作业）

6、督促、监督孩子为第二天上学整理需要用的书本、文具。

7、 让孩子学会独自睡觉，定闹钟等。

8、 最后一条请家长严格幼儿园的接送制度，早上8:00前来园，如果有什么事情晚到或不到幼儿园，提前给我发短信。

幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长及时指正，我们不犯同样的错误。谢谢家长们对这次家长会的积极配合。

谢谢大家！