科大小学毕业生质量检测语文试卷

一、 读拼音，写出相应的汉字。（4分）

Xiè ( 泄)漏 不（ 屑 ）一顾 一（ 泻 ）千里 推（ 卸） Cuì 憔( 悴 ) 出类拔（萃 ） 鞠躬尽（ 瘁 ） （ 脆 ）弱

二、 用----画出词语中的错别字，并改正。（2分）

搅尽脑汁（绞 ） 不逸而飞（翼 ） 惟妙惟笑（ 肖） 望洋心叹（ 兴 ）

三、 根据要求，完成下列练习。（15分）

（一） 填空。（1.5+3+2+1.5+1）

1、“黑”用＿音序＿查字法，应查大写字母H＿＿，再查音节＿hei＿，用部首查字法应查＿....＿部。

2、你知道这些成语故事的主角是谁吗？

舌战群儒（ 诸葛亮 ） 望梅止渴（ 曹操 ） 图穷匕见（ 荆轲 ）

3、草长莺飞二月天，＿拂堤杨柳醉春烟＿。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这是一首写儿童生活的诗。我们还读过写儿童生活的诗《＿宿新市徐公店＿》、《＿四时田园杂兴＿》

4、20xx年世界博览会在中国上海＿举行，本届博览会的主题是＿城市，让生活更美好＿，吉祥物是＿海宝＿。

5、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写一副对联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？

碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河 下联是：＿白杨林里马识途＿

（二） 选择。（1.5+1.5+1.5+1.5）

1、下列歌曲的歌词正确，没有语病的一项是（ B ）

A.村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。

B.我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。

C.家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。

2、下列句子中的标点符号运用正确的一项是（ B）

A.我们应牢记这么一条真理：“没有调查，就没有发言权。”

B.“你怎么能这样？”老师生气地看着他。

C.“快，”小王说道：“你站这边！”

3、下面句子中与其他三句使用的修辞手法不一致的是（C ）

A.容不得束缚，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。

B.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

C.舞！舞！舞！忘情地奔放，狂野地倾泻，西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力

量的奔腾，生命的升华。

D.每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

4.选择恰当的词语填在横线上。

他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的（A.玩弄B嘲弄C嘲笑）对象。_C___

四、 把下面的句子整理成一段通顺的话。（3分）

1、

2、 一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了起来，阴云更深沉了。 先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起

了夜行人衣襟，戏弄着路上的枯叶。

3、

4、 旷野里响着一片轻微的簌簌声。 一会儿，风大了，路旁的高粱狂乱地摇摆着，树上的枯枝咔嚓咔嚓地落

下来。

5、 沉雷似乎已经冲出了乌云的重重包围，卡啦啦啦像爆炸似的响着，从西

北方向滚动过来。

正确的顺序是：＿2 3 4 1 5＿＿＿＿＿＿＿

五、 按要求写句子。（6分）

1、 仿照例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙想。 例句：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。

狐狸的愿望:是下次出门一定要穿双防滑鞋，省得人们一再说自己“狡猾”。

2、 可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。（缩句）

小演员差点滑倒。

3、 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（修改病句）

“能否”去掉

4.妈妈对我说：“等你测试完以后，陪我去书城买些教学用书。”（改成转述句） 妈妈对我说，等我测试完以后，陪她去书城买些教学用书。

六、 根据课文内容填空。（10分）

1、 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”指＿孔子＿，

这句话出自他和他学生的语录集＿《论语》＿，告诉我们 学习却不思考就会迷惑而无所得＿，＿思考却不学习就会陷入危险＿。我还知道他的其他名言，如＿温故而知新，可以为师矣＿。

2、 ＿千锤万击出深山＿，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，＿要留清白

在人间＿。这首诗的题目是《石灰吟》＿，作者是＿明＿代诗人＿于谦＿。在这首诗中，他以＿石灰＿作比喻抒发自己＿贞洁自守＿、＿不同流合污＿的高尚品德。

3、 莫泊桑是19世纪＿法＿国著名作家，他曾拜法国文学大师＿福楼拜＿

为师，莫泊桑写出了不少有世界影响的名著《＿＿项链＿》、《＿我的叔叔于勒＿》。被称为＿短篇小说之王＿。

七、阅读（2+3+2+2+2）

冬天，深褐色的海面显得很凝（nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤(dī tī)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。

1、用√选择正确的读音或汉字。

2、解释词语。

前赴后继：比喻不断投入战斗，奋勇向前。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

3、“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。”这段话作者采用了比喻和拟人的修辞手法，把＿＿涌浪＿比作＿小山＿＿和＿狮子＿＿，写出了海浪的气势盛大。

4、“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子……”请你发挥想象用“……似的……像……”仿写一个句子，把句子写完整。

＿红灯笼似的柿子像一张张笑脸挂满枝头＿。

4、 请你为烟台的海设计一句广告语。

＿来到烟台不观海，你将遗憾终生＿。

_黄山归来不看岳，烟台归来不看海。_

（三） 课外阅读（1+3+1+3+2+3+1） 停顿十秒

一位技艺高超的走钢丝的演员给观众表演一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批的观众，他们想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细地钢丝上完成一系列的高难度的动作。

这样的表演，他早就胸有成竹有十二分的把握走好。

演出那天，观众黑压压的坐满了整个表演现场。他一出场，就引来了全场热烈的掌声。

他慢慢的爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他，他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手。观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样，粘在钢丝上，一米、两米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。

