综合实践活动设计方案

《给家乡特产做广告》 巴林中小学赵萍萍

主题目标：

1、通过活动渗透“爱家乡”的教育，在实践过程中培养学生的社会责任感，并养成健康的生活习惯。

2、通过收集广告的活动，培养学生获取、处理信息的能力；在策划广告的活动中，培养学生的思维能力；在制作广告的过程中，锻炼学生的绘画、表演、表达等多方面的综合能力，发展学生的个性特长。

3、在活动中，感受广告带来的经济价值，体会设计、制作广告的基本方法和注意事项。

活动建议：

1活动内容

(1) 、了解广告的相关知识

(2)、知道家乡特产有哪些

(3)、选择一种家乡特产进行广告策划

(4)、举办家乡特产广告设计展示会

2.活动范围

学校、家庭、公共场所。

3.活动方式

以参与为主，制作、设计、调查、宣传为辅。

4.组织形式：

可以采用个人活动、小组活动、全班活动的方式。

5.课时分配

第一周：搜集有关世界名胜古迹的资料。

第二周：以小组交流形式开展资料的交流。

第三周：进行活动的展示。

第四周：进行活动总结，同时让同学们知道爱自己的家乡。 活动指导要点

1.活动前提示

学生可以根据自己的特长，自由组织小组，选择自己喜欢的方式索

取材料，也可以通过网站查询辅助，使学生积极参加。

2.活动中指导

（1）讲清每个阶段学生要做的工作。

（2）此次活动培养学生积极开放的态度。

3.活动后总结

引导学生对活动作总结，对表现好的同学给予赞扬。

4.评价要点

以表格形式进行评价。

第二篇：综合实践课 我为家乡特产做广告

我为家乡特产做广告

洛阳中心小学 陈石磊 【教学目的】

让学生抓住家乡特产的特点,用简洁的词语或句子概括,并配合生动活泼的画面,用多种形式为家乡特产写广告,同时通过广告词这种生活中喜闻乐见的形式来表达自己的真情实感,激发学生热爱家乡的情感。

【课前准备】

教师准备：多媒体课件。

学生准备：收集特产并整理特产简介；收集广告词。

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

1、师：同学们记不记得，我们班在跳蚤书市上什么地方最吸引人？（广告）要告诉其它班级的同学我们有这个活动，就要做好宣传，做好广告，那天我们班的书被一扫而光，那是因为我们广告做得好！谁来说说你印象深刻或最喜欢的一则广告是什么？（板书：广告）

2、在上节课，我们已经了解到了福建的物产丰富，想让更多的人来了解家乡的特产，我们就来为它们做做广告。（补充板书：我为家乡特产做广告）

二、生活引入,了解广告

（一）读经典广告词，发现并提炼广告词特点

1、师：广告词要怎么写呢，咱们一起来看看大屏幕。【课件出示】

请同学们读一读并想一想：每句话是为什么产品做的广告？

学生自由读，指名答。

2、师：你从广告词中还知道了哪些信息？生答。

小结：短短的一句话竟然涵盖了这么多信息。产品的名字、颜色、味道、作用等等，这些信息都是广告词告诉我们的，我们写广告词就是要抓住产品最主要的特点或优点。 板书：抓住特点

3、师：把你喜欢的广告词再读一读，想想，你为什么喜欢它？指名读，回答。

4、师：读起来很顺口，有的还押韵，这就叫顺口溜。

第二句广告词是以什么方式表现的？对话形式。咱们刚才读到的顺口溜都比较短，有的是一句话，有的只是一个短语，其实，有的顺口溜是比较长的。【课件出示】娃哈哈AD钙奶 指名读。

5、师：像这种广告词要长一点，它其实是一首儿歌。这产品有什么好处?

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6、师(小结):那么我们怎样来写广告词呢？首先要抓住产品的特点，语言简洁明了，也就是要精练，还有内容一定要真实可信，不能搞虚假骗人。

板书：语言精练 内容真实

三、自主创编，欣赏点评

1、师：下面就要请大家一起来当当广告设计师，用这些方法来为我们家乡的特产“龙眼”写一则广告词！愿意吗？先看看要求，自读一遍。（出示要求）

2、（出示图片）生写广告词，师巡视指导

3、学生汇报，引导其他学生评价（评价主要从是否突出了产地、名字，是否抓住了特点，语言是否精炼等方面进行评价）

师：谁来说说看？

师:你能抓住龙眼味道、口感方面的特点来赞美它。有这么好的作用,人们一定会喜欢。

4、师：听了大家这么多精彩的设计，我知道了原来写广告词不一定单纯地介绍特产的外形特征，也可以结合味道、功能等来描述，语言可以幽默、也可以温馨、富有诗意。能不能用上这些方法再为家乡的其它特产设计独特、新颖的广告词呢？我们再来欣赏一组图片。（出示课件）

5、欣赏完了图片，小组里一起讨论合作创作广告词，教师巡视指导。

6、小组汇报交流（推选一人发表，一人记录）

四、说背演唱,情趣展示

1、明确二次创编要求：

师：广告词写好了，可是要用什么形式表现才能吸引人呢？咱们今天也把你们写的广告词表演出来，可以唱广告词，可以配上舞蹈，可以改编成对话式。

2、小组排练

3、展示汇报，评价反思

五、总结

你们设计的广告，采用多种表现方式，语言生动活泼，让人一看便生爱慕之心，忍不住要立即来我们家乡瞧一瞧，品尝美味特产，这就是广告的魅力。

六、作业布置：继续完成广告词创作，把你的广告表演给家人看。

板书设计：

为家乡特产 抓住特点

做广告 语言精练

内容真实

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