助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油。

突然，他停止了表演，停止了所有的动作，刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更惊险的动作要做，整个表演场马上平静下来。

但助手觉得这极不正常，助手马上意识到他可能遇上了麻烦，他的背向着

助手，助手不知道发生了什么，助手只感觉到钢丝越来越抖，他竭力平衡自己的身体，助手的额头渗出了细密的冷汗。

经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。

助手全身微微抖着，紧张地看着空中地他，时间一秒一秒地过去了，突然他开始向钢丝地另一端走了一步，然后动作又恢复了正常。

助手长长松了一口气。

他很快表演完了，从云梯上下来，人们发现他的眼睛血红，好象还有泪痕，演员们全都围来。

他到处找他的助手，助手从远处跑来，他一把抱住他的助手：“兄弟，谢谢你。”助手见他平安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼中，我在十六米高空中“失明”了。我的第一个念头就是我今天命该如此，但我的心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是我的救命圣水，它把灰尘冲了出来，但是（ 如果 ）你那时唤我一声，我（ 就 ）会分心或依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。”

他说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。

1、

2、 在文中括号里填上合适的关联词。 “助手紧张而又欣赏地看着他”中“紧张”表明助手对演员正进行

的高危险的表演表示担心＿，“欣赏”表明＿欣赏是因为目前演员表演得

很好_。

3、

4、 用波浪线画出文中的一个比喻句。 文章结尾写道“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”，观众赞扬的是

＿这位钢丝演员的坚持与信念和这位助手的经验。_ 5、从文中找出与“我感觉到泪水来了，这是我的救命圣水”相照应的句子，用“＿＿＿”画出。答案：他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。

6、从走钢丝的演员身上你得到什么启发？请写下来，不少于40字。

＿我认为，这位助手能冷静地处理问题，避免了演员的危险。告诉我们遇事要镇定，三思而后行。＿。

7、他说，“亲爱的，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼中，我在十六米高空中“失明”了。”这句话中“失明”所加引号的作用，正确的选项是（3 ）

一声不吭、一名不文、一毛不拔、一动不动

1.表示引用 2.表示否定 3.表示特殊含义

第二篇：20xx年小学毕业质量检测语文试卷

20xx年小学毕业质量检测语文试卷

20xx年小学毕业质量检测语文试卷

卷首语：又到了展示自己才华的时候了，先放松心情，再细心审题，用心作答，才能给金色的童

______________________________________________________________________

（2）送一句名言警语给贪玩的同学，让他珍惜时间：

______________________________________________________________________

（3）我想用一句宣传标语“____________________________________________”来表达我保护环境的心声。

7、诗词苑，浮想联翩。（4分）

（1）“读万卷书，行万里路”旅游可以使我们眼界开阔。当我们泛舟西湖，欣赏着如画卷的景色时，会不由自主地想起苏轼的诗句“________________________，

____________________________”当我面对波澜壮阔的大海，想到时间的流逝，《长歌行》中的“百川_________________，________________。_________________，________________。”诗句跃然眼前。

（2）妈妈的爱让我不断进步，不断成长，她的话像春雨一般滋润我的心田，使我不由想起杜甫的诗句_________________________,__________________________。

第二站：伶牙俐齿（4分）小提示：巧嘴巴会说话，交际舞台我最棒！

上学路上，王刚同学与你一同步行去学校，过马路时遇到了红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说了？ 你是这样劝说的：_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三站：开心“悦”读吧(28分) 小提示，相信自己行，我就一定行！

阅读（一）（14分）

权力

黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌弹地袭击羊群，使羊群不得安宁。

羊群中的头羊决定采取分化的办法，对付这伙强盗。于是采用进谗言、挑拨离间的办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。后来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。

对此，大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。 可是，由谁来当这个羊群的头领呢？

黑熊想：我在团伙中力气最大，作的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。

灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群头领应由我来当。

狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。

为此，它们争执起来，谁也不服。就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。

黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击，一下子就咬断了狼的脖子。

黑熊还准备向狐狸下手。

狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊，同时，准备除掉黑熊。

它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身子轻，并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会，于是它猛扑向狐狸，可狐狸却迅速地躲开了，黑熊却一头栽进了陷阱里。

剩下的只有狐狸了，它对羊群已构不成威胁了。

这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。

1、解释词语。（2分）

肆无忌惮：_______________________________________________________

挑拨离间：_______________________________________________________

2、在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团伙中，它们自诩的强项各是什么？（2分）

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3、年轻的头羊提出一个怎样的计划？这个计划为什么令大家十分吃惊，而让强盗团伙十分兴奋？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、本文结尾说“权力原来只是一个陷阱”，你怎样理解这句话？（2分）

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5、年轻的头羊提出了怎样的计划？为什么能取得成功？（3分）

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6、从这个童话故事中，你获得了怎样的启迪？（2分）

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阅读(二)。（14分）

汉字与中国心

19xx年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗句，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改为拼音文字以后，还能设想原汗原味的诗词的存在么？

1、给下列字注音（2分）

凝（ ） 翩（ ）

找出下列词语的反义词

灵动（ ）废除（ ）

2、汉字、汉语的特点是什么？（2分）

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3、中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？（2分）

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4、为什么说汉字是“不应该也不可能废除”的？（2分）

